当“看图写话”碰上“童话”

童话对于儿童有着天然的吸引力,因而童话类看图写话对于激发学生的写作兴趣也有着独特的效用。童话类看图写话包含看、说、演、写四个主要环节。其中,"看"是为了让学生了解图片内容,"说"是为了让学生吐露心中所想,"演"是为了让学生体验角色情感,"写"是为了让学生用文字展示自己的内心创造。基于此,本文对小学一年级童话类看图写话的看、说、演、写四个环节的教学策略进行了探讨。     

走自己的路拒做“橱窗人”

本期题目 阅读下面的文字,按要求作文.(60分) 有一种人,他穿时尚的衣服是为了让别人看,他开的车也是为了让别人看,他居住的家装修也是为了让别人看,他所从事的工作也是为了让别人看,他的孩子送名校也是为了让别人看,他一切的一切都是为了展现给别人看自己的品位或成绩或格调,所思所想都是以他人眼光做唯一标准,这种人我称为"橱窗人". ——台湾着名漫画家 朱德庸 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章. 要求:①自选角度,自拟标题,自定文体;②不少于800字;③不要套作,不得抄袭. 思路点拨 这是一道新材料作文题,材料以列举"橱窗人"的特点为主,故写好这篇作文的关键是根据材料选好立意的角度和确立好符合材料内涵的中心观点.     

让中餐变魔术

自从我"小试锋芒"为我的中餐馆朋友出了"花果圣诞节"的金点子后,我的朋友对我似乎很"崇拜",这一点让我受宠若惊,也让我倍感惭愧。为了证明我的头脑依然能起点儿作用,为了能为我的朋友帮上点儿忙,我正在积极思考如何让中餐压倒西餐这个"伟大"的问题。想想也真是气愤,我吃过许多种西式餐饮,总的说来欧     

创新管理机制 促进班级管理——班主任管理心得

正"一个人可以走得很快,而一个团队却可以让人走得更远。"班主任就是这个团队的组织者和领头雁,她应该竭尽全力,尽己所能让这个集体中的每一个学生走得更快,让这个集体走得更远。一、开放式班级管理,提升学生主人翁意识教是为了不教,管是为了不管。让学生养成自我管理,自我约束是我的目的,也是教育的最终目标。为了这个目标,我在班级中每学期进行各服务岗位     

有效的探究需要合适的支点——《复式统计表》两次教学实践案例反思

最近,镇中心教研组安排我上了一节教研课,教学内容是苏教版五年级上册的"复式统计表".为了充分体现新课程的理念,也为了让课堂体现新意,我设计了让学生自主探究复式统计表的环节.     

未来能“拼”出来吗

"拼爹"不成"拼同学",如今"拼同学"也成了流行语,并引发众人的关注。据新闻报道,西安某学生学习成绩中等,面临小升初时,其家长却大费周章地找门路花费8万元让孩子就读"名校"。但这位家长的初衷并不是为了让孩子入名校接受高质量教学,而是为了让孩子在初中交到"富二代、官二代"同学,以过硬的人脉换取未来的好前程。     

让课堂回归生态

新课程认为教学的最高宗旨是"一切为了每一个学生的发展",强调以学生为中心,这也正是生态课堂的核心理念。"让课堂回归生态"是以新课程标准为依据,通过自主、合作、探究等学习和实践活动,让课堂真正达到"三维目标"的三位一体和有机统一。     

用“活泼泼地”教育滋养活泼泼的生命——对高中德育工作的思考

用"活泼泼地"教育滋养活泼泼的生命,是当下每一个教育工作者的根本任务,也是为了更好地立德树人。高中的教育工作者要特别关注学生的生命状态和生命需求,让校园洋溢生命的律动,让课堂涌动生命的活力,让活动唤醒生命的自觉。     

语文教学要扶着学生立起来

学生是课堂的主体,但如果没有老师的帮助,学生也不可能真正成为"主体",所以在教学设计中应当有"扶"的过程,然后让学生"立"起来,正所谓"教是为了不教"。     

深度问题方能促进深层思考

课堂教学是为了"让一个人摆脱对另一个人的依附而存在"。教师在课堂教学中所做的一切都是为了让学生尽快"独立",从而达到"教是为了不教"的目的。"让学生独立"的标志是让学生学会思考,提高思维能力,改善思维品质,达到自解自悟。因此,教师在课堂上就要创设氛围使学生想思考,创造条件使学生能思考,创造方法使学生会思考,创新效果使     

