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小学生语文学习质量评价,是小学语文教学质量评价体系中的一个重要组成部分,作为评价学生的一种形式———书面考试,要注重写字基本功的考核,要注重语言的积累和运用,要注重考察学生的语文实践能力,要注重形式的趣味性,要注重提示语的人情味,要注重试题的发挥空间,这样才能走出应试教育的怪圈,从而更好地落实"新课标"。 相似文献
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蔡素红 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
广东要努力争当实践科学发展观的排头兵,不断增强发展后劲,关键是要做到"三个注重":一是要注重内源型经济与外源型经济的协调发展;二是要注重区域协调发展;三是要注重人口、资源、环境的协调发展. 相似文献
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蔡素红 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
广东要努力争当实践科学发展观的排头兵,不断增强发展后劲,关键是要做到"三个注重":一是要注重内源型经济与外源型经济的协调发展;二是要注重区域协调发展;三是要注重人口、资源、环境的协调发展. 相似文献
4.
高职学院加强师资队伍建设,要有创新理念,也就是是要从注重教师合格到注重师资队伍合格,从注重学历层次提升注重到教师能力的综合提高,从注重“双师型”教师建设到注重“多能力”教师塑造,对教师要从传统约束到人性化管理。 相似文献
5.
作为一名教师,在教学过程中,要注重创设情境,培养学生创新思维能力;要注重"变式"教学培养学生发散思维能力;要注重数形结合培养学生直觉思维能力;要注重回顾反思提高学生思维能力。 相似文献
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作为教师,应如何注重日常生活中的教学评价呢?首先,教师要注重对学生课堂教学上的评价;其次,教师要注重对学生课外活动的评价;第三,教师要注重对学生日常生活表现的评价。 相似文献
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教师不仅要注重教书。更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。因而我们必须要重视教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,加强教师队伍建设。提高教师业务水平,优化教师队伍结构,完善教师制度,完善激励机制。激发教师积极性和创造性。 相似文献
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提升学生的语文素养要从三个方面进行:一是要注重学生人文素养的渗透,二是要注重学生的语感培养,三是要注重学生语文实践能力的培养。 相似文献
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一、语文课应该给学生留下语言语文课要给学生留下语言,一要注重品味、感悟、吟咏;二要注重大量有效的积累;三要注重内化表达运用。 相似文献
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本文以传承人文精华为突破口,采取比较分析法,科学分析旧式教育在注重人文精华传承方面所凸现出来手工艺的五大特点,认为新式教育要继承和发扬旧式教育的人文精华,教育目标上要注重道德素质的培养,教育内容上要注重厚积薄发式的基础教育,教育方式上要注重因材施教,教师素质上要注重提高综合素质,人文情怀上要注重“师范”效应。通过传承旧式教育的人文精华,不断提高教师素质教育的修养,更好地实施和推进素质教育。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
当前,我国的教育事业已经进入到要求全方面提高教育质量的新时期。素质教育的实施对教师教育的改革也提出了要求。随着社会,文化,经济以及科技的发展,我国已经面临着国际合作和竞争,英语教师教育的发展模式呈现出一定的滞后性。本文将从英语教学中要注重目标语文化,更要注重语言表达能力;要注重语言知识,更要注重语用知识;要注重语言交际能力,更要注重非语言交际能力的培养三个方面浅谈英语教育的理念和策略。 相似文献
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数学探究教学要处理好以下几个辩证关系:要注重生成性,也不能丢弃预设性;要注重乡土资源,也不能旁落课本资源;要注重探究过程,也不能忽视探究结果. 相似文献
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王运宏 《日照职业技术学院学报》2007,2(1):36-38
高职院校加强师资队伍建设,要有创新理念,也就是要从注重教师合格到注重师资队伍合格,从注重学历层次提升到注重教师能力的综合提高,从注重“双师型”教师队伍建设到注重“多能力”教师塑造,对教师要从传统约束转向人性化管理。 相似文献
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新课程理念下的高校体育个性化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育要注重激发学生的运动兴趣,注重培养学生的创新精神和终身体育能力,注重学生的个性发展.体育课堂个性教学要真正体现学生的主体性,要充分考虑学生的个体差异,要营造"张弛有度"的课堂组织气氛. 相似文献
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人文学科的特性决定了其研究生创新能力的培养路径不同于自然科学与社会科学。培养人文学科研究生的创新能力,首先,要注重向学生明确人文学科的存在价值;其次,要注重培养学生的跨学科的视野;再次,要注重培养学生的问题意识;此外,还要注重教学模式的改革。 相似文献
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如何提高学生的语文成绩 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艺茹 《中国科教创新导刊》2009,(3):170-170
教师要吃透教材、充分备好课;要努力提高学生兴趣:导语尽量生动,讲课适当穿插典故、故事,语言要富于感染力,适当的动作肢体语言;留作业要精选;注重平时的复习、检测;注重提高学生的理解能力;注重作文训练。 相似文献
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数学思想方法是数学的智慧和灵魂。把数学思想方法传授给学生,培养他们的抽象思维能力、逻辑推理能力及运用数学知识解决实际问题的能力,是数学教学中一项重要的任务。在高职数学教学中要渗透数学思想方法,要注重定义、定理、公式的发现教学;要注重数形结合的数学思想方法的渗透;要注重展示解题过程中的数学思维活动;要注重数学的三种基本语言相互转换能力的培养;要注重数学发展史与数学思想发展史知识的传授。 相似文献