感悟班主任二三事

每当回忆往事,昔日恩师们的音容笑貌,对我鼓励、关怀和教导的一幕幕便会浮现在眼前,千言万语亦随之涌上心头。我出生在黑龙江省依安县红星乡互助村,在那里度过了天真无邪的少年时代。对这个“遥远的小乡村”,我总是有一种眷恋之情,并且随着岁月的流逝,愈加思念。因为那里不仅有给予我生命、养育我成人的父母,还有传授给我知识、为我种下理想之树的恩师们,是他们“辛苦而不失其理想,艰难而不忘其奋斗”的崇高敬业精神深深地感染了我,教育了我。虽然我没有机会在中小学校担任班主任,但我希望我的每个学生都能成为优秀的班主任。     

印象2001

我是该写一些东西给她的——我的尊长、恩师、校友和我最牵挂的朋友。我到现在还是那一副平淡无奇的样子,而你在我心中的印象却是越发的风韵悠然,神采飞扬。初识你时,你怕是还未曾见过我。那是你的学生们讲述你把一堂向来刻板的公开课演绎成一部交响诗!一位老学者,看着你的学生拿着依他的命题立刻而就的小诗,在同窗悠扬的琴声中自由的吟唱,他激动地摘下胸前的佩章赠你,握着你的手良久无语……唉,当时我     

我生命中的重要他人

身为一个高校的教育工作者,我每天都要面对学生的教育问题,这让我经常回想起自己求学阶段的恩师,他们或给我指路或温暖我心,更重要的是教给我科学的学习方法,教我学会思考,他们是我生命中的"重要他人"。     

恩师难忘

恩师难忘。每当我出版了一本新书,作品受到读者的欢迎,有了什么开心的事,就会情不由己地想到我的恩师们。在我人生陷入了茫然的困境时,他们也会悄然来到我的心头。不管在我人生的顺境还是逆境,只要一忆起他们,我就会凭生起一股战胜自我、战胜磨难的勇气和信心。今天,当我作为中国作家代表团的一员搭乘国际航班出访异国的时候,我又一次想起了他们我的恩师。我出生在贫穷落后的山区,又是母亲的第五个女儿。我的姐姐们一出生就遭到了遗弃的命运,我虽幸免于此,但还是想不到上学读书。在我十五六岁的时候,才有了个识字的机运,村里办起了扫盲识字班,     

老师的那些事儿

临近春节,最近连续收到学生们从天南地北发来的祝福短信,看着昔日孩子们温馨的祝福语,我不禁也想起了自己的老师。十五年寒窗,自己的授业恩师已记不清有多少位了,每每回忆起他们,那种发自内心的感动油然而生。     

话语

今天是我醒来的第十天,距离你们中考仅有一个月的时间了!醒来的每一天第一时间想到的都是你们!对于当时那一瞬间的选择我从未后悔过,对于今后的生活也早已坦然接受……——"最美女教师"张丽莉伤后第21天,远在佳木斯市第十九中学的学生们时刻牵挂着老师的病情,在病床上的张丽莉也惦记着自己的学生。她决定给学生们写封信,为他们加油鼓劲!在信中,字字句句透露着她对学生的殷殷祝福和无限牵挂。     

我与学生的四次握手

我与学生的第一次握手是在我家的楼下。那天,几位初中阶段我教过的学生,大学毕业后又找到相当不错的工作,衣锦还乡,相约来看我。留他们在家吃过饭后,我送到楼下与他们一一握手话别。我似乎感到不像与亲戚、朋友、同事握手那样自然,学生的手好像传递出惊诧、不安的情绪。我想他们除了对我这位恩师主动握手表示感激之外,大概还心存敬畏吧。     

师爱，教育之魂

上学时,恩师以爱育我成才。而今我也登上这圣洁的三尺讲台,像我的恩师一样,用我全部的爱滋养孩子的心灵,荡涤他们的灵魂。     

宝贝,嗨起来!

