从“吹泡泡”科学活动看低年级科学教育的价值定位

<正>"吹泡泡"是低年级学生非常喜欢的一项游戏。而要把吹泡泡游戏设计成科学活动,并体现出科学教育的价值,就需要科学教师关注儿童的已有经验,并通过具体的、有预设的吹泡泡科学活动,让儿童积累科学经验。而不是传递"静态的科学知识"。【案例一】教师用吸管演示吹泡泡,引发学生的兴趣。师:你们想玩吹泡泡游戏吗?那么,我们一起先来制作一杯吹泡液吧!师:做吹泡液需要用什么材料呢?     

快乐写话中,你落实“写话”了吗

今又有幸聆听学习了低年级《吹泡泡》活动写话指导课,这使我想起了以前听的一节课。同样的内容,却有不同的感受。案例一(片段摘录)师:老师看到同学们吹泡泡多有意思啊!老师也想吹泡泡,可又不会吹,谁愿意告诉我怎么吹泡泡吗?     

爱吹泡泡的小螃蟹(外一篇)

虎王要在动物界举办一次“吹泡泡大赛”,看谁能在最短的时间内吹出最多的泡泡。小鱼和小螃蟹是好朋友,他们生活在一条小河里,都很喜欢吹泡泡。他们听到“吹泡泡大赛”的消息,兴奋极了,做梦都想去参加比赛。可是小鱼只能在水里吹泡泡,他真羡慕小螃蟹既能在水中生活,又能爬上陆地     

吹泡泡

目的让幼儿练习踮脚和下蹲动作,锻炼平衡能力,理解游戏规则。环境任意环境。方法先学会儿歌《吹泡泡》: 吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了。家长与孩子两手相牵围成圈,边念儿歌,边表演;念到“大泡泡”时,双臂向两侧尽量张开,使圈变大;念到“小泡泡”时,臂圈缩小;念到“泡泡飞高了”时,幼儿踮脚双手上举;念到“泡泡飞低了”时,幼儿蹲下;念到“啪”时,两人立即松手,边拍手边跳起,一齐说:“泡泡爆炸了!”吹泡泡     

365天365个游戏

吹泡泡适合年龄:0～1岁妈妈吹泡泡给宝宝看,反复对宝宝说:“看!一个大泡泡,一个小泡泡,泡泡飞起来了。”换成爸爸吹泡泡,妈妈抱着宝宝打泡泡,边打边说:“打泡泡!”让宝宝在动作中理解语意。     

吹泡泡

吹泡泡吹泡泡吹出大泡泡带着一个小泡泡小泡泡好乖巧真像大泡泡的小宝宝指导老师:赵丽红吹泡泡$湖南新宁县回龙镇中心小学@刘兰心     

吹泡泡中的学问

“吹泡泡”是儿童喜爱的游戏．可是你知道吗？吹泡泡里面蕴含着很多物理知识．仔细研究吹泡泡的规律,可以培养灵活运用所学物理知识和方法,处理实际问题的能力．     

《水的压力》教学实录与评析

(为了让学生掌握探测水的压力教具的用法,设计了吹泡泡和用手压出泡泡两项教学活动,过程略。) 一、用水吹泡泡。 师:下面我们再换一种吹泡泡的方法,不用嘴,也不用手吹,用水来吹泡泡,怎么吹呢? (师动作提示,学生实验) [评:这个实验有一定难度,教师只用动作提示,放手让学生实验,对不会作的学生进行指导,培养学生的实验能力] 师:为什么用水也能吹出泡泡? 生:橡皮膜受到了水的压力。     

泡泡熊

小熊波波是小姑娘娟娟的好朋友。波波最爱模仿娟娟的样子,娟娟做什么,他也做什么。这天,娟娟买了一瓶吹泡泡的肥皂水,放学以后,就靠在窗子旁边吹泡泡。一个、一个、又     

啊!我发现了!

我是一个爱吹泡泡的女孩子,但是,每次都需要去外面买,不但少,而且非常贵,最重要的是吹泡泡的水只是一种材料,非常单调。因此,我想:能不能自己做泡泡水,用家里的东西吹泡泡呢?说干就干,我把洗衣粉,洗洁精,洗手液和水一起倒进一个脸盆里,用筷子调匀。泡泡水就调好了。     

吹泡泡糖大赛

月亮街的孩子们最开心的事,就是吹泡泡糖。一到周末,他们就兴高采烈地吹起来,直吹得大街小巷全是泡泡糖的香味。可是,谁吹泡泡糖吹得最棒呢?这个问题一直悬而未决。于是,孩子们     

快乐的“泡泡节”

3月18日 晴 今天上午最后一节课,老师告诉大家,下午来时带上吹泡泡的工具,要举行吹泡泡游戏。 同学们一听,精神立刻提了起来。下午到了学校,每个人都拿着一瓶泡泡水。大家七嘴八舌地议论着今天下午的活动,     

吹泡泡

我读了冰心奶奶写的《吹泡泡》这篇课文,觉得吹泡泡很有趣,就决定自己也来试试。首先,我找来一根铁丝和一个小胶圈,用铁丝扳住胶圈,就     

太阳要吹泡泡啦

天空中的太阳十分喜欢人间,他决定要进行一次长途旅行,到人间转悠转悠。冰儿吹泡泡正在兴头上,突然看见一个像火球一样的东西站在自己面前,而且眼巴巴地看着自己吹泡泡。     

吹泡泡

我读了冰心奶奶写的<吹泡泡>这篇课文,觉得吹泡泡很有趣,就决定自己也来试试.     

吹泡泡器

泡泡跑,泡泡飞,吹出泡泡天上追。小朋友们,都很喜欢玩吹泡泡的游戏吧？不过,你们平常吹泡泡用的是什么工具呢？你会自己调制泡泡来吗？除了吸管,你还能用家里的什么东西吹出泡泡？我们来动手做一做,玩一玩吧！     

典型课例二:吹泡泡(小班)

典型课例二：吹泡泡（小班）文／杜玫科研与教研一、教学目的１．培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。２．让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。二、教学准备１．让幼...     

吹泡泡

你们玩过吹泡泡游戏吗?今天下午我们全体培优班同学就进行了一次吹泡泡比赛。我们把教室打扮成泡泡的海洋,美丽极了! 同学们一个个上台表演,他们越玩越带劲,个个笑逐颜开。     

吹泡泡

红的饱、蓝的泡,泡里有个我,鼓着腮帮吹泡泡。泡泡向上飘,我也上天了! ﹃啪﹄的一声,泡泡炸了,我也不见了。吹泡泡@严玲玲~~     

体育教学内容拓展二例

在一次课间活动中,我无意发现一年级四个女生一边唱儿歌一边做“吹泡泡”的游戏,吸引了很多同学围观。我在他们班的体育课上又请她们玩了一次,其他孩子也跟着玩了起来,场面非常热烈。为何不设计一个“吹泡泡”的教学