一“分”一“合”意不同

1.everyone与every one1)everyone意思与eVerybody相同,指“每人,人人”。只用来指人,不可与of短语连用。作主语时,谓语动词用单数。如:Everyone was wearing their shoas.每个人都穿着短裤。     

几组相似词语辨析

1.everyone/every one everyone表示“每人、人人”,只能指人,并且后面不能接of短语。例如: Everyone likes sandwiches.大家都喜欢吃三明治。every one表示“每个”,指人或物皆可,后面可以接of短语。例如:     

不定代词辨析

1.everyday是形容词,意思是“日常的”、“平常的”,every　day是短语,意思是“每天”。如: Let's speak "Everyday English". 1 go to school by bike every day. 2. everyone 与every one everyone=everybody指人,everyone用于指物,不指人.如: Everyone in China likes eatingmoon cake. 中国人都喜欢吃月饼。 He picked up the sweets and threwevery one down the pool. 他拾起了糖果,一个个扔进了池塘里。     

一个词还是两个词？

1．Every one与every one Everyone（写成一个词,=everybody）用来指人,意思是“每个人”,后面不能接of短语。而everyone（写成两个词）可以用来指人或物,意思是“一群或一批中的每一个”。例如：     

百变“DAY”

Hello,everyone!我是百变小“DAY”,每“天”陪着大家过“日子”。平时,你们可能都不怎么留心我的存在,但当我与一些朋友在一起时。可就成了你们大家所期盼的“节日”了。瞧,我的朋友们都来了。     

“一人一岗制”铸就学生多彩的舞台

自建校以来,我校一直实行小班化教学。针对这一特点,我在班级实行了“一人一岗制”,做到人人有岗位、事事有人管,使每个学生都有展示自己的机会。这种方式有效提高了学生为班级和同学服务的意识,让每个学生都找到了展现自我的舞台。     

“第十名现象”的几个疑点

“第十名现象”似乎揭示了一条人才成长的规律,但也存在不少疑点.本文就“第十名现象”的人才观、规律性、形成原因等方面加以探讨,力求以更开阔、更长远的视野与胸怀来看待人才成长,启示我们善待每个学生,相信人人都可能成才,尊重每个人的成长.     

“诗是一句一句写出来的”

<正>不少人对诗歌欣赏望而却步,实在是中了“诗有别才”的毒。一说到诗人,大家也总觉得他们是一群“脑回路”和普通人不同的“怪人”。其实这是误解,诗人不过是能敏锐地发现自身最隐秘的东西,发现自身与周围世界最隐秘的联系的人。“陌上杨柳”或许是人人都见过的寻常景物,但是一旦诗人将这样的景物和离别的惆怅联系到一起,我们似乎就打心眼里觉得“陌上杨柳”天生就应该表现离愁别绪——这个例子也可以说明,其实我们每个人心里都住着一个诗人。     

善待“学困生”

德国著名哲学家、教育家赫尔巴特说：“孩子需要爱,特别是当他们不值得爱的时候。”诚然,爱优等生是人人都能做到的．可是爱那些“不值得爱”的“学困生”却不一定是每个人都能做到的。对那些“学困生”,不妨多给他们以下几点：     

培养孩子成为“强者”

父母们无不希望孩子人生路上成为“强者”。这里的“强者”,当然不指他赢过别人或击败过别人,而是“无论从个人、或是从社会一份子的观点看,都是一个确实可靠、值得信任、敏锐而且实在的人”。反之,“弱者”则是“一个无法确实对情境作出反应的人”。每个孩子都具有被培养为“强者”的条件和可能性,美国心理学家詹姆斯说:“人类生来拥有的是崭新的生命,与生即具有赢取胜利的条件。人人各有其独特的潜力——才能与先天限制,他们皆可因自己的天赋条件成为一个杰出的、有思考力的、有觉察力的和有创造力的人——一个强者。”不过,条件和可能性并不能确保每个孩子成为“强者”。下面有一个很能说明问题的例子:1964     

中考综合题的解答策略例析

1　问题的提出众所周知 ,数学作为一种文化 ,就必然具备可传播、可渗透的特点 .所谓“传播”即“人人有份” .它包含的意思是 :“数学为每个人所必需” ;“每个人都要学一点数学即大众数学” ;以及“每个人学习大众数学的机会是均等的” .而它的“渗透”性 ,即指“无处不在” ,其含义是“任何领域都要应用数学” ;“任何发现或发明如果不能运用数学进行最后的表述 ,那么它只能看成一种不完全的成果” ;以及“数学可以在任何两个领域的结合部分发挥作用并创造新领域” .基于这一观念 ,我国义务教育阶段的初中数学课程 ,其出发点就是促进学生…     

