信息化教学中的知识管理

处于知识经济时代,知识管理的理念和应用模式目前已经在许多企业中得以运用和实施.而作为知识创造和传授集中地的高校,目前对知识管理却缺乏足够的重视.本文通过对知识管理概念的介绍,提出了教育信息化中高校教学进行知识管理的作用和主要内容,并借鉴企业中知识管理体系的运用,分析了在高校教学中知识管理模型和基于web架构的知识管理模式.同时,表达了教学中的思考和启迪.     

研究生教育管理创新的新维度:知识管理

知识管理代表着一种新的管理思想,为研究生教育管理创新提供了新的背景.通过对研究生教育管理中知识管理的内涵的界定,分析了在研究生教育管理中实施知识管理的制约因素,针对制约因素对研究生教育组织实施知识管理采取的措施进行了探讨,提出了创新研究生教育组织结构和创建相应的组织文化的对策.     

知识管理理论在远程教育中应用的思考

文章分析了当前条件下远程教育的发展现状和存在的主要问题,对知识管理理论进行了简要论述,研究了知识管理理论应用于远程教育的可行性,深入分析了在远程教育中应用知识管理的重要意义.     

浅谈我国企业的知识管理

重点介绍了我国企业在进行知识管理中应该注意的问题以及知识管理的运作流程.知识管理有助于企业的发展壮大以及形成竞争优势.     

知识管理在图书馆管理创新中的应用研究

知识管理创新了图书馆管理的基本理论,开创了图书馆知识管理的四种模式,完美了图书馆现有管理方法,创新了图书馆管理工作和图书馆文件的内涵.本文主要阐述知识管理对图书馆管理基本理论的创新,知识管理对图书馆管理模式的创新,知识管理对图书馆管理方法的创新以及知识管理在图书馆管理工作的创新研究.     

隐性知识及其管理

隐性知识管理属于知识管理学科研究的范畴.隐性知识管理在知识创新中具有重要作用,根据不同的标准,可以将隐性知识划分为不同的类型.隐性知识管理技术主要有网络与人工智能技术、知识挖掘技术、专家系统和知识库、群件技术、OA技术、知识地图等,在隐性知识管理中需要注意三个方面的问题:第一,建立高效管理机制;第二,进行体制创新;第三,充分利用现代信息技术.     

叙事研究:高校教师知识管理发展

叙事研究是教师进行教育研究的一种重要手段,是教师有效进行个人知识管理的重要方式.通过叙事研究的方法解析了个人知识管理的2个案例,透析了叙事研究在教师个人知识管理中发挥的作用.     

浅谈知识管理在图书馆管理中的应用

在图书馆管理工作中应用知识管理,不仅是图书馆管理水平亟待提升的需要,也是图书馆能否在当前信息社会中求生存谋发展和能否满足时代发展的需要的关键.基于此,本文概述了图书馆管理中的知识管理,分析了知识管理在图书馆管理中应用的重要意义,探讨知识管理在图书馆管理中的应用,旨在提高图书馆管理水平,助推图书馆走向可持续的发展道路.     

浅议高校图书馆知识管理

本文通过对知识管理内涵的探讨,分析了在高校图书馆中显性知识与隐性知识的相互转化与相互促进,指出高校图书馆管理引入知识管理理念的必要性.     

在政府审计机关中应用知识管理的必要性研究

21世纪是属于知识经济的时代.无论是在企业、事业单位,还是政府机关,知识已经成为其发展的一项重要的资源.对于知识的管理也就显得格外重要.这一点对于政府审计机关来说也不例外.本文在简要地对知识及知识管理的概念进行论述的基础上探讨了在我国政府审计中应用知识管理的必要性.     

知识管理对档案管理的创新

分析了在档案管理中实施知识管理的必然性,阐述了知识管理对档案管理创新作用.     

论高校隐性知识管理

伴随知识经济的来临,隐性知识已成为高校发展的关键性资源,也是高校知识管理的重点.文章在阐述隐性知识管理相关概念基础上,对隐性知识管理的必要性以及影响因素进行分析,并据此提出了促进高校有效实施隐性知识管理的若干相关措施.     

有关第二代知识管理在高校图书馆管理中的具体应用

随着时代的进步,人们对知识的渴求度越来越高.作为高校知识储备量最充足、知识传播最广泛的部门,图书馆在整个高等教育的进程中扮演着不可或缺的角色.因此高校图书馆管理工作任务艰巨,传统的图书馆管理运用的是第一代知识管理模式,随着以人为本服务理念的逐步深化,第二代知识管理模式风靡全球.本文以此为切入点,先从概念层面分析了第一代知识管理和第二代知识管理的异同之处,接着指出我国高校图书馆管理中存在的弊端,重点介绍第二代知识管理在高校图书馆管理中的具体运用.     

试探知识管理在企业中的运用

"知识管理"是在1960年由彼得·德鲁克提出的,他认为新经济的组成个体是知识工人,知识是新经济的硬通货.他的这个观点已得到了大家的普遍认可,但由于知识管理是管理领域的新生事物,尤其在中国还远没到成熟期,很多人对知识管理——KM到底是什么还不知道,知识管理指的就是怎样更好地利用显性与隐性知识.其中,隐性知识难以掌握,它在雇员头脑里集中,体现出雇员的经验;而显性知识则容易整理并通过计算机存储.近几年,知识管理发展较快,越来越多的企业和个人逐渐接受知识管理,并付诸行动,而我们怎样真正认识企业中知识管理的地位、作用、应用趋势,以及怎样应对知识管理在研究应用中的挑战及如何顺利推行和如何加强知识管理进行探讨.     

隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用

经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用.经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略.     

论知识管理在高校教师信息技术素养培训中的应用

知识管理理论在教育领域的应用,为高校教师专业化发展研究提供了新的视角.阐述了对知识管理的认识,分析了在高校教师信息技术素养培训中对知识管理的要求,从组织、个人和技术工具等三个层面论述了高校教师信息技术素养培训中的知识管理策略.     

教学中的知识管理浅析

知识管理可以帮助人们进行知识的获取、存储、发布、共享以及创新。教学中的知识管理是为了促进学生的学习,对教学中收集、使用和产生的知识进行管理的过程。教师在教学中常常使用一些软件工具和教学策略来进行知识管理。一、教学中的知识管理有研究者从知识管理的目的、过程、要素等不同的角度,给出了"知识管理"的定义。概括而言,知识管理是帮助个人和组织获取、存储、发布、共享以及创造知识的过程,它使知识得以被最大     

概念地图在知识管理中的作用

知识经济时代要求各个组织具有更为有效的知识管理能力,然而,在知识管理的过程中存在着许多的不利因素,致使知识的转化、共享与创新这一知识管理的过程不能有效的进行.概念地图能够提供知识结构的视觉表征.作为一种传达知识的手段,概念地图为文本语言提供了补充.     

虚拟学习社区:教师个人知识管理的有效平台

随着知识经济浪潮的席卷而来,作为教育主体及知识载体的教师,面对自身发展与终身教育的要求,应该并且必须对个人知识进行有效管理.在Web2.0时代应运而生的虚拟学习社区为教师个人知识的管理提供了一个有力的平台.虚拟学习社区与知识管理在知识建构、促进学习者间的协作与交流及知识共享等方面都具有共通性,而虚拟学习社区在教师个人知识转化的4个模式中均担当重要角色.     

企业文化对知识管理能力的影响研究

在现代企业中,企业文化建设对企业知识管理能力的提升有着越来越重要的意义.本文论述了,企业文化与企业知识管理的关系,提出了基于企业文化的企业知识管理对策.