高校羽毛球兴趣教学体系的构建途径研究

结合羽毛球运动的规律及教学特点,依据教学实践经验,对构建高校羽毛球兴趣教学体系的途径进行探讨与分析,能为提高高校羽毛球教学质量、促进学生羽毛球技术技能水平的切实发展研究提供必要的理论依据与参考。     

高校羽毛球选修课创造性思维教学的实验研究

为探讨如何能让学生尽快掌握羽毛球的基本技术,提高教学效果,设计了"创造性思维教学"实验并在高校羽毛球选修课中进行实验。结果表明,实验班的成绩优于对照班。论证了创造性思维教学在羽毛球教学中,能充分调动学生学习的积极性,激发和增长学生创造性思维和创造行为,引导学生自主地、创造性地理解羽毛球运动技术、技能,培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力,有利于学生对羽毛球运动技术、技能的掌握和提高。     

知觉运动技能评价过程中运动员反应速度的适宜评价指标研究

选取16名羽毛球专业运动员和10名大学生初学者为被试,以类似羽毛球专项情境中场上不同位置的动作应答为任务,对评价运动员专项知觉运动技能水平的手反应时和脚反应时的恰当性进行了实证性研究。结果显示:1)羽毛球练习者的手脚反应时之间存在显著性相关,但相关系数较非专项情境低;2)专业羽毛球运动员的手脚反应时没有相关性,且相关性远低于初学者和其它非运动群体。3)与手反应时相比,脚反应时能更有效的评价运动员的知觉技能水平,是评价运动员知觉速度的适宜指标;4)羽毛球运动员手反应时要明显快于脚反应时,且表现出水平差异,在进行知觉运动技能评价时应注意练习者的性别与水平差异问题。     

核心区力量训练对提高大学生羽毛球运动员竞技能力的研究

核心区力量是决定大学生羽毛球运动员力量指标的主要因素,采用功能筛查方法,研究核心区力量训练对运动员专项技能的影响.研究分析实验组与对照组功能动作测试指标成绩,结果表明,和传统力量训练方法相比,核心区力量训练能更有效提高人体的关节稳定性,并优化运动员的肌肉收缩发力、旋转发力的技术动作,对大学生羽毛球运动员在技术的稳定性上起到积极作用.     

"探究式"教学法在羽毛球课中的运用的探讨

为探讨如何能让学生尽快掌握羽毛球的基本技术技能,提高教学效果,设计了“探究式教学法”实验,通过实验班与对照班的对比分析,论证探究式教学法在羽毛球教学中发展学生探究事物本质属性和规律能力、培养创新能力、提高教学效果的作用。     

体育教学中运动技能形成的心理分析

学习与掌握运动知识、技能是体育教学重要任务之一,而体育教师要有效地进行教学就必须了解运动技能形成的规律和学生掌握技能的心理特点。我们看到学生在刚开始学习一种新的运动技能时,往往是尝试着完成动作并尽量控制动作的结果。譬如,初学跨栏跑,学生总是在做之前在平地上自发地模仿,或是在做完的归途上还在继续体会着动作,他们总是努力接受教师的指导,利用与新动作相似的过去经验,并注意模仿教师合理的动作方     

多球在羽毛球训练中的作用

1对多球训练的概述体育项目都有针对本项目训练方法、手段，而其方法、手段并不完全一致，在羽毛球训练中多球训练是必不可少的训练手段之一，它对掌握羽毛球技术、战术都起若非常重要作用，实践证明，采用多球训练可以有效地提高运动员，特别是少儿羽毛球运动员的技术水平，加强训练课的密度和强度，对于提高运动员的基本素质和专项素质，完善技术、战术的综合能力是一种行之有效的训练方法。2羽毛球多球村。1练的实效性与实用。性2．l多球训练的有效性。羽毛球技术动作的形成可分为三个阶段，第一阶段为初学掌握基础动作阶段；第二阶段为…     

终身体育视域下中职学校羽毛球课程教学改革研究

中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用.与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育.在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值...     

表象训练法在羽毛球网前球技术教学中的应用

羽毛球网前球技术是羽毛球最重要的技术之一,网前球技术的好与否直接影响到网前得分。通过对羽毛球必修课学生进行分组教学,并运用数理统计的方式对实验组与对照组的考核结果进行统计分析,从而得出结论：表象训练在羽毛球网前球技术教学中具有十分重要的作用,它可以加速学生形成正确的运动技能、有利于视觉表象与运动表象的结合,有利于提高学习效率,对快速提高学生的运动水平有很大的帮助。     