小学作文教学的几点感悟

作文教学是语文教学的重中之重,也是学生综合能力的集中展示。正如叶圣陶老先生所说:"练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,并不是应付升学考试,也不是为了当专业作家。"那么,我们如何让学生乐于写作文,写好新作文呢?一、激情导趣——习作的不竭动力托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。"因此,要让学生喜欢上作文课,就要采取多种方法,激发学生     

让学生在快乐中成长

深陷教育泥淖时教师应想起斯宾塞的一句话"教育是为了让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。"这句话,给束手无策时的教师指明了一条教育学生的路——让学生在快乐中成长。为了逃出了教育泥淖,从言辞、行为、情感、品德、思想、文化等方面着手,用快乐的教育手段和方法让学生在快乐中接受教育。     

让我们一起成长

为了让盲孩子们更好地融入主流社会,丰富他们的文化生活,也为了让在"蜜罐子"中长大的小记者们更多地了解盲童小伙伴的生活与学习情况,培养他们的爱心与责任心,更为了让所有孩子能在同一片蓝天下幸福快乐地成长,从2007年5月起"同读《中国少年报》,让我们一起成长"活动在《中国少年报·江海少年》编辑部和南通盲校的孩子、老师及家长中拉开了序幕。     

今天我是老师

新的教育方式,要求提高学生学习兴趣,提高学生能力,让学生去学习,让学生学会学习。为了让学生更加自主学习,让学生体会做老师也是不容易的,让学生自己寻找学习和其教学方法,因此,我班开展了"今天我‘当’老师"这一主题综合实践活动。     

浅谈学困生的转化

学困生通常是指那些在正常生理状态下思想品德不良或学习成绩不理想的学生.做好学困生的转化工作,让每一个学生都能得到应有的发展和提高,是落实"以人为本"理念的具体体现,是"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的必然要求,也是班主任工作的重要内容.那么,班主任应如何做好对学困生的转化工作呢?     

浅谈情境创设在幼儿园数学活动中的运用

伽利略曾说过:"数学是上帝用来书写宇宙的文字。"幼儿自呱呱坠地时起,就要和这个特殊的"文字"来接触。为了更好的了解与认识客观事物,也为了更好的与人交往,让幼儿掌握基本的数学知识和技能,对其成长与发展是一种需要。     

我的金钱观：攒钱、赚钱、捐钱!

说起"钱"这个字,大家都很熟悉,因为我们生活中根本就离不开钱。钱这东西也好也不好。说它不好,是因为它会让一些人丧失了对生活的信心,也可能会让一部分人为了它而偷窃、抢劫,毁了自己一生的大好前程。说它好,是因     

完美主义是个伪装者

<正>上帝在创造人类的时候大概是"机关算尽"的,让我们优点和缺点并存,然后体内互博。于是寻找更完美的自己成为我们人生一面鲜红的旗帜,"白富美"永远是"矮穷龊"的终极目标,于是乎"完美主义"横行肆掠。那么,追求完美主义真的错了吗?倾诉者:胡垧我是一个追求完美的学生,在别人跟中也是这样,这好像是个漩涡,让我在这个怪圈里越陷越深。在父母心中我是一个好儿子,因为我孝顺;在朋友心中我是一个好哥们,因为仗义;为了证明自己足够优秀,为了能够做到更好而执着于细节,也时常力     

利用有效的预习方式提高自主学习效率

<正>在教学中,教师布置的每一项作业、每一个任务都应该有它的目的和意义。每天的作业都是为了巩固和复习;阶段性的默写或测验是为了温故而知新;日复一日的晨读是为了熟读而成诵。那么预习究竟是为了什么?我以为,预习是为了先了解课文,进行思考,然后带着思考进入课堂,是为了让学生先"知其然",而后"知其所以然",是为了让学生"先见"而后"有明"。新课改要求教师注意在课堂中转换自己     

给学生创设一个民主和谐的学习环境

在飞速发展的新时代大背景下,学校里的莘莘学子在思想和观念上也受必然到新思想的冲击和影响,有时会给班级管理工作带来难度,不少班主任抱怨,现在的孩子越来越难管,越来越不知道怎么管了."教书"是为了"育人","教"的最终目的是为了"不教";同样,班级管理的最高境界也是为了"不管".以下是笔者在教育实践中的一些策略和做法:班主任应当给学生创设一个民主和谐的学习环境,让学生在宽松融洽的氛围中学习和生活.