艺术教育中的教育艺术

我们单位有位同事的女儿,上小学四年级的时候钢琴已经弹得很好。有一次,我们领着正上幼儿园的女儿到他们家串门。女儿看了姐姐的演奏非常兴奋,回到家就嚷嚷:“我也要学钢琴。”那时,我和妻子正商量着想让孩子学一种乐器,以让她增加一点“艺术细胞”。经女儿这么一嚷嚷,我们便很     

教育艺术与艺术教育

教育艺术与艺术教育这两个概念属于不同的学科范畴。前者属于方法论范畴,是指在对学生实施教育的过程中教育方法、手段、技巧合乎规律而卓有成效地运用;后者属于内容范畴,是指以艺术知识为特定教育内容而对教育对象实施的教育,当然实施教育仍需要运用教育艺术     

教育的艺术 艺术的教育

教育的艺术艺术的教育●张炳元教育艺术是一朵艳丽的奇葩。她在教育这个大花园中，既没有牡丹之富华，也没有玫瑰之芬芳，更没有菊花之娇艳。她犹如一枝傲霜斗雪的寒梅，藐视着大自然的风刀霜剑，巍然屹立在银装素裹的冰雪世界。教育艺术是一种不懈的追求。她既不源于上帝...     

教育的艺术 艺术的教育

18世纪法国教育家卢梭曾批评一些教育者说：“我们从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理．我们不了解他们的思想……如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情了。”我时刻把这句话当作座右铭．在班主任工作中,我常用“假如我是一名学生”来提醒自己,认真思考自己的言行,以“己所不欲,勿施于人”来告诫自己,不把自己的想法强加给学生。     

艺术教育与教育艺术漫谈

艺术教育与教育艺术是两个不同的概念。艺术教育以其实施美育的特殊功能和途径,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着非常重要的作用。教育艺术则是不同门类教学中所共有的、最能充分体现＂教育＂本质的＂艺术＂活动。当前素质教育的实施,对教育改革的深度和广度以及紧迫性都提出了新的要求,所以树立现代化的教育艺术观,研究探讨教育艺术对教育的作用和影响,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

教育艺术的新领域无意识教育艺术

教育艺术的新领域无意识教育艺术王领拽教育艺术，作为一门新兴的教育科学，正在日趋活跃。它之所以引起人们日益广泛的兴趣和关注，是教育艺术家们鼎力倡导并身体力行的结果。教育艺术在文学、艺术、美学等领域已深深地扎下了根，然而要真正在美化、诗化、艺术化、哲理化...     

教育的艺术就是艺术的教育

古今中外无数事例证明,育人单凭热情与干劲是不够的,更重要的是要以师德统率教育工作,讲究教育的艺术。何谓教育的艺术?这是一个抽象的问题,历来见仁见智,说法不一。我以为,简言之,教育的艺术即是艺术的教育。育人者,当以自律始,这是对师德的要求,也是艺术的教育的基石。走上三尺讲台,眼前是如饥似渴求知的眼睛,是纯洁可爱期待的心灵,身后是社会翘首以待的期盼,是国家坚信不疑的厚望。小小三尺讲台,是教师施展才华培育英才的舞台,区区方寸之地,承载着“天将降大任于斯人也”的重托,其神圣和庄严不言而喻。故此,为人师者,举手投足间流溢出的…     

艺术教育与艺术科学

在艺术和艺术教育领域中存在着一种糊涂观念———“艺术是非科学的”,从而认为在艺术教育中并不存在科学教育的问题。本文则认为,艺术虽不是纯科学的,但艺术也不是非科学的,是艺术科学引导人们走进艺术世界,是艺术科学帮助人们创造艺术。艺术教育的本质是艺术科学教...     

谈道德艺术和艺术教育

科学、道德、艺术是人类文化发展的三大支柱.它们各自以独特的方式和规律发展着,并因而牵动着整个人类文化的进展,影响着人类社会的进步.但是,它们又不是孤立存在着的,它们之间有着千丝万缕的联系,相互制约、相互渗透.其中特别是道德     