看着宝贝们快乐奔跑、幸福微笑的身影,爸爸妈妈心中软绵绵的,在他们的心里,宝贝健康成长是他们一生的牵挂。     

“魏书生教育思想”在教学中的应用

魏书生教育思想对我的影响最大的一点是关爱每个学生,所以每当我走进教室面对我的学生时,我都会不由自主地萌发一种信念:他们都能成才!我要教他们做人,教他们学会学习,教他们学会做事,使学生们都成为社会栋梁之才。     

那节作文课,我们哭了

那天作文课,我给学生品读的是自己的一篇近作《恩师》。这并非自以为高明,不过期望以自己的"下水"体验能对学生们的写作有所启迪而已。学生听说是老师的"手艺",都很兴奋。     

孩子，让我守住你们的美丽

转眼间．我和我的孩子们（我已经习惯于这样称呼我的学生）相处已经一学年了。他们像一只只离家的雏鸟．习惯了和父母相依相偎的生活．却突然间来到一个陌生的环境．面对陌生的人群．这需要多大的勇气和毅力!看着这群住宿班的孩子。我时刻有一种牵挂。也油然而生一种敬意……他们一张张纯朴的笑脸．是一页页忧伤而美丽的记忆,更是一颗颗对美好未来无限向往的心灵……     

难忘恩师舐犊情

时间如白驹过隙,不知不觉我竟虚度了30多年光阴.每当夜阑人静时,我总会情不自禁地想起辛勤培育我的恩师们:有年轻漂亮、能歌善舞的音乐老师;有口若悬河、出口成章的语文老师;有学识渊博、和蔼可亲的物理老师:有循循善诱、诲人不倦的化学老师……是他们引导我走上了书香飘溢的杏坛.     

一个后进生的转变

当老师的都会有相同的感受,和学生们相处时间久了,感情深了,就会觉得他们像自己的孩子,并把他们时刻装在自己的心里。平时的教育教学工作中,我养成了一个习惯：无论学生们上课还是下课,只要有时间,我都会把注意力投向他们,去分享他们的喜、怒、哀、乐,尤其是后进生。     

吾师之大—印象深刻的四位恩师

<正>又是一年毕业季,看着学生们渐远的身影,不禁想起自己职业成长道路上的4位恩师。钱理群先生有一篇文章,是"漫谈大学之大",想想自己的每一位恩师,何尝不"大",大到一个教诲足以影响我的一生。所以,我想随着思绪跟大家分享"吾师之大",算是对自己过往的梳理,更是鞭策。     

我和弟子们的那点事儿

五年前,带着恩师的教诲,我只身南下,在一座海滨小城的中学里当了一名语文教师。从小学到高中,我一直是让父母叹气、令老师摇头的问题学生,现在摇身变成了一名人民教师,这对于那些曾经训导过我的老师们来说一定够惊世骇俗吧。     

我的中文系

中文系是座山,一座望不见巅峰的山。十五年后回首遥望,感觉自己还在半山腰。当年引我上山的恩师们,却不曾被岁月阻隔,倒是越来越近了,近如头顶星辰。他们永远也不会知道,有一个人,一辈子,都会像仰望苍穹那样,将他们深情地敬畏与凝望。     

因为牵挂

小时候,牵挂是一扇小小的门,我在里头,他们在外头。记不清多少个夜晚,记不清多少次等待,只记得,每当我扬起小脸,望向窗外,看着黑漆漆的夜空中闪烁的颗颗星星,盼望着我思念的人——他们,快快回来。每次,我独自一人躺在小床上,闭上眼睛,期待着在梦里与我牵挂的他们相遇。屋子里静静的,突然,这     

浅谈农业县城高中学生学情和教育策略

正我所任教的对象是农业县城高中学生,他们朴实中有不安,渴望中有彷徨,前进中有迷茫,整天和学生们在一起,对学生们的思想动态,学习情况,有一定的了解。我个人认为,了解和深入分析他们的学情,然后有的放矢地采取有效的教学策略引导、帮助、激励他们,是我们教育工作者义不容辞的责任,也是提高教育教学质量的行之有效的途径。现就学生学习情况加以分析,同时简要探讨一下相应的教学策略,以期抛砖引玉,共同在教育教学方面取得进步。     

教育从接电话开始

自从当上了班主任,我的第一个感觉就是责任重大的同时,心里平添了许许多多的牵挂,电话自然成了我和学生们最常用的联络和交流的工具。现在,不管你把电话打进我们班哪一间宿舍,对方都会说:你