中职会计专业实践性教学的探索

随着我国市场的不断发展,企业对会计从业人员的素质要求越来越高。会计作为一门实践性的专业课程,会计教学应该向着实践性不断探索,不仅要培养学生良好的会计职业道德,还必须具有熟练的会计理论基础和处理会计业务的实际动手能力,而中职会计实践教学的方法在中职会计实践教学中起到了领导性的作用。本文主要分析和探索了中职会计专业的实践性教学。     

基于实践视角的中职会计教学模式

从我国中职会计教学现状看,中职会计教学工作需要进一步落实实践性,将理论与实践结合起来,更好地体现中职会计教学的可行性。本文针对我国中职会计教学的现状就其展开的实践教学进行分析。     

基于实践视角的中职会计教学探讨

从目前的实际情况来看,我国中职会计教学不容乐观,存在着许多尚未有效解决的问题。因此,需要落实实践性要求,将中职会计教学的可行性充分体现出来。本文认真分析了基于实践视角的中职会计教学问题,在此基础上,着重针对基于实践视角的中职会计教学优化措施进行探讨研究,以期为中职会计教育工作者提供参考。     

加强会计实践性教学着力提高学生的专业技能

实践性教学是职业教育必不可少的教学环节。会计是一门实践性很强的学科,中职学校应重视学生会计实践操作能力的培养与训练。财经类中职学校更须重视会计实践性教学,提高学生动手能力和专业技能,最终实现应用型人才的培养目标。本文从教师从事实践性教学能力、模拟实践教学和学生实习等方面阐述提高学生专业技能的方法。     

中职学校会计实践性教学的反思

本文分析了中职会计实践性教学的现状：着注重理论,缺乏实践性。这与中职学校的办学宗旨大相径庭,针对中职会计课程实践性教学中存在的问题,作者分析其原因,并提出解决会计实践性教学的一些方法和建议。     

中职《会计电算化》课程实践教学改革初探

《会计电算化》课程是中职财会专业必修的专业课程之一,这门课程的教学目标主要是通过实践教学来实现的,为此如何提高本课程实践教学效果,有效地提高教学质量就成为急需解决的问题。本文围绕中职会计电算化课程实践性教学改革,结合笔者的工作实际,分析了目前中职会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。     

浅谈中职会计实践性教学改进

本文针对目前我国许多中职院校会计专业毕业生实践动手能力很不理想的特点,从各方面分析了中职会计实践性教学存在的问题,并提出各种改进措施,以提高会计教学水平。     

中职学校会计模拟实验的实践

中职学校强化实践性教学是教学改革的重要内容,实验教学是实践教学环节的一种基本形式.由于会计具有很强的实践性,要求学员应具备较强的会计运作技能。     

会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策

利用会计技能竞赛开展中职会计专业教学有助于提升教学活动的职业性与实践性,弥补传统教学模式的缺陷,增强学生的职业技能。然而,当前中职会计教学过程中尚且存在一些问题,本文将在简析这些问题的基础上探索会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策。     

关于中职会计教育实践教学的探讨

中职会计教育的培养目标是具有基本实践能力和操作技能的技术应用型的初级会计人才。要实现这个目标我们应改革现有教学计划,构建实践性教学体系;建立与会计实践环节相适应的企业实习基地和案例库;完善校内手工模拟实验环境,加强实践性教学的监控,强化会计电算化的应用;建设一批高素质的"双师型"教师队伍。     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节。这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,失力加强实践性环节的教学。要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学。而现在中职会计实践教学存在看许多不足,因此。我们要对强化会计实践教学进行深入探讨。     

中职《基础会计》实践教学模块设计探索

《基础会计》是中职会计专业的入门课,有着很强的技术性、实践性和可操作性。其实践教学在该课程的教学过程中有着极其重要的意义。认真分析其实践教学中存在的问题,科学设计实践教学模块,将实践教学内容设计为会计基本理论模块、手工计账模拟模块、电算化模似模块,可以有效地提升教学质量。     

案例教学法在中职会计教学中的运用

案例教学法是一种具有实践性和启发性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用.文章就案例教学法在中职会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,结合在会计教学中应用案例教学法的实践,扼要地阐述了案例教学法的主要优势,通过探讨改进会计教学的模式,以提高教学质量.     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节.这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,大力加强实践性环节的教学.要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学.而现在中职会计实践教学存在着许多不足,因此,我们要对强化会计实践教学进行深入探讨.     

案例教学在中职会计专业的应用

案例教学是一种集启发性与实践性为一身的教学方法,会计作为一门实用性较强的学科,教学需以实践为主导,而案例教学提倡理论与实践相结合,所以说会计专业与案例教学法可谓完美组合。本文试以中职学院会计专业为例,阐述案例教学在会计专业教学中应用的必要性,并说明案例教学在中职会计专业教学中的作用。     

关于中职会计教学改革实践性教学的浅析

中职院校教育教学最直接的目的就是培养社会所需要人才,所以在教学的过程中要注重理论性和实践性的结合,其中会计专业对实践性与理论结合的要求更为突出。但是传统的中职会计教学方法较为落后,导致学生知识能力范围较为狭窄,对其就业产生了不利的影响。本文主要通过分析中等职业教育会计专业教学现状,探讨职会计教学改革实践性教学途径。     

案例教学法在中职会计教学中的应用

会计课程具有很强的实践性,即便是学生已经掌握了丰富的理论知识,但如何运用会计理论解决实际工作中的复杂问题,对学生来说仍然是个很大的挑战。案例教学法是一种开放、互动的教学方法,主要是以一个假设为前提,通过技能和实践训练来提高学生的职业能力。将案例教学法引入中职会计教学,能生动地再现现实经济生活,使学生身临其境,有助于提高学生处理实际问题的能力,能大大提高中职会计课堂的教学效果。笔者结合自身教学实践,就案例教学法在中职会计教学中的应用谈谈自己的体会。     

中职学校会计实践教学如何培养学生进行合作学习

小组合作学习已经成为一种成熟的教学方法,在中职学校会计实践性教学中小组合作学习量得尤其重要。在中职学校会计实践性教学中应发挥学生的主体性作用,突出老师的主导作用,在对合作学习结果进行评价的同时注重过程性评价和培养学生对学习结果做自我总结的能力。     

关于中职会计教学理论与实践衔接的探究

文章阐述了如何在中职会计教学中把理论与实践有效衔接,通过把实践教育渗透到中职会计教学的整个过程中,把理论和实践真正衔接起来,从而切实提高学生的综合素质,真正实现中职会计教学的培养目标.     

浅谈中职学校会计实践性教学的实施途径

中职学校的会计教育应重视实践性会计教学,否则就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才,文章从中职学校会计教育现状出发,提出做好会计实践性教学工作的实施途径,以便于培养出适应社会、具有较强实作能力的会计专业人才。