多元教学模式在健美操普修课中的试验研究

针对体育教育专业健美操普修课＂学生多元教学模式＂的实验结果表明,健美操普修课技术教学中引用多元教学模式,对学生身体素质和专项技术的提高有显著效果,对培养学生的竞争意识、合作意识,促进新型师生关系的建立也有积极的影响。     

体育专业健美操普修课的改革思路

高校健美操普修课是高校体育专业的一项主要课程,它在高校体育课程体系中占有非常重要的位置。作为体育教师我对此做了大量的研究和探索,主要包括:一、我国体育专业健美操普修课的现状;二、体育专业健美操普修课的改革思路的探索:(1)狠抓课堂教学,努力完成健美操课程教学的任务,(2)从"源头"抓起,构建科学合理的课程教材体系,(3)通过革新考核制度,助推健美操课堂教学的改革。     

浅析健美操教学中学生实用能力的培养

调查学生对健美操选修课、普修课的兴趣、要求等方面的基本状况,旨在从学生实际出发,改进教学．提高教学质量,以适应培养社会需要的多能性人才．     

个性教学视角下的体育教育专业健美操普修课程模块化教学设置研究

本文应用模块教学理念,立足健美操普修课教学目标,对教学内容进行重新整合、建构和组织,将健美操普修课程内容分为基础技术、学校教学与训练和社会健身与指导三大模块,并对三大模块的技术、技能和基本知识加以归纳和分析,以期为高校体育教育健美操普修课程的教学改革与发展提供参考和借鉴.     

健美操普修课对大学女生锻炼价值的实验研究

通过对高校女生选修健美操普修课前后身心状况变化的对比研究,探讨健美操对女大学生身体形态和身体素质的作用.由高校健美操开展状况可以得出,长期有效开展健美操课程对大学女生身心健康、提高其审美能力、交际等都有积极作用.     

高校健美操普修课的“小团体”合作学习教学模式研究

在高校健美操普修课教学中实施“小团体”合作学习法可以提高学生自信心,帮助其克服自卑心理;合作学习法相比较传统的教学法更有利于促进师生、学生之间的人际交往,培养学生合作意识和竞争精神,同时活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高健美操学习效果.     

高校健美操课练习结构改进的实验研究

根据健美操动作学习各阶段所特有的动作表现特征,在健美操普修课的教学过程中对实验班的教学课施加练习结构的调整,并对学习效果和问卷调查所得数据进行研究。实验结果表明调整练习结构后对提高健美操教学效果有积极作用,并间接提高了学生的自我效能感和调整学生课堂上心境变化。     

"逆序教学方法"对大众健美操普修课教学效果影响的实验研究

运用文献资料法、教学实验法、数据统计法进行分析研究,对廊坊师范学院体育教育专业学生大众健美操课进行实验.研究结果表明:通过"逆序教学法"在健美操普修课教学中的实施,学生的表现力、连接动作的流畅性、动作正确性、身体协调性、节奏感五个方面的学习效果实验班高于对照班.     

面向二十一世纪的学校体育——谈体育教育专业体操教学内容的改革

为适应二十一世纪全面素质教育和指导全民健身运动高校体育教育专业的体操教学必须对现有的教学内容、教学模式进行改革,将基本体操做为独立的教学内容;开设健美操普修课;削减体操教材中不合理的内容。     

高师体育专业篮球普修课教学模式的选择与运用

高师体育专业篮球普修课教学长期采用传统运动技能教学模式,使学生处于被动地位,由教师单向灌输知识、技能的＂接受学习＂教学模式,不利于学生创新精神和实践能力的培养。文章通过对当前高师体育专业篮球普修课教学模式运用的现状进行分析,提出篮球普修课不同教学内容实施阶段,在选择和运用教学模式上的一些新思路,以望能为篮球普修课教学模式的选择与运用提供参考。     

对高校健美操课教学方式的实验研究

在众多高校的体育普修课中,阳光项目健美操巳成为主流内容.如何使这项主流内容的教学顺应素质教育、科技社会的发展,成为本文的研究主要任务.本文拟通过对健美操课的传统教学方式和俱乐部教学方式进行比较,结果表明俱乐部教学方式比传统教学方式更能达到教学效果,提高学生综合能力的目的.     

排球普修课考核评价体系的现状与发展对策研究

排球普修课是普通高等学校体育主干必修课程之一,完善排球普修课考评体系对树立学生正确的排球学习观具有重要意义。文中探讨了排球普修课考核评价体系的现状,并对完善排球普修课考核评价体系与方法进行了合理性分析。     

高校篮球课程教学模式创新研究

本文通过对高校篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式,以及对学生的成绩评价进行分析,提出了对篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、教学模式、教学手段、评价体系,培养出合格的21世纪体育人才。     

影响体育教育专业田径普修课教学效果的因素

通过对影响河南省师范院校体育教育专业田径普修课教学效果因素的调查与分析,了解影响田径普修课教学效果的主、客观因素。为河南省师范院校体育教育专业田径普修课教学效果的提高提出改善对策,以进一步推进河南省师范院校体育教育专业田径普修课的教学改革。     

高校篮球课程教学模式创新研究

通过对高校篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式以及对学生的成绩评价进行分析,提出了对篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、优化教学模式、优化教学手段、优化评价体系,培养出合格的21世纪体育人才。     

高等院校武术普修课的教学现状及改革设想

对湖南省4所院校武术普修课的教学现状进行了调查.结果显示,高等院校武术普修课教学存在的重要问题是：教学内容陈旧,难度偏高,缺乏吸引力,不能激发大学生的学习兴趣;教学方法单调,采用娱乐、对抗性和电化教学等的方法与手段较少;教学目标单一,不够重视武术能力的培养;理论课时少,教学的实用性、科学性不高.本文提出了高等院校武术普修课教学改革的设想.     

体育教育专业自考试点班(本科)排球普修课教学初探

通过体育教育专业试点班排球普修课教学,针对学生特点因“材”施教,探索出一条适合试点班排球普修课教学的方法和手段,为培养21世纪的开放型和创造型复合人才打下坚实的基础。     

对职校女生开设足球普修课的可行性研究

本文作者主要采用问卷调查法、文献资料法及数理统计等方法,对我校开设女生足球普修课的可行性问题进行研究.结果表明:虽然有许多影响女生参加足球运动的原因,但是她们仍然喜欢足球运动,对开设足球普修课的支持率很高.开设女生足球普修课,为广大女生开辟了广阔的活动空间,有利于女生培养良好的意志品质,提高身体素质,并且可以愉悦身心、陶冶情操,有助于树立良好的自信心和社会责任感.     

关于篮球普修课教学设计的探讨

篮球普修课是体育学院教学必修课之一。在课时少、教学内客不变的情况下，如何使学生更有效地掌握篮球普修课所规定的基本知识和基本技能，是我们教学的关键。本人根据篮球普修课教学经验，对篮球普修课教学的某一堂课进行设计，仅供同行教师参考。     

体育教育专业排球普修课教学状况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查,探讨排球普修课中存在的问题,针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析,提出相应的改革方案。