运用现代信息技术促进中职物理教学改革

物理学科是中职教育中基础的必修课程,与学生的专业课程学习有着十分密切的联系,能够帮助学生掌握非常扎实的物理知识,使学生运用科学的思考思维去解决问题,帮助学生实现全面发展。物理学科在中职院校教学中的开展,为学生学习专业课知识提供了相应的理论基础和学生实践活动的基础。但是我国中职物理教学也面临着巨大的挑战,那就是改革。本文就是对应用现代信息技术促进中职物理教学改革进行深入分析,希望能够对相应的教学人员有所帮助,促进我国中职物理教学水平的进一步提升。     

浅析如何上好《建筑制图》绪论课

建筑制图课程为一门具有启蒙性且实践性很强的技术课,是进一步学习其他技术课和专业课的基础。它是土木工程技术人员必须学习并掌握的工程语言。如何在该课程的教学中增强学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力,培养学生的综合能力,关键在于教师能否讲好建筑制图课程的绪论。     

结合中职物理教学实践如何培养学生的思维能力

根据我国中职教育课程改革的要求,物理这一学科在中职的教育中所占的比重照比以往有所增加,中职教育在改变课程设置的同时,也开始注重对学生思维能力的培养。物理作为基础性学科,在中职教学中一直是被忽略的学科,所以针对于它的学习方法是,通过对物理实验的练习和总结,培养学生实际动手能力,在实验中总结规律。由于学习物理的各种公式、定理的推论晦涩难懂,导致许多学生忽视甚至放弃对于物理这一学科的学习。而现今社会作为飞速发展的社会,对人才需求的不断提高,影响着我国教育,所以我国对物理的重视程度也逐年提高。所以在中职教育中如何让学生简单易懂的了解物理这一学科的魅力,成为中职物理教育中重要的问题。     

浅谈《建筑制图》教学中存在问题及解决策略

《建筑制图》是一门培养学生绘图和读图能力的课程,是中职建筑类专业学生一门重要的基础必修课。而中职学校的学生学习基础较差,没有良好的学习习惯;学习目的不明确;教学过程较被动,学习效率不高;学习过程中有惰性,教学效果不太理想。本文对中职学生在教学中存在的问题,进行反思,提出教师要提高对自身的要求;明确学生学习方向;灵活多样组织教学;严格综合考核,从而努力提高教学质量。     

浅谈如何提升中职电子电工实验教学质量

随着新课程教育教学标准的改革与发展,对我中职教育的发展产生极大的影响,急需加强并改进中职院校课程的教学模式及方法,有效提升中职教育的教学质量。电子电工课程是一门具有极强操作性的课程,在中职院校的教学过程中需要教师尽量提供多一些的实操与实践的机会,引导学生进行实操与实践的学习,才能更好地提升这门课程的教学质量,进而提升中职院校学生的专业素质及实践操作能力。     

激发兴趣促进中职数字媒体应用专业人才培养

素质教育背景下,随着我国职业教育体系的改革,中职教育教学迎来重要的创新与升级好契机.数字媒体应用专业作为近年来热门的专业之一,已经成为中职学校重点专业学科之一.对于中职数字媒体应用专业人才的培养而言,其关键在于激发中职学生的学习兴趣.当前,我国多数中职学校数字媒体应用专业各项课程教学的开展,依然缺少对学生学习兴趣的培养...     

浅谈信息化教育背景下中职德育教师的能力提升

在中职教育中,德育课程占据着不可替代的重要位置,便能够担任着中职学生思想政治教育、身心健康发展、职业生涯规划的主要责任,其与学生的综合发展密切相关。目前,随着新课程深化改革,信息化教育不断深入,中职德育课程教学的要求也进一步提高,尤其是在教学理念与教学模式上。在此形势下,中职德育课程教师所承担的责任非常关键,其综合能力和专业素质直接影响着学生德育培养工作的开展。据此,本文主要对信息化教育背景下中职德育教师的能力提升进行了详细分析。     

