2005年理科综合能力测试试题(化学部分)的特点及启示

本文对2005年高考理科综合全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和北京卷理科综合能力测试试题(化学部分)的特点作简要分析,并谈谈对今后化学教学的启示。(附表1)表1研究试卷全国各省使用情况试卷名称使用省市理科综合(全国卷Ⅰ)河南、河北、安徽、海南、湖南、湖北、江西等理科综合(全国卷Ⅱ)黑龙     

2005年高考对化学实验能力的考查浅议

2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合）对化学实验能力和能力品质的基本要求有五个方面，从全国高考的化学试卷、理科综合试卷来看，这五个方面的能力考查都有所体现。下面就结合2005年全国高考理综卷、化学试卷，谈谈高考试题中如何体现对化学实验能力的考查。     

考基础 重能力——2006年高考全国理综卷化学试题分析及启示

本文重点对2006年高考理科综合能力测试试题化学部分(包括全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷)的特点加以分析,并谈谈对今后化学教学及复习的启示·一、试题特点1·试卷结构平稳,试题推陈出新2006年理综试题与2004年、2005年在题量和分值上相同·试卷结构基本     

立足主干知识 注重能力考查——2008年高考理科综合卷（全国卷Ⅰ）化学试题评析

2008年辽宁省高考理科综合试题采用的是全国卷Ⅰ,今年高考是辽宁省实行新课程改革前最后一年高考,也是辽宁省连续三年在理科综合科目上采用全国卷．今年的化学试题以能力测试为主导,考查了学生对化学基础知识、基本技能的掌握以及分析、解决具体问题的能力和方法．     

重视基础 凸现能力——2007年理科综合能力测试全国卷（Ⅰ）和全国卷（Ⅱ）化学试题分析

2007年理科综合能力测试两套全国卷和2005年、2006年的理科综合能力测试全国卷相比,保持了高度的稳定性,给人以十分平稳的感觉。一、试卷结构稳定从两套试卷结构来看,2007年和2006年、2005年完全相同。生物、化学、物理各学科试题的数量及赋分完全一样:生物5道选择题,2道非选择题,共72分;化学8道选择题,4道非选择题,共108分;物理8     

2008年化学高考Ⅱ卷热点问题透析

根据最近几年理科综合化学Ⅱ卷试题的特点,并结合2007年全国高考理综化学Ⅱ卷试题分析.笔者推测2008年高考理科综合化学学科Ⅱ卷最容易考查的问题.     

2009年高考理科综合化学Ⅱ卷热点问题剖析

本文主要根据最近几年理科综合化学Ⅱ卷试题的特点,我们简要推测2009年高考理科综合化学学科Ⅱ卷最容易考查的问题,并结合2008年全国高考理综化学Ⅱ卷试题简要分析．     

实施新策略 备战新高考

2007年是新高考试点的第一年,2009年全国有很多省参加新高考．全国采用的化学新教材有三种版本：人教版、苏教版和鲁科版．新高考主要有两种化学试卷类型：理科综合卷（如宁夏、山东、浙江等全国大部分地区采用）和单一化学卷（如江苏、上海、广东少数地区采用）．本文以新高考理科综合卷为例．谈谈高考化学备考冲刺应注意的几个重要问题．     

回归教材 注重基础 体现能力——2006年全国高考(云南)理科综合能力测试生物学科质量分析

2006年普通高等学校招生全国统一考试,理科综合能力测试试卷云南省采用的是“全国卷Ⅱ”。云南省参加理科综合(生物)考试的考生有97844人。理科综合能力测试试卷(生物)学科的质量分析分为三部分:试卷评价、考试情况与分析、对高中生物教学的建议。1试卷评价1.1试卷结构理科综合     

基于化学前沿科技情境的认知模型构建——以2022年全国卷电化学试题情境为例

在分析2022年全国高考卷理科综合化学试题电化学的情境特点基础上，提炼出基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式.文章以2022年全国高考甲卷理科综合化学第4题和乙卷理科综合化学第6题为例，探讨基于前沿科技情境认知模型的建构思路、方法和备考策略.     

