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随着多媒体计算机技术的迅猛发展和迅速普及,运用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各类学校逐步展开。与传统的教学手段相比,多媒体计算机辅助教学有着明显的优势。但是,在应用多媒体技术进行辅助教学的同时,必须注意到多媒体技术只是教学的辅助手段,其目的也只能是“弥补”教师授课时的不足,只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅助手段, 相似文献
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孙琼 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):96-97
多媒体辅助教学是现代大学英语教学中的一个重要发展。多媒体辅助的大学英语教学有其特点和优势,但在使用中也存在一些问题,所以教师既要充分利用这种现代化的教学手段,又要坚持教师的主导作用,扬长避短,确保提高大学英语的教学质量。 相似文献
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唐仲和 《中国教育研究与创新》2007,4(4):100-100
明确多媒体教学是辅助教学的策略,要在“辅助”上下工夫,虽然多媒体有很多优点,但教学中教师仍起主导作用,学生起着主体作用。只有适时适量地使用多媒体教学,才能事半功倍。 相似文献
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多媒体辅助教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
在阐述了多媒体辅助教学的意义和应用的基础上,就它和传统教学手段的关系及教师在教学中应用多媒体进行辅助教学中应占有主导作用进行了简要的论述。 相似文献
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计算机辅助教学在化学教学中占有得要的地位,能促进化学教学的改革,作为化学教师,应该具备使用计算机的能力,才能更好地发挥教师的主导作用和学生主体作用。 相似文献
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刘丹凤 《晋城职业技术学院学报》2009,2(1):52-54
多媒体教学以其独特的教学特点及优势,使英语课堂的教学技术和手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也随之发生了变化。本文分析了多媒体课堂教学中教师主导作用的实现问题和应用多媒体课件辅助教学功能的对策,指出多媒体教学中应发挥教师的主导作用,强化课堂互动,提高多媒体课件的制作水平,即多媒体课件的随机可选功能。 相似文献
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强调计算机服务于数学教学,必须设法找出计算机在哪些方面能增强学习效果。不能停留在计算机辅助教学层面上,忽视教师的主导作用。要理性地处理好教学中的一些关系。 相似文献
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在多媒体主导课堂教学的时代,外语教师如何针对高职学生的特点把握多媒体技术运用的"度",在重视多媒体技术的同时,不抛弃传统的的教学方法,强化教师的主导作用,体现学生的主体性,使多媒体技术辅助英语课堂教学达到最优化的状态。 相似文献
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计算机辅助教学是未来世界教育技术新趋势,它一方面改进了教法,另一方面,它又具有自身的特点。不管怎样,多媒体辅助教学只是个手段,目的还是要学生有效掌握教学任务,并要结合传统教学发挥教师主导作用和学生的主体作用,因此这对教师提出了更高的要求。 相似文献
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邴纪纯 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):53-55
自90年代起悄然兴起的建构主义学习理论,强调学习者是认知主体,是意义的主动建构者,同时又不忽视教师的主导作用,认为教师是意义建构的帮助者、指导者和促进者。建构主义对教育技术,特别是多媒体辅助教学产生革命性的影响。现在,多数的多媒体辅助教学都采用,为此应就基于建构主义的多媒体辅助教学在实际应用中现状及存在的一些问题作初步分析和探索。 相似文献
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唐锋 《四川教育学院学报》2005,21(5):90-91
利用多媒体辅助中学数学教学的重要作用是毋容置疑的,但从目前使用多媒体辅助教学的情况来看,在教学目的、教师的主导作用和学生的主体作用、教学的艺术性、建立数学模型、对教学内容掌握程度的把握等方面还存在一定的问题。 相似文献
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多媒体技术在体育与健康教学中的运用,既有优势又存在一些亟待解决的问题。文章指出要充分发挥多媒体技术的优势,应提高广大体育与健康教师的电教技术素质,在运用多媒体时明确目的,正确处理传统教学手段和多媒体技术的关系,正确处理好多媒体技术负载的信息量和学生接受能力的关系,正确处理教师的主导作用与多媒体技术辅助作用的关系。 相似文献
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信息技术辅助教学作为一种现代化教学手段,在教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术和体育与健康教学有机地结合,能够充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用,调动学生学习的积极性,进而提高教学效果。 相似文献
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课堂教学要求教师充分发挥主导作用,有效运用多媒体辅助教学积极调动学生的积极性、能动性,使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,进而达到激发学生的学习兴趣,发展其创新能力的目的。 相似文献
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随着计算机信息技术的发展,计算机辅助教学广泛应用于高职教育教学中。从计算机辅助教学的特点出发,探讨在计算机辅助教学中,如何发挥教师的主导作用,科学合理地选择计算机辅助教学模式为高等职业教育技能培养服务。 相似文献
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浅析课堂电化教学中教师的主导作用王克生电教技术引入课堂教学之后,教师是否还发挥主导作用,对这个问题出现了一些偏颇。有人认为:“视听教材和音像教学片,都是根据特定的教学目的、教学对象而制定的,课堂电化教学的老师是软件,教师无需再发挥主导作用……”。这是... 相似文献