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数学作业从商业模拟小游戏开始
英国中小学生的家庭作业有几个特点:趣味性、实践性和亲子参与,注重创意和发散思维,主张循序渐进激发孩子的创造力.
上星期,刚读小学不久的儿子接到数学老师的要求:
请摆一个水果摊,水果价格在10便士到50便士之间.邀请一位“买主”,持1英镑来你的水果摊买一个水果,看看要给对方多少找零?如果买两个水果呢?
我们一起准备好水果、各种面值的硬币和价格标签等道具后,我这个当家长的,自然成了儿子数学作业的另一个道具:“买主”.我说我要买1个苹果,他说25便士一个,我给他1英镑,问他:“你的苹果卖25便士一个,我给你1英镑,就是100便士,请给我找零.”然后儿子开始算账. 相似文献
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在日常教育教学工作中,我们常常自觉不自觉地凭着感情的好恶,简单地给学生贴上“优等生”“后进生”“自暴自弃学生”等标签。一个个生机勃勃、充满无限发展可能的生命在我们的眼里成了品质不同的水果,我们往往把光鲜靓丽的好水果摆在最上层供人“观赏、品尝”,次一些的摆在下面,至于烂水果,则厌恶地扔到一边。教师的一言一行都潜移默化地影响着尚未成年的孩子,孩子们不假思索地模仿着老师的行为,给自己,也给同学贴起了标签。于是,班级出现了分化现象,贴着不同标签的孩子之间有了一道无形的沟壑。那些在学习和行为上有问题的学生被孤立, 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
数字排序B D B C C猜一猜校旭夫兵告汗逻辑推理从标着混合标签的筐里拿一只水果,就可以知道另外两筐装的是什么水果了.如果拿出的是苹果,标着橘子标签装的是混合水果,标着苹果标签装的是橘子.如果拿出的是橘子,标着苹果标签装的是混合水果,标着橘子标签装的是苹果. 相似文献
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郭老师:同学们大多喜欢吃水果,有的喜欢红彤彤的苹果,有的喜欢黄橙橙的梨,有的喜欢紫莹莹的葡萄。那么,你会写水果吗?尤芳:抓住水果的特点来写。世界上的水果有成千上万,每种水果都有它自己的特点。西瓜圆又大、樱桃红又小、葡萄甜透了心、杏子酸倒了牙……写水果时,我们首先要把握它最基本的特点。 相似文献
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去学校听一位老师执教小学二年级写话训练课。上课时,老师带来满满一篮水果。打开一看。里面有葡萄、香蕉、橘子等十多种水果。老师把篮里每种水果都拿出来给孩子看一下,并问孩子拿出的水果叫什么名字,喜不喜欢吃。七、八岁的孩子喜欢水果和吃水果,自不用说。看着老师拿出的一个个水果,他们看得目不转睛,眼里流露出想吃的神情。但展示完后,老师把水果全部收进篮子, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
二年级的一节数学课上,执教老师创设了一个"模拟购物"的情景。讲台上摆放着几个购物篮,篮子里装着若干铅笔、练习本、毽子和文具盒,篮子外面贴上了价格标签。老 相似文献
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趣题11解析:从标着“混合”标签的筐里拿一只水果,那么就可以知道另外两筐装的是什么水果了。因为标着“混合”标签的这一筐一定不是“混合”装的,如果取出的一只是苹果,那这筐装的就全是苹果,贴着“苹果”的就应全是橘子,剩下的那一筐就是“混合”装的; 相似文献
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