艺术心理教育：心理教育与艺术教育的整合

艺术心理教育即通过整合艺术教育与艺术治疗的资源所实施的面向所有学生的心理成长指导。它以心理健康教育和艺术教育为基础但又不同于普通的心理健康教育和一般的艺术教育，其实施过程是以活动者为中心，通过化身于角色世界的“复演”，帮助他们清除心中淤积的负性情绪和心理冲突，引导他们通过对艺术世界的认知，调整、重组自己的心理经验，以积极合理的、有建设性的态度认识生活的本质和自我的生命意义，以使其心灵更敏感，情感更丰富，情操更高尚．更具有创造性，进而拥有一个健全和谐的、富于诗意内涵的人格系统。     

试论中小学艺术教育与艺术教育师资队伍建设

艺术教育在促进人的全面发展的同时也促进了人的个性化发展。艺术包含着一种具有时代特色的高尚情感，包括理智感，道德感，审美感，所以艺术教育是一种审美教育的情感教育，集中地体现于它的美育特征。作为一种特殊的情感教育，对于人的发展能起到独特的作用。表现为：艺术教育有助于人的思维的全面发展，能开发少年儿童大脑的功能，能促进个体社会化的发展，人格的完善。艺术教育作为一种情感教育，是培养少年儿童健康，丰富的感情世界的最简捷的途径。     

走近艺术教育

如今,“科教兴市”已成为热门话题。“科教兴市”的目标是全面提升城市综合竞争力,城市综合竞争力不仅包括科技的进步、教育的发展,也包括艺术的繁荣、文化的昌盛以及市民综合素质和城市品位的提升。但是由于科技及相关要素能够对城市发展产生直接的推动作用,因此受到的关注比较多,而与之相比,艺术文化建设则对经济推动相对滞后,也正是由于艺术文化建设的效果不是立竿见影,因此更需要我们有坚定的信心、持久的恒心和足够的耐心。本刊记者近期采访了部分艺术教育工作者,请他们就在上海新一轮发展中艺术文化建设问题发表见解。     

教育即艺术

学校生活由一节节课,一连串教育活动组成。教师是每节课,每项课外话动乃至整个学校生活的编导兼演员。教师的工作就是组织好这些活动,通过活动来教育学生,从而实现教育目的。一些优秀教师所上的课,一些著名教育家所组织的学校生活,     

艺术的教育

窗外,瑞雪飘飞,校园一片洁 白。十五六岁的学生在这样的季 节同样会萌发恋情。初三第一学 期末,尽管学习特别紧张,可总还 有几个人想唱一唱冬恋曲。 正当王老师面对冬景遐想 之际,听到身后细碎的脚步声。 刘春玲进来了,她羞羞答答地递 给老师一封信,然后不好意思地 低着头,默默地站着。 等玲,你美丽温柔,我非常 喜欢你……”这是一封求爱信, 但没有署名。 雏?”老师追问道。 帐俊才。”她轻声答道。 张俊才是班里的班长,工作 认真负责,学习成绩优秀。真没 想…     

艺术教育浅论

艺术教育是美育的重要组成部分,是其它任何学科都不能代替的。许多对人类文明做出突出贡献的科学家,几乎都具备艺术家的素质,这些素质进一步扩展了他们的思维,为他们的创造性发现起到了积极的促进作用。因此可以说,一个民族,一个国家的审美心理,反映着一个民族,一个国家的思维方式和文明进程。所以说,没有美育的教育是不完全的教育。     

开发教育艺术

开发教育艺术于艳华教育是一个社会大系统，它的作用对象主要是人。教育的功能怎么估计都不为过。现代各国都认为教育发达，国家才能兴旺，把教育视为立国之本。有的大国首脑为了突出教育的重要，宣称自己是“教育总统”。但如何达到教育的目的，取得教育的效果，那就是艺...     

浅谈教育艺术

教育是一门系统科学，更是一种高超、细腻的艺术复合体，是科学性与艺术性的统一．一个教师要想提高教育效能，就必须讲求教育的艺术．所谓教育艺术，就是教师在其知识、经验、才能和气质以及人格、个性等因素的基础上形成的巧妙运用各种教育条件、教育原则及教育方法、手段的基本技能．教育的艺术作为一种教育技能与教师的运用技巧关系很大．     

艺术教育异彩纷呈

周六,本来是学生们休息的日子,但北京青年政治学院的校园里却不时传来优美的琴声和悦耳的歌声。教室里还闪动着同学们挥毫泼墨的身影。走近可以看到教室里悬挂着一幅幅红梅翠竹,挺秀多姿,烘托出一派高雅、温馨的气氛。这就是该院在双休日为学生们开设艺术类选修课的一...