浅谈体育能力培养与教学

职业学校体育专项学生的教学实践能力是学生走向社会的必备能力,尤其在实践环节中形成的教学与训练理念,会对他们的成长起到事半功倍的作用.通过对职业学校体育师范生体育教学实践能力的调查,分析了职业学校体育师范生体育教学实践能力,运用问卷调查法、访谈法、文献法、观察法对篮球专项学生技术部分教学实习现状进行调查和分析,针对教学实践中出现的主要问题提出相应的建议,以提高学生的教学实践能力,为他们将来能适应社会的需求奠定基础.     

初中体育短跑技能提升的思考

为了提高青少年的身体素质,锻炼他们的坚韧毅力,初中体育教学的地位越来越重要,日益受到广大教育工作者和学生家长的重视。笔者结合多年的教学经验,对初中体育短跑教学进行研究,对提升学生短跑技能进行思考。     

西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的实践研究

文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法,以西安财经学院体育选修课教学为例,对西安地区高校体育选修课"三自主"的教学进行研究.结果表明,体育选修课"三自主"教学能够提高学生体质健康水平和体育能力,使学生深刻认识体育锻炼的价值,对体育锻炼的态度更趋于理性;提高每周的锻炼频率和运动参与.     

谈高师体育教学对学生体育能力的培养

采用文献资料法、问卷调查法,教学实验法、数理统计法、比较分析法等,就体育教学培养高师学生体育能力方案对泉州师范学院2002级外语、理工学院120名学生进行了为期1年的实证研究.结果表明,体育能力培养方案更能激发大学生的体育兴趣,提高学生自我锻炼和体育评价、促进大学生体育活动的指导和组织管理能力.     

普通高校公共体育课分层教学的走向研究

采用实验研究法、问卷调查法、文献资料法、统计分析法、逻辑分析法等,对泉州师院2003级部分学生在体育课中进行分层次教学进行实验调查研究.结果表明,学生对体育课进行分层次教学的整体反映良好,但也存在一些问题;通过对这些问题的统计和对体育分层理论基础的研究,提出高校体育教学中分层次教学的基本走向,为高校的体育教学改革提供了参考.yh     

体育教学对学生心灵视觉审美教育的潜意识影响

本文采用文献资料法、案例研究法和问卷调查法等方法,对体育教学对学生心灵视觉审美教育的潜意识影响进行研究.体育教学心灵视觉审美价值是以美启真、以美扬善.体育教学应遵循心灵视觉审美与学生的认知规律相结合的原则.体育教学通过丰富多彩的体育运动内容和采取合理可行的锻炼方法去丰富课程与教学中的审美因素,以便提高学生的审美意识,使审美性成为学生掌握基本知识、技术和技能的先导.     

培养创新能力 推动小学体育教学改革

运用文献法、问卷调查法、实验法等,对福建莆田华侨体育师范学校99级1-4班进行了创新基本素质能力的教学研究.旨在为师范院校在体育教学中培养学生的创新能力提供理论与实践的素材.研究结果表明:运用创新的方法学习知识,有利于思维空间的拓展和对所掌握知识的灵活运用,体育教学创新能力明显提高.     

论短跑放松能力的培养

体育短跑教学中，教师仅注重学生身体素质和技术动作难度是远远不够的，现代体育科技揭示，人的肌肉放松状况与短跑速度密切相关，因此，加强肌肉放松理论研究，有效地组织学生进行放松训练，发展学生的放松能力，对提高学生的短跑运动水平有重要意义。     

论体育教学中师生关系及对学校体育教学的影响

本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法等,针对体育教学中师生关系及对学校体育教学的影响,对泉州市3所大学、3所中学和3所小学的300名学生和60名体育教师进行了调查研究。结果表明：体育教学中师生关系总体评价较好;在影响师生关系因素和体育教师的职业认知上体育教师和学生存在差异。建立良好的师生关系是学校体育教学顺利进行的前提。     

柳州市柳南区中学生参与课外体育活动现状

以柳州市柳南区部分初中的学生为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法,对他们在课外时间里参与体育活动的情况进行调查和分析。结果表明,大部分学生喜欢体育课外活动,参加课外体育的主要目的是增强体质和缓解学习压力。     

高职体育选修课与学生终身体育能力培养

通过文献资料法和问卷调查法对本校479名参加体育选修课的学生进行了问卷调查,分析研究体育选修课对大学生终身体育意识和能力的培养。主要结果和结论：与传统体育课相比,学生自我体育观念、终身体育观念明显增强,个性化体育明显突出,在体育选修教学中性别、个性差异得到了重视,区别对待原则得到有效的落实,学生过去对体育课是被动地适应,而现在的选修课却能保证大多数人主动地适应,自主选择、自主锻炼的体育课形式受到学生的普遍欢迎。     