观春招理综试题 悟化学备考方略

春季招生试题一般较为简单 ,今年春季招生理科综合试题也不例外 .我们要能透过试题简单的这一现象 ,看出理科综合能力测试的发展和变化 ,体味出理科综合试题对化学学科测试的层次 ,这对化学学科的复习备考会有启迪 .为便于成文 ,本文将“春季招生理科综合试题”简称为“春招理综” .一、2 0 0 2年春招理综试卷结构今年春招理综试卷结构与去年全国高考理综试卷相仿 ,Ⅰ卷有 2 4道小题 ,均为单选题 ,每小题 6分 ,共 1 4 4分 ;Ⅱ卷有 7道小题 ,共 1 56分 .Ⅰ卷生物学科 3 0分 ,化学学科 60分 ,物理学科 54分 .Ⅱ卷生物学科 3 0分、化学学科 60…     

从物理学科看高考理科综合能力测试卷

2000年江苏省参加普通高等学校招生全国统一考试的理科考生使用的试卷为浙江、江苏、吉林三省共用的理科综合能力测试卷．在江苏省的阅卷中，我们对第1卷(第1卷由机器批阅)随机抽样1256份进行了统计分析．下面从物理学科的角度谈谈对今年高考理科综合能力测试卷的肤浅看法．     

浅析2001年综合能力测试(上海)卷

20 0 1年全国普通高等学校招生统一考试“综合能力测试 (上海 )卷”分文科卷和理科卷两种。全卷满分值为 1 5 0分 ,包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷 ,第Ⅰ卷各 2 5题单项选择题 ,每题 3分 ,合计 75分。Ⅱ卷理科卷为 7大题 ,合计 75分 ;文科卷为 1 0大题 ,合计 75分。综合试卷中的试题内容涉及中学阶段学习的政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科 ,知识水平以课程标准中必修部分为依据。以下就今年试卷的总体情况作一个简单的分析。1　试题以新的情景背景为依托综合试卷考查的内容主要是高中阶段所学的各科知识 ,它内容范围广 ,学科界限的束缚小 ,…     

2004年普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试化学试题解析

2004年普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试卷(简称“春招试卷”)其形式完全同于2003年普通高等学校全国统一考试理科综合能力测试卷，即第1卷共设22道单项选择题，其中1～5题为生物学科，6～14题为化学学科，15～22题为物理学科；第二卷共设12道主观题，23～25题为物理学科，26～28     

理科“综合能力测试”试卷分析

吉林省今年首次实行高考“3 X”方案,理科考生要考“理科综合能力测试”,该试卷涵盖物理、化学、生物三门课程。总分260分,第Ⅰ卷(客观题)130分,第Ⅱ卷(主观题)130分。现仅就第Ⅱ卷的试题和考生答题情况进行分析。     

注重双基教育凸显应用能力——2006年湖南高考理科综合能力测试试卷物理试题分析报告

2006年的理科综合试卷仍然由物理、化学、生物三门学科内容组成。三门学科考试内容互相独立,没有跨学科的题。试题的排列相对独立,Ⅰ卷选择题按生物、化学、物理的顺序编排,Ⅱ卷主观题按物理、化学、生物顺序编排,没有交叉。通观全卷,注重基础、注重能力是今年理综试卷的两大特点。一、试卷的结构及其分析1.试题的数量、分值与知识分布与2004年、2005年相比,今年理科综合能力测试物理试题题量仍为12题,分值保持120分未变。2006年理科综合能力测试物理试题的双向细目列表     

2002年全国高考理科综合能力测试化学试题解析

新一轮高考科目设置改革今年在全国范围内继续深入进行，除港、澳、台之外，全国所有省、市、自治区今年都实施了“3 x”改革方案，其中广东、河南、广西、江苏、上海实施“3 文理综合”模式，北京、河北、湖北等26个省、市、自治区实施高考全国卷“3 文科综合／理科综合”，因此全国卷“3 文科综合／理科综合”使用人数最多，影响最人．     

2008年课改实验区高考卷与全国卷中的化学实验题特色分析与比较

分析、比较2008年课改实验区高考卷(以下简称课改卷)与全国理科综合能力测试卷Ⅰ、Ⅱ(以下简称全国卷)中的化学实验题特点,深刻领会课改精神,积极推进课程改革在全国稳步实施。     

基于考生水平表现标准的评价对化学教学指导作用的探索与实践

依据《普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)考生水平表现标准(化学)》,对参加2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合化学考试部分的普通高中应届考生的作答表现进行分析与评价,提出开展探究性实验专题研究、提升综合实验能力、强化学生自主建构、提高复习实效性等教学建议。     

对化学方程式的量化“理解”刻不容缓——以2006年和2007年全国高考四川卷第29题为例

近年来的中学化学教材和学校教育实践中都有淡化计算的趋向,相应的导致学生的化学计算能力普遍性下降,近几年的高考化学计算性题目考生得分普遍偏低就是明证。本文拟通过2006年和2007全国高考理科综合四川卷第29题的解法分析与思维运用来谈谈对化学方程式进行"量化"理解的重要性。一、对2006年全国高考理科综合四川卷第29题(3)小题的分析【考题再现】四川有丰富的天然气资源。以天然气为原