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分析了“九五”期间洛阳市林业发展存在的主要问题 ,阐述了“十五”期间洛阳市林业发展的指导思想和目标任务 ,论述了“十五”期间洛阳市不同林业区域、不同重点工程和不同林业基地的建设策略 ,提出了“十五”期间加速洛阳市林业发展的主要措施 . 相似文献
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2月26日,我省召开全省职业教育工作会议,朱静芝副省长就“十五”期间我省职业教育工作做了总结,并就“十一五”期间工作部署讲了几点意见。现将朱静芝同志就“十一五”期间我省职业教育工作的目标任务和工作重点的讲话摘要如下:一、“十一五”期间我省职业教育工作的目标任务和工作重点 相似文献
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一、“七五”期间教师队伍建设情况及现状分析 “七五”期间,全国高等学校教师队伍的建设,在贯彻执行“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想及有关方针政策的过程中,改革管理制度,调整队伍结构,提高人员素质,使教师队伍建设有了长足的进展,基本上适应了“七五”期间教育事业发展的需要。 “七五”期间,教师队伍数量继续有所增长。1990年,全国普通高等学校共有专任 相似文献
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新形势下努力实现高校毕业生充分就业 总被引:6,自引:0,他引:6
本文阐述了高校毕业生就业工作的重要性,简单总结了“十五”期间广西高校毕业生就业工作取得的主要成绩,提出了“十一五”期间实现高校毕业生就业的“三个提高”的具体措施。 相似文献
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宁波职业教育的法制化建设,从“六五”期间起步,“七五”期间逐步推开,“八五”期间不断加强,并形成高潮。其标志是《宁波市中等职业教育条例》和《宁波市职工教育条例》的颁布实施。“六五”期间,宁波市制订了《关于抓紧中等教育改革,加速发展职业技术教育的几点意... 相似文献
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邢大华 《南京晓庄学院学报》1996,(Z1)
“度”是“九五”期间校长提高培训的一个艺术命题。 国家教委对中小学校长的培训,在“八五”期间称为“岗位培训”,在“九五”期间称为“提高培训”。“岗位培训”通过多年实践,其内涵、外延已十分明确,从97年1月1日起全国中小学校长都要持证上岗,可喜可贺,从此校长队伍建设将走向规范的道路。”九五”的“提高培训”,国家教委下达了文件,提出了要求。通过学习我们认识到“提高培训” 的性质 相似文献
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林金良 《黎明职业大学学报》2006,(4):47-49
分析“十五”期间职业教育的发展现状,明确“十一五”期间职业教育的发展目标,理清职业教育与区域经济发展的关系,思考“十一五”期间职业教育改革与发展。 相似文献
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抓住机遇全面推进实验室的跨越式发展 总被引:3,自引:3,他引:3
潘蕾 《实验室研究与探索》2006,25(9):1138-1140,1174
主要回顾了“十五”期间该校在实验室建设与管理工作的基础上,提出了在“十一五”期间实验室建设的指导思想和总体目标,实现实验室的再一次跨越式发展。 相似文献
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进入新世纪以来,我国煤矿装备制造业紧紧抓住煤炭工业健康发展的良好契机,不断取得新进展和新突破,研发制造水平不断提升,重大技术装备国产化进程不断加快。“十一五”期间,全国煤矿装备制造业实现工业总产值2893亿元,较“十五”期间增长了521%;销售收入2765亿元,较“十五”期间增长了519%。 相似文献
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本文提出了确立与保护“诉讼期间权”的新问题。对“诉讼期间权”的概念、性质和法律地位作了界定和分析,论述了确立与保护诉讼期间权的重要意义及必要性,探讨了保护诉讼期间权不受侵犯,需要在立法方法进行完善的相关问题。 相似文献
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“十五”期间,上海留学生教育工作取得了快速的发展。全市外国留学生规模从“十五”初的6136名,发展到“十五”末的26190名。“十五”期间,全市的留学生规模扩大了近4倍,年均增长率达35%。 相似文献
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为进一步搞好“十五”期间钢铁企业职工培训,积极应对入世挑战,2002年4月25日—28日中国钢铁工业协会在青岛冶金教育中心召开了全国钢铁企业教育培训研讨会。 会上,中国钢铁工业协会党委书记,副会长昊建常同志作了题为“认清形势,加大力度,认真做好钢铁工业‘十五’职工培训工作”的重要讲话,充分肯定了“九五”期间钢铁企业职工培训所做的工作和取得的成绩,深入分析了“十五”期间钢铁企业职工培训面临的形势,明确了“十 相似文献
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本文提出了确立与保护“诉讼期间权”的新问题。对“诉讼期间权”的概念、性质和法律地位作界定和分析,论述了确立与保护诉讼期间权的重要意义及必要性,探讨了保护诉讼期间权不受侵犯,需要在立法方面进行完善的相关问题。 相似文献
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张辉 《国土资源高等职业教育研究》1988,(Z1)
“目前,职工教育逐渐滑向低谷,处于低潮,不象“六五”期间那样轰轰烈烈。其原因是由于改革,企业承包经营人的短期行为冲击了职工教育。”这是一部分同志对当前职工教育形势的估价。从“六五”到“七五”期间,职工教育 相似文献
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阐述了新建本科院校实验教学工作的重要意义,总结了“十五”期间泉州师范学院实验教学工作的经验,分析了存在的困难和问题,并提出了“十一五”期间泉州师范学院提高实验教学工作水平的主要举措. 相似文献