浅谈创设小学语文高效课堂的方法

如今,打造高效课堂在各科教学中都叫得很响.关于小学语文学科的高效课堂到底应该是什么样呢?我浅谈一下自己的体会. 所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标.在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.因此,创设小学语文高效课堂应做到以下几点.     

浅谈如何打造初中语文高效课堂

所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。素质教育的主阵地是课堂教学,课堂是提高教育质量的关键,要开展有效教学,必须以课堂改革为突破口,努力构建高效课堂,提高课堂研究。新课程背景下如何打造初中语文高效课堂?我结合自己的教学实践,谈谈几点体会。     

如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。也就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的＂轻负担、高质量、向课堂教学要效益＂,就是＂高效课堂＂教学理念的折射和反映。     

浅议如何打造小学语文高效课堂

<正>课堂教学是一门艺术,是一项复杂的师生双边活动。课堂教学从低效走向高效是现行教育教学的必然趋势。授课教师要在课堂40分钟内最大限度、最优化地完成本节课的教学任务,达到教育教学目的,在有限的时间内最完美地实现教育教学的目标整合,以赢得课堂教学的最大效益。老师们常说的"轻负担、高质量,向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念最好的诠释。那么,在平时的教学中我们该如何打造小学语文高效课堂呢?     

打造小学语文高效课堂的策略及途径

<正>所谓"高效课堂",就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、实现育人目标,在课堂有限的教学时间内完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映。那么如何打造小学语文高效课堂呢?下面我结合教学实践,谈谈体会。一、开展预习指导     

科学安排课堂练习,打造高效课堂

新课程改革要求广大教师要打造高效的课堂教学,以进一步提高教学效果.所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,其核心就是要注重课堂效益.课堂教学高效性是指在常态的教学中,通过教师精心的指导和学生积极主动的学在一节课中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生的发展.课堂练习作为教学中重要的一环,其设计是否科学,直接影响着高效课堂的打造成败.     

略议提升语文课堂教学效益

语文教学的主阵地是课堂,语文教学过程的重要环节是课堂教学,语文教学效率实际上主要是通过学科知识结构、学习认知结构和教学活动结构三个方面的优化而达成的。教师要提高语文课堂的教学效益,实现高效课堂,必须优化课堂教学内容、课堂教学方法和课堂教学结构。     

关于提高初中英语课堂效益的实践与探索

初中英语课堂教学是英语教育教学工作的一个至关重要的环节。向课堂要质量,向课堂要效益,开展"高效课堂"实践活动,是安定区近两年教育教学工作的一个"重头戏"。本文对如何提高初中英语课堂效益进行了实践尝试探索。     

初中历史高效课堂建构策略初探

高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学,只有教学效率最大化且效益最优化,高效课堂才能得以实现。由此可见,要想课堂高效必须立足于课堂教学,笔者以人教版初中历史八年级上册第13课"红军不怕远征难"的教学案例为例来谈谈构建初中历史高效课堂的策略。     

如何构建初中浯文高效课堂

构建高效率的课堂教学,是教学革新的关键之一。所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

略议提升语文课堂教学效益

语文教学的主阵地是课堂,语文教学过程的重要环节是课堂教学,语文教学效率实际上主要是通过学科知识结构、学习认知结构和教学活动结构三个方面的优化而达成的.教师要提高语文课堂的教学效益,实现高效课堂,必须优化课堂教学内容、课堂教学方法和课堂教学结构.     

浅议怎样打造初中语文高效课堂

所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造初中语文高效课堂呢?我主要从三方面入手:一是课前做好充分的准备,二是丰富教学手段,调动学生情绪,三是合理安排拓展巩固练习。     

浅谈高中藏语文高效课堂的创建与实施

所谓＂高效课堂＂,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

对小学科学高效课堂的认识

<正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活     

浅谈如何构建高效的初中语文课堂

语文教学任重道远,构建高效的初中语文课堂既要从重视教师的素养上优化教学过程,又要充分尊重学生的主体地位。所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

打造高效课堂的点滴体会

所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

打造高效课堂之我见

<正>所谓"高效课堂",是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂应是一个动态的转化过程,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,以求得课堂教学的最大效益。它不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。它集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。那么如何打造小学语文高效课堂呢?我认为应从以下几点去做:     

重视教学方法 构建高效课堂

正高效课堂是一种融学生认知建构、情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂要求教师尽量在一堂课里让学生学到更多的知识和方法,让学生逐步形成良好的学习习惯,让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。高效是教师课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。笔者认为:"轻负担、高质量、向课堂教学要效益"是高效课堂教学理念的折射和反映。     

小学数学高效课堂的构建浅析

高效课堂是针对课堂教学的低效性而言的,打造高效课堂是数学教学的永恒课题,也是促进学生全面发展的重要途径。新课改强调学生生本教学理念,教师要进行角色的转变,成为学生学习的主导者、组织者与服务者,让学生成为课堂学习的主人。要提高课堂教学效益,还需要使数学教学与生活紧密联系,激发学生的学习兴趣。同时,要有效实施自主、合作、探究的教学模式,给学生提供动手实践的机会。以学生的发展为本,打造高效课堂。     

上好课是实现教学目标的关键

教学的全部过程就是教学目标实施的过程,而整个教学过程的关键是课应上得有效率,现在有些专家提出的有效课堂、高效课堂的理念,就要求我们减少课堂教学中的无效付出,实现单位时间内的最大效益。可见,要实现有效课堂、高效课堂,关键是提高课堂教学效率。有人认为,上课就是认真地听课,老师怎样讲,我就怎样听。