高校课外体育俱乐部有偿服务的探讨

1　前言　　高校体育是学校体育的最后阶段 ,每周一次的体育课无法涵盖学校体育的全部 ,更无法满足学生特殊的体育活动需求。因此 ,课外体育活动不仅是体育教学的继续和延伸 ,而且还是学校培养学生体育兴趣进行终身体育教育的重要一环。近年来 ,受市场经济大潮的冲击 ,高校体育的发展也面临一个新的课题。面对学校体育、全民健身、终身体育、市场经济等 ,高校体育何去何从 ,值得探讨 ,也值得深思。2　研究对象与方法2 .1　本研究主要采用了文献资料 ,调查访问法和数理统计法。2 .2　问卷调查对象为苏州大学学生 2 10人、学生家长 2 10人以及…     

职校体育教学中长短跑训练方式探微

对于职业技术学校的学生来说,由于他们学习的积极性不高、集体意识淡薄,所以在短跑、长跑训练中的学习态度呈敷衍状态,很多学生因为懒散、暴躁而难以坚持.这就让职校的体育教师很头疼.下面将从三个方面,就体育教学中长短跑教学问题展开探究,加强这方面的方法与模式研究.     

发现法在中学体育教学中的应用——以杭州市余杭区瓶窑镇第一中学为例

近年来,通过相关调研,笔者发现将发现法应用于体育教学中可调动起学生的积极性,取得良好的教学效果,但学术界对这方面的研究却较少,尤其是初中体育教学的领域就更少。本文针对发现法在中学体育教学中的应用,通过实证研究和案例分析的方法,论证运用发现法教学在提升学生体育兴趣方面的重要意义。实证研究是在以笔者所在地区中学的实际体育教学的基础上完成的,采用问卷调查的形式收集了试验前后学生的体育兴趣情况。通过理论分析,笔者发现运用以学生为主体的发现法进行体育教学,可使得教学活动转变为独立认识的过程,不仅能达到教育要求,也能锻炼学生自觉主动地探索知识、解决问题的能力。     

半公益俱乐部--高校体育教学模式改革的桥梁

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国普通高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行分析和讨论.并对目前我们高校开展体育俱乐部的存在问题进行总结.研究认为:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,进而探索出一种符合我国国情的半公益俱乐部体育教学新模式,进一步研究普通高校以半公益体育俱乐部教学形式的可行性及对策.     

吕梁市中学课外体育现状调查与分析

学校体育是实施素质教育不可缺少的组成部分.课外体育活动是实现学校体育目的与任务的重要途径,在培养中学生的整体素质中有其独特的作用.以吕梁市60所中学学生参加课外体育为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,进行了较全面的调查,通过对调查中反映出来的一些主要问题进行分析,有针对性地提出建议.     

影响高校体育教学的因素分析——以玉林师范学院体育教学为例

高校体育教学对提高大学生身体素质、树立大学生终身体育意识具有不可替代的作用,并将直接影响大学生体育意识的发展.该文采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以体育教学与人的全面发展为立论根基,结合时代特点和体育教学改革的需求,从体育教学资源中的运动场地、器材设施,体育教师因素中的认知风格、丰富经验、专业知识,学生因素中的体质健康水平、原有技能水平、体育动机水平等因素探讨体育教学,从而提高体育教学质量,增强学生的体质健康水平.     

半公益俱乐部——高校体育教学模式改革的桥梁

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国普通高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行分析和讨论.并对目前我们高校开展体育俱乐部的存在问题进行总结.研究认为：体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,进而探索出一种符合我国国情的半公益俱乐部体育教学新模式,进一步研究普通高校以半公益体育俱乐部教学形式的可行性及对策.     

谈少年儿童短跑速率训练

运动生理学研究证明,少年儿童(即:初中一、二年级、小学高年级学生)大脑皮层兴奋快,神经过程灵活性强,反应敏捷。因此,好动是他们的最大特点。如果这时对他们进行科学的、系统的、真正能调动他们活动兴趣的有关短跑速率训练,不仅能有效地提高他们的短跑速率,而且对于他们健康的生长发育也将起到很大的作用。因此,现代训练学认为:进行短跑速率训练,男孩在8至13岁、女孩在9至12岁是最佳时期,错过良机,难以弥补。我们认为:目前初中和小学正在全面实施素质教育的体育教学,应该面向全体学生,在全面完成体育教学大纲规定的训练目标的同时,强化短跑…     

田径短跑教学的创新思考

运用文献资料法、综合分析法,对田径短跑运动的特点、现状进行分析研究,提出体育教学的改革创新、传统短跑训练方法的新思考、对非传统训练方法的开发以及田径短跑教学的创新导向,以期对短跑创新教学有所裨益。