高校文科高等数学课程教学探讨

目前我国大多数高校在文科专业开设了高等数学课程,但在具体的教学实践中遇到了很多问题。对于高校文科学生来说,数学教育重在数学素质教育。因此探索文科高等数学课程的教学方式,使学生感到高等数学可以理解,并且能轻松、愉快地完成该课程的学习任务,是文科高等数学教学工作者值得研究的问题。     

文科高等数学教学中教材和课堂的有机结合研究

高等数学课程是高等学校中理工类、经济类专业学生必修的重要基础理论课,近年来,大学文科各专业也普遍开设了高等数学作为必修课,大学文科高等数学的开设对提高学生的数学水平和数学能力起到了一定作用,提高了大学生的文化素养和思维品质,促进了学生综合素质的提高和可持续发展．然而多年来,尽管数学教育工作者对文科高等数学教学中出现的一系列问题做了多方面的研究和有益的尝试,但教学内容及教学模式根本无法适应现代大学教育发展的要求,其主要表现在课程和教学内容一成不变、教学方式单一、教学模式陈旧,教师不能很好地把教材和课堂实际结合起来．因此,文科高等数学教学内容与课程体系改革的研究和实践以及教师在课堂上如何把握教材,如何把教材和课堂有机的结合起来是当今文科高等数学教育对教师的基本要求．     

文科《高等数学》课程认知的三个基点

文科专业开设《高等数学》课程已很普遍,这是人文关切的必然。文科《高等数学》的课程目标主要在于科学理性和人文精神在个体中的和谐统一。从素质教育培养模式看,它是数学知识所内涵的丰富创新底蕴在文科课程建设上的理想选择。     

关于民族地区大学文科高等数学教学的思考

本文分析了民族地区高等院校文科高等数学教学中存在的一些问题,阐述了在文科专业开设高等数学课程应遵循的原则,提出了一些探索性的意见和观点,以期推动民族地区院校文科高等数学教育的改革。     

对高校文科学生进行数学教育的思考

本文针对目前高等院校文科专业不设高等数学课程的现状．从对现代数学的认识、数学教育功能、文科教育的知识构成以及文理渗透的文化趋势等方面,阐述了在高校文科专业开设高等数学的重要性,指出应从战略的高度来研究我国高校文科生的数学教育问题。     

加强文科高等数学教育是时代的呼唤

加强文科高等数学教育是时代的呼唤谢克昌世纪之交，科技进步，数学教育日渐受到空前的重视。在基础教育的各个阶段，师资配备逐渐加强，课程安排渐趋合理，特别是数学教育的基础作用，在文科领域内被重新认识，许多领导和教师开始思索数学教育在素质教育中的重要意义。但...     

文科高等数学教学：改革与尝试

文科高等数学教学：改革与尝试成良斌一、问题分析作为传统文科教育改革的一部分，文科高等数学课经历了一个从基本不开到普遍开设的发展过程。但从目前的情况看，由于文科高等数学的教学要求与理工科，主要是工科，大体一致，没有突出文科学生的特点和需求，因此，教师感...     

高校文科开设高等数学课程的理性思考

高等数学作为一种文化研究，它不仅给予自然科学以某种程度的可靠性，还表现了一种探索精神、创新精神，它的理性思维的功能给人们提供的不仅仅只是思维模式，同时又是一种解决问题的工具和武器。本文从高等学校全面推进素质教育的视角出发，探析了高等学校文科开设高等数学课程的重要性和必要性。     

开设师范高专《文科高等数学》课程的实践与可行性探索

作为原国家教委“师范教育科研课题”:《师范高等专科学校文科类大学生数学素质教育研究》的实验课程,开设了师范高专《文科高等数学》。根据开课实践,初步探讨了在这一层次的文科大学生中进行数学素质教育的可行性,并提出了尚需研讨的几个问题。     

高校文科专业《高等数学》课程建设的探讨

文科专业《高等数学》课程建设是社会经济对复合型、应用型人才培养的新要求,是高校进行素质教育的理想平台.提出文科《高等数学》课程建设的主要内容和特点,探讨了文科《高等数学》教学和研究中的一些问题以及教学手段的更新.     