“三个一”助留守儿童圆梦

习近平总书记说：中国梦归根到底是人民的梦。他说,“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”梦其实人人都有,只是每个人所追求的目标不同而已。     

从“怀想天空”谈高考作文

2007年普通高校全国统一招生考试江苏卷的作文题是：“人人头顶一方天．每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空,明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空．引人遐思,令人神往。请以‘怀想天空’为题．写一篇不少于800字的文章,立意白定,除诗歌外体裁不限。”     

“私人订制”的奖状

人人都发奖状,且每个人的奖状都不一样.但奖状上写的既不是考试名次,也不是“三好学生”或“优秀干部”,那么是什么呢? 1月30日,湖南长沙市天心区天鸿小学的寒假休学典礼上,学校的每个学生都收到了由老师们“私人订制”的奖状.这些“奖状”别具一格:“文子胥同学,你每天能够坚持阅读半个小时,是当之无愧的‘阅读之星’,希望你下学期能够继续坚持阅读”“佘泽贤同学,因你坚持每天跳绳,在运动会跳绳比赛中取得了特别优秀的成绩,被评为‘运动之星’”“刘小璐同学,你能主动热情问好,与同学相处特别融洽,被评为‘文明之星’”……     

“自己”与“我”的区别

在说话或写文章的时候,同学们常用到“自己”和“我”这两个词。你是否以为“自己”和“我”是一回事呢?如果你有这种认识,就不对了。为什么呢?请看下面的几个例子,你就会明白了。1.他在表白着自己的心。(代指他)2.邓小平把自己毕生的精力都献给了党和人民。(代指邓小平)3.你把自己的课本都忘在学校了。(代指你)4.西湖啊,你真会打扮自己啊!(代指西湖)5.我们热爱自己的祖国。(代指我们)6.会写错自己名字的人是很少的。(代指所有的人)上面6个句子中的“自己”都不是指“我”,而是分别指“他、邓小平、你、西湖、我们、所有人”。仔细琢(zuó)…     

幸福是什么?

你知道什么是幸福吗?其实幸福对每个人来说都不是完全一样的,就像老话说的人各有志嘛!enough足够很满足,everyone人人都幸福;them他们/她们/它们不一般,让他作主他不干,动词介词他喜欢,藏在两人身后面;     

少数派报告

有人说,“我们都是多数派”,因为人人都有“从众心理”;也有人说,“人人都是少数派”,理由也很充分——每个人都是独一无二的嘛。     

合写分写不一样

在初中英语教材中有些单词既能合写又能分写,但意思不一样,用法也不相同。请看下面几组词: everyday(adj)平常的;一般的; 1. 日常的 every day 每天;天天 The little boy can speak some everyday En-glish. 这小男孩能说一些日常用的英语。 You should keep your classroom clean everyday. 你们应该每天都使教室保持干净。 说明:everyday作定语,every day作状语。 2.everyone(pron)每人;人人;大家 every one 每个人     

另一种“资本”

“资本”,按一般性诠释,是指从事工商业活动时的本钱。当然,它是囿于经济学领域而言的。冷战结束后,越来越多的学者开始重视“人”和“文化”的“资本”性质。法国社会学家布尔狄(Pierre Bourdieu)将经济学的概念移植于对人的精致分析中,他把人的能力、生性(habitus)、气质、资历、活动结果等都视为是进入社会的“投资资本”;“投资资本”雄厚与否,决定着人在社会中“积累资本”的多寡。“积累资本”则可以与“权力”或利益来换算。当代学坛炙手可热的人物亨廷顿(Samuel P.     

奇妙的“笑”

通常在英语中,我们熟知的“笑”有smile和laugh等单词,其实关于“笑”还有很多表达,它们将各种情绪的笑表现得更生动、更贴切.现整理如下,供大家学习参考. 1.burst into laughter突然大笑,放声大笑(burst into闯入,情绪突然发作) 例:When Helen told the joke,everyone burst into laughter.当海伦讲完这个笑话,每个人都笑出了声. 2.burst into gales of laughter爆发出阵阵笑声(gale大风,突发的一阵) 例:When the sketch comedy begins,we both burst into gales of laughter.喜剧小品开始后,我们都爆发出阵阵笑声. 3.crack a smile展颜微笑,莞尔一笑(crack破裂,爆裂,打开) 例:The man is willing to do anything to make his daughter crack a smile.为了让女儿展颜微笑,他愿意做任何事情.