中国国家羽毛球队备战2012伦敦奥运会体能训练设计与实施

摘要：2006年羽毛球比赛实行21分制，使强队之间的比赛更加激烈，比赛结果更加不确定。面对新情况，研究主要采用专家访谈、实践设计等方法对中国国家羽毛球队备战2012年伦敦奥运会体能训练过程进行了全面的分析。结果表明羽毛球项目是以有氧能力为基础，磷酸原和糖酵解为主要供能方式的运动。我国羽毛球运动员存在功能性动作障碍、运动损伤率较高，腰伤已经成为影响队伍正常训练的最大障碍。通过矫正性练习可以有效预防损伤，并改善身体形态、动作模式、提高运动表现。羽毛球体能训练体系主要由评估、方案、反馈、完善4方面构成。伦敦奥运会备战体能训练划分准备期、赛前期、比赛期和恢复期四个阶段，在一般训练和专项训练衔接方面，功能性训练起到了很好的纽带作用，奥运会前的程序化参赛演练为运动员的最后备战起到了锦上添花的作用。     

羽毛球专项课实施“运动教育”模式的研究

以＂运动教育＂模式基本理论为基础,研究了羽毛球专项课教学实施＂运动教育＂模式的必要性,同时对如何在羽毛球专项课教学中实施＂运动教育＂模式进行设计,旨在为羽毛球专项课教学提供一种新型的教学模式,从而为羽毛球专项课教学改革提供理论依据。     

江苏省普通高校羽毛球选项课教学现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对江苏省12所普通高校的羽毛球选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前羽毛球选项课教学中,教学设施、教学方法、考核方法及教师队伍现状等方面都存在一定的问题.针对这些问题提出合理的建议与对策,旨在探讨高校羽毛球课教学的最佳方法,为深化普通高校羽毛球选项课教学改革探索新路.     

山西省普通高校羽毛球选项课开展现状研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对山西省普通高校羽毛球选项课开展情况进行调查,内容涉及大学生对羽毛球运动的认知情况、高校开设羽毛球课程的师资情况、场地设施情况、羽毛球运动课教学与考核情况等。结果表明,目前山西省开设羽毛球选项课的高校较少,多数高校由于缺乏基础设施、专任教师等原因未能开设。在已开设选项课的高校中,对场馆等基础设施投入较有限,场地数量大多不能满足教学需要,专任教师少,在教学模式、教学内容选择及考核方法方面有待提高。     

论缩短羽毛球教学周期的有效途径

对天水师范学院体育系体育教育专业三个年级11个男生教学组198名学生进行羽毛球教学研究，总结出了一套从技术入门到战术素养提高的方法及缩短羽毛球教学周期的途径，实践效果良好。     

羽毛球多球训练对提高体育专业学生训练效果的研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法等方法就多球训练对提高体育专业学生的羽毛球技术掌握程度的影响和身体机能各指标的变化等进行实验对比研究,研究结果表明：在羽毛球教学过程中,采用多球训练的方法对于提高体育专业学生羽毛球技战术水平非常有效果,并且身体素质各指标也有非常明显的改善,是一种很好的训练手段。     

对高校羽毛球选项课手法教学的探讨

为了使高校选修羽毛球课的学生尽快地掌握羽毛球击球手法,笔者通过自己所带班级进行的试验对比,对高校羽毛球选修课的手法教学进行了探讨研究。     

体育新课标下羽毛球专选课的教学改革设计与实验研究

根据基础教育<体育与健康课程标准>(简称新课标)精神的要求,在原有教学改革取得成果的基础上,采用文献资料法、专家调查法和实验研究法,按照"健康第一、以人为本"的思想,设计体育教育专业羽毛球专选课教学的改革方案.实验证明:重新设计的教学改革方案具有优良的教学效果,能够更好地培养学生掌握羽毛球知识、提高羽毛球技能及基本教学能力.     

长春市羽毛球俱乐部开展现状的调查与分析

近几年随着人们健身意识的增强,羽毛球运动越来越被长春人所接受,长春市羽毛球俱乐部也迅速地发展起来。通过文献法、调查法、访谈法,对长春市羽毛球俱乐部的运营及羽毛球爱好者消费情况进行调查研究,为长春市羽毛球俱乐部的健康发展提供理论依据。     

日本羽毛球崛起对我国羽毛球发展的启示*

通过回顾2012年以来日本和中国羽毛球队的发展状况，分析了国际化的教练团队、青训人才厚度以及社会和企业的支持对日本羽毛球迅速崛起的积极作用，从政策制定、教练团队、人才培养等方面对我国羽毛球的发展提出了一些建议，供教学研究参考。     

高校俱乐部型羽毛球教学改革探析

采用文献综述、问卷调查等研究方法,围绕羽毛球运动普及与提高、娱乐性与竞技性两种对立统一、并存的基本形态,提出高校俱乐部型羽毛球教学应符合“普及”与“娱乐性”的教学特征。从教学思想的变革、教学模式的确立、教学效果的评价等方面进行了探讨和分析。