高等院校体育院（系）辅导员工作满意度问卷的编制

研究在理论和调查基础上编制《高等院校体育院系辅导员工作满意度问卷》,旨在为高等院校辅导员工作满意度研究提供参考。该问卷包括4个维度、21个题目,并设置一个效标题。研究对问卷的结构、信度、效度反复进行探讨,研究表明该问卷具有较好的信效度,可以推广。     

普通高校体育院系辅导员队伍建设研究

目前普通高校体育院系辅导员存在着诸多不足,如对本专业理解不深、配备不足、待遇不平衡、发展无方向和工作无特点等。对此,应加强辅导员对体育专业学生特点的认识;加强培训,提高辅导员的综合素质与能力;明确体育院系辅导员在管理中的特殊范围。     

主体参与模式在体育教学中的应用

通过专家访谈法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法,对高校体育院系大学生标枪教学中采用主体参与教学模式,发现大学生的技评成绩、达标成绩、综合能力和自身满意度均有提高,建议高校体育教学中加强学生主体参与教学模式的应用.     

高校校院辅导员团队分层建设探究

在当前高校辅导员团队建设相对薄弱的情况下,必须根据辅导员专业化、职业化发展的需要,结合高校辅导员队伍建设的整体规划,不断优化队伍结构,既立足于学校层面的团队建设以克服院系工作团队的局限性,又努力培养专业或专项工作带头人,实现与院系团队的功能互补。     

高校辅导员工作满意度的调查与分析

高校辅导员作为加强和改进大学生思想政治教育的主力军,其工作满意度直接影响了高校的人才培养质量。本文通过对225名高校辅导员进行工作满意度调查和分析,得出以下结论:高校辅导员在人际关系、工作环境方面满意度较高,而在薪酬待遇、培训交流和辅导员地位方面满意度较低;职称对薪酬收入、自我认同纬度有显著影响,年龄对辅导员工作满意度中的晋升制度、培训交流维度有显著影响,学历对薪酬收入、工作成就感纬度有显著影响。     

浅谈责任心在辅导员工作中的重要性

高校辅导员是由学校党委、行政委派到基层院系并接受所在院系党政领导的从事学生思想政治教育及学习生活辅导工作的人员。高校学生辅导员工作在大学生思想政治教育引导工作的第一线。与学生联系最近。接触最频繁．相处的时间最长．在学生大学期间发展扮演着极其重要的角色．增强高校辅导员的责任心．为社会培养高素质人才．维护高校安全稳定具有重要的意义．     

高校学生对辅导员工作满意度的调查研究

高校辅导员是高校学生思想教育、日常管理与服务的承担者。高校学生对辅导员工作的满意度是衡量高校思想政治教育与学生工作水平的核心内容之一。开展高校学生对辅导员工作满意度的调查研究,有助于对辅导员工作的整体水平和工作现状有所了解,是了解辅导员职业素质与职业道德满意度、辅导员日常具体工作开展情况的有效途径。     

山西省高校体育院系学生体育保险现状调查

采用文献资料法、调查法、数理统计法对山西省六所具有代表性高校的体育院系学生体育保险情况进行调查,调查结果表明：山西省没有针对体育院系学生的体育保险（全国均没有）;半数以上学生认为有必要设立体育保险并愿意通过校方向保险公司投保;学生希望的投保形式是国家、学校、个人三方出资,保费控制在50元/年以下;制约体育院系学生体育保险的关键因素是保险公司能否盈利;体育院系学生体育保险前景看好。基于此提出如下建议：建立高校体育院系体育保险市场,培养既懂体育风险,又懂保险业务的专门体育保险人才,催生行业成熟。     

体育学院学生学习状况的分析研究———以福建省4所高校为例简

该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法和数理统计法,就学习状况对福建省4所高校体育学院（体育系）学生进行调查,重点探讨了体育院系学生当前在学习态度、学习行为和学习满意度等方面存在的一系列问题及其成因,并提出相应的对策和建议。     

体育学院学生学习状况的分析研究——以福建省4所高校为例

该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法和数理统计法,就学习状况对福建省4所高校体育学院(体育系)学生进行调查,重点探讨了体育院系学生当前在学习态度、学习行为和学习满意度等方面存在的一系列问题及其成因,并提出相应的对策和建议。     

高校体育院系履行教师继续教育职责现状

实行教育优先发展战略,大力发展高等教育,关键在于建设一支高素质的高校教师队伍,加强高校教师继续教育无疑是高等教育的灵魂工程．该文以12所河南高校体育院系专职教师为调查对象,综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对河南高校体育院系履行教师继续教育职责进行了调查研究．结果显示：60％以上的体育院系履行教师继续教育职责现状做得比较好,还有40％左右体育院系对教师培训工作不重视,对继续教育重要性的认识还很模糊,还只停留在口头提倡或者被动执行上。至今还未制定相关的政策或规划．     