中职电工电子类课程行动导向法应用

目前,随着我国教育事业的快速发展,教育改革事业的发展,也对中职教育教学提出了新的标准。中职电工电子类课程行动导向法应用,逐渐成为中职教育中重要的探究问题。为了更好的进行中职教育事业的发展,促使中职院校为社会经济的发展培养更多的优秀人才,在实际教学活动中,重视中职电工电子类课程行动导向法应用,将进一步提高学生的综合职业技术水平。本文将简要分析,中职电工电子类课程行动导向法应用方面的相关内容,旨在进一步促进中职电工电子类课程教学质量的提高。     

浅谈分层教学法在中职英语教学中的运用

分层次教学是伴随着教育事业的不断发展,学生们的水平开始出现不同的等级之后由教育界的学者提出的;由于中职学校学生的基础较为薄弱,对中职学生的英语实行分层教学也是我国教育机构对学校以及教师的基本要求。本文从中职英语教师的角度来探讨分层教学法在教学中的实际应用。     

探究分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

中职学校的教学在国家的密切重视和关注下,正在呈体系化地发展着,因此而带来的教学效益与时代特色相结合,共同推动着时代以及中职教学领域的进步,因此,将这一观念落实到切实的学科也就势在必行,中职计算机是当下与互联网等高科技技术联系最为紧密的学科,因此这一教学在中职教学事业以及整个教育事业中都显得尤为关键,而将分组协作式这一学习方式沿用到中职计算机教学领域有助于中职教学领域的全方位发展,因此主要分析和研究了探究分组协作式学习在中职计算机教学中的应用,以期为相关教研工作的展开提供一定的理论借鉴。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

中职学校课程中开展基础课程,主要是为了专业课打基础,数学课程就是基础课中的重要课程之一.在新课程改革的不断推进,要求中职教学必须培养学生的应用能力,在数学教学中更要培养学生应用数学知识去学习和解决问题.教师通过自己不断的努力,针对中职教学中存在的问题进行研究后,通过一些措施改善教学现状,提高学生的学习兴趣,使学生们积极主动地学习数学知识,提高中职学生的数学应用能力.中职学生不仅仅要学习专业知识,更要提高自身的综合素质,以便于学生在面临就业的时候可以得心应手,能够顺利步入自己理想的工作单位.     

高职《建筑CAD》课程教学改革探索与实践

在高职学校建筑类专业中,Auto CAD课程是学生必须掌握的一门专业基础课程,它与《建筑制图与识图》课程息息相关,只有学好制图原理及建筑制图标准和相关规范,才能用好CAD,发挥出它在专业领域的优势。现就教学中出现的问题,加以整理和思考,探究出一种更加适合学生学习和教师教学的课程模式。     

电子电工类课程中“趣味化教学”的实施情况研究

随着教育改革实行和社会对人才要求越来越高,中职教育的教学效率是每一个中职教师所关注的问题,尤其是像电子电工这类操作性强的专业。本文在阐述电子电工类课程的特点,分析目前中职学生的学习情况的基础上,提出了如何实现电子电工类课程趣味化教学的措施。     

高校病理学教学方法改革的实践与探索

病理学课程是举办医学学科专业的高校面向包括基础医学类、临床医学类、护理类、口腔医学类、医学技术类专业在内的医学学科专业开设的一门学科专业教育必修课。病理学课程对于提升高校医学学科专业学生的专业理论水平与掌握实际工作技能发挥着极其重要的作用。经过多年的发展与建设,病理学课程教育教学质量得到了很大提升,很好地服务了高校医学学科专业人才培养工作大局。随着经济社会的发展与人民群众生活水平的不断提高,公众对于医学学科专业教育的要求与医疗卫生服务质量的要求也在不断提高。这就要求举办医学学科专业的高校的病理学课程教育教学工作者,大胆尝试运用多种现代先进教育教学方法组织实施课程教学,加快课程教学研究、改革与建设。     