谈成人高校文科专业开设高等数学课

一、成人高校纯文科专业开设高等数学课程的必要性和存在的主要问题（一）纯文科专业开设高等数学课程是大势所趋,势在必行。1．从应试教育向素质教育的转变,对纯文科专业学员提出了新的要求。随着时代的发展,社会对人才的要求越来越高,单一的只懂本专业的人才很难适应新时代的要求,社会急需知识宽、专业精的通才,人的素质要求全面综合发展。为此,国家教委帜极倡导教育要从过去单求考试成绩的应试教育向多能的素质教育转变,高校要打破专业过细、过窄的框框。要文、理、工渗透,要拓宽各专业学生的视野．提高学员的综合素质。近年来…     

关于文科专业高等数学课程教学的研究与探索

随着很多高校文科专业高等数学课程的开设,对如何提高文科专业高等数学课程教学效果的探讨也引起了很多研究者的关注.本文首先对文科专业高等数学教学的现状进行了分析,进而提出了改善文科专业高等数学教学的一些设想和措施.     

地方高师院校文科《高等数学》课程教学改革与实践

介绍地方师范院校文科《高等数学》开设的现状及改革的过程,针对目前的教学现状,对文科专业的学生做问卷调查和访谈,研究了师范院校文科《高等数学》教学中存在的主要问题,总结目前文科《高等数学》课程教学的现状,问题和不足之处,并提出了相应的对策．最后分析了地方师范院校文科《高等数学》课程今后改革的方向．     

文科专业开设高等数学课程的实践与思考

本文综述了我国文科高等数学开设的现状,分析了高师院校文科专业开设高等数学的重要性和必要性,并从课程设置、教学内容的模块化处理、教材建设、教学方法改革、考试模式改革、师资队伍建设等六个方面提出了改善文科高等数学教学现状的具体方案和实施策略。     

文科教育与数学文化

文科教育与数学文化内蒙古大学曹之江近年来，高校文科的学生应当学点高等数学的呼声．在高教界同仁中，逐渐多了起来。有的高校，事实上已经在文科开设了高等数学选课，并编写了相应的教材。在高校文科中实施高等数学教育，这是一件新事情，自然会存在许多认识与实践上的...     

文科生数学教学中数学思维的培养

文中明确了高校开设文科高等数学课程的必要性,高等数学是人文社会科学发展的重要工具．面向文科学生开设高等数学课程的主要目的在于培养和加强其思维方式和能力,提高他们的综合素质．文科高等数学的内容应适合对象专业,教师应注重思想教学和教学方法．     

文科高等数学教学探讨

在高校文科中已广泛开设高等数学课程,怎样开设高等数学课程,如何有效达到教学目的是整个教育改革中的一个大课题,是一项系统工程.本文给出了新时期文科高等数学课程的教学框架,并对教学方法及目的提出了几点建议.     

对文科专业开设高等数学课程的思考

对文科专业开设高等数学课程的思考□张国楚／蔡秉衡／刘新平近几年来，我国的高等文科教育在专业设置、课程建设、教学内容和方法等方面进行了一些探索和改革，但仍不能适应社会主义现代化建设的需要，因此，按适当比例增开理科课程，提高文科学生的科学文化素养，是深入...     

关于文科高等数学教学的一些探点

本文通过分析文科学生的特点,讨论了文科高等数学课程开设的意义、文科高等数学教学目标和教学内容的设置原则,并提出了文科高等数学教学方法和手段创新、教材建设、师资队伍建设等相关问题的一些改革措施。     

文科微积分教学的探索研究

《微积分》是高等数学的基础课程,本文结合教学中的实践,讨论了对大学文科专业学生开设微积分课程的必要性和意义;分析了文科微积分教学过程中存在的问题;从授课内容设置、教学方法、作业布置、考核方式等方面探索研究了如何更有效地开设文科微积分课程。