高校辅导员工作满意度情况调查及影响因素研究

目的:高校辅导员工作满意度情况直接影响其工作的投入和高校学生工作情况。方法:采用MSQ对广东省内五所高校的辅导员共500人进行问卷调查。结果:(1)广东高校辅导员工作满意度总分为70.13。(2)外源性工作满意度得分较内源性工作满意度高。(3)性别、学历因素和内源性、外源性工作满意度均存在显著性相关。     

首都高校辅导员工作绩效评价研究——基于大学生满意度调研的分析

通过对六所首都高校大学生对于辅导员工作质量的重要性和满意度的调查表明:大学生对辅导员七大特征属性的重要性和满意度排序与大学生需求完全吻合,理科大学生对辅导员"学习指导"预期更高,分校区低年级大学生对辅导员工作预期和评价均高于校本部高年级大学生,"学生干部"大学生对辅导员工作更加认可。因此,高校辅导员角色应更加多元化,兼具教育、管理和服务三重属性,"高重要性—低满意度"与"高重要性—高满意度—高绩差"指标是改进高校辅导员工作的着力点,"以学生为中心"和"对个体的关心"是提升高校辅导员工作成效的重点。     

高校专职辅导员与专职教师工作满意度比较研究

采用自编调查问卷对湖南省高校172名教师和辅导员工作满意度进行研究。结果发现：高校教师和辅导员工作满意度在上级、工作环境、晋升三方面差异显著。同教师相比,男性辅导员在上级、工作环境、晋升方面满意度较低,女性辅导员在工作环境和晋升方面满意度较高;初级职称的辅导员在上级、工作环境、晋升上的满意度较低,而中高级职称的辅导员在上级与报酬方面的满意度较高。     

高校基层院系辅导员压力来源和职业倦怠情况的调查与思考

职业倦怠是一种易在助人行业中出现的情绪耗竭的症状,本文通过调查和访谈,分析高校基层院系辅导员职业倦怠的现状与表现,努力寻找基层院系辅导员的压力来源与倦怠起因,并结合辅导员应对压力和倦怠的实际需要及成长发展的需求,探索思考高校基层院系辅导员的可持续发展。     

江西省高校非体育院系武术运动开展现状的调查与分析

以研究江西省高校非体育院系武术运动开展现状为目的,采用问卷调查法、文献资料法等科研方法,对我省高校非体育院系武术教学的特点以及存在的一些问题进行了分析与研究,并提出一些相应的对策,以促进武术在高校的普及与发展.     

高校辅导员工作满意度研究

辅导员工作满意度是辅导员对自己所从事的辅导员工作本身及工作环境等因素的一种内在的感受和态度,即辅导员对其全部工作的满意状况的主观反映.管理心理学的研究表明,工作满意度是影响员工工作积极性、出勤率与流动率的重要因素.而从教育规律来看,辅导员工作积极性又是影响教育质量的关键因素.只有正确认识和有效解决高校辅导员工作满意度状况,才能在学生教育培养和高校发展过程中发挥积极作用.     

“辅导员”之辨——以广州市某高校为视角

辅导员仅指专职在高校院系从事大学生日常服务管理事务与思想政治教育工作的非领导岗教育工作者。但长期以来,“辅导员”概念缺乏统一、明确的界定,致使高校对“辅导员”的理解与使用产生了一些混乱,并给高校通过偷换“辅导员”概念来虚报辅导员人数以可乘之机,严重影响了辅导员的职业发展与队伍建设,因此建议教育部思政司对“辅导员”概念作出统一规定。     

浅析普通高校体育院系的辅导员队伍建设

体育院系的学生比较特殊,而体育院系辅导员存在总体素质不高、工作效率较低、队伍不稳定等问题。针对这些问题,其辅导员队伍建设应采取相应措施:严格选拔,精心培养;政策保障,确立岗位优势;健全机制,量化考核;改变观念,提高认识;做好舆论导向,营造良好的社会大环境。     

探析三方互动模式下的高校辅导员管理工作

近些年,我国各个高校的学生管理工作主要是通过在各大院系中设置辅导员开展的。综观高校班级中的各项工作,辅导员在高校学生管理方面发挥了巨大的作用,而目前三方互动教学模式的提出,为高校辅导员工作带来了更加高效的模式,这种模式可以打通辅导员、科任教师、高校学生之间的交流机制,从而解决以往学生教育、学生管理中的各项问题。基于此,本文深度分析三方互动模式下高校辅导员管理工作的实践措施,供广大教育工作者参考。