中职学前教育专业节奏训练方法探讨

当前,社会对于人才的需求增长越来越快,这就使得对于学前儿童的教育问题受到了更多的重视。中职学前教育专业就是培养学前教育专业教师的人才基地。在学前教育专业音乐教育课程中,节奏训练一直属于是重要的教学内容,对于学生准确掌握节拍和节奏有着重要的帮助作用,教学的质量和水平也直接影响着其他音乐课程的学习。由于当前中职学前教育专业关于节奏训练的时候存在着一些问题,导致学生学习能力提高缓慢,学生不能够准确掌握音乐知识,对于人才的培养起到了一定的阻碍作用。本文以中职学前教育专业节奏训练方法探讨为主题,展开了探讨与分析,希望能对大家有所启发。     

浅谈中职程序设计课程教与学

程序设计是中职类学校计算机专业的基础课程之一,目的是要求同学们掌握程序设计的基本思想和编程语言的语法和应用去解决实际工作中的问题。但由于中职学校的学生存在基础学科知识差学习积极性不高等特点,那么在程序设计教学中,如何解决程序设计课程的本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,提高程序设计课程的教学效果和效率,越来越成为广大程序设计教学的教师颇感兴趣的话题。总结最近几年从事程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,重新对程序设计教学方法进行探讨。     

浅析中职电子电工专业教学中创新能力的培养策略

电子电工课程是中职学校涉电专业的基础课程,也是主要课程。电子电工教学可以实现对学生创新能力的培养。随着中职学校的发展,电子电工教学也在进行着改革。目前,中职学校的教学不仅重视理论知识的教学,还重视实践能力的培养,这在中职学校的教学中有重要的意义。在中职学校的教学中创新能力的培养是为了适应现代教学事业和就业的需要,这对学生的就业有重要的意义。本文就是对中职电子电工教学中创新能力的培养现状和策略的研究。     

对当前职业学校数学教学改革的思考

众所周知,为了进一步促进我国教育事业的不断发展,也为了能更好的满足学生在新时代发展的需求,教育改革已成为当今社会人们普遍关注的热点和焦点。近些年来,随着教育事业的进一步改革,高效课堂已成为当今教育教学改革的重点所在。与此同时,不断改变传统教学模式,做好教学改革工作也已成为目前我国教育事业发展的必然趋势和必然要求。当前,教育改革已普及到教育事业的每一个角落,如何做好教育改革工作已成为我们每一个人都应该思考的问题。值得关注的是,在目前的中职教育中,数学教学改革工作还面临许多改革难点以及仍存在许多问题,这已成为中职教育发展中面临的重要难题,急需教育工作者进行进一步解决完善,不断提高中职教育中的数学学科教学质量,并努力满足中职学生的学习发展需求。本文首先着重强调了对当前中职数学教学进行深入改革的必要性和重要性,其次进一步详细分析了当前我国职业教育中数学教学改革工作的现状以及存在的主要问题,最后笔者针对存在的问题提出了几点关于如何做好中职数学教学改革工作的具有建设性的应对措施。仅供参考。     

新型教学模式在信息技术课程中的探索与实践——以《图像处理课程——蒙版应用》的课堂教学为例

中职信息技术新课程要求教师以培养学生信息素养、思维能力、实践能力和综合素质为目标,这就要求信息技术教师积极探索新型教学模式,改革传统的教育思想和教育方式,树立崭新的教育观念,提高教学效率,引导学生全面发展。经过教育实践,发现传统教学模式的课程设计主要以教师专业知识及授课经验为依据,进行具体课程方案的设计,而新型教学模式,则是由教师主要依据学生课前学习微课视频等资源完成的情况为依据来设计课程方案,其目的就是要提高中职信息技术课程教学效率、发展学生的综合素质。     

如何提高中职学校点钞课的教学效果

随着中等职业教育教学改革的进一步深入,毕业生专业技能越来越被重视。手工点钞是财经类专业学生必须掌握的一门专业技术课,也是从事财会、金融、商品流通等工作必须具备的基本职业技能。但现在很多财经类学校毕业的学生,手工点钞水平较低,远远达不到作为财会人员最基本的要求。中职学校会计专业教师面临着一个全新的挑战。文章针对目前中职学校的发展现状,对中职会计课程教学提出新的教学要求,着重于"重基础、重实务和重技能"三个方面的培训。