浅谈计算机课件制作

多媒体教学中课件是必不可少的,文章对课件制作的一般方法进行了归纳总结,并且提出了课件制作中值得注意的问题和课件制作的优化策略。     

多媒体课件制作之我见

本文主要根据笔者制作和使用多媒体课件的经验,讨论了使用多媒体课件教学的优点,制作多媒体课件的原则,以及当前多媒体课件制作和使用中存在的问题,并提出了相应对策。     

基于统一过程的课件开发研究

本文分析了线性模式、循环模式和并行模式这三种课件的开发流程的特点,将统一过程思想引入到多媒体课件的开发中,同时分析了运用统一过程思想开发课件的优越性,有效的解决了当前多媒体课件开发中存在的突出问题。     

基于Web的多媒体CAI课件开发研究和实践

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文结合一个实例,介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,并详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。     

用Flash开发多媒体CAI课件

文章介绍了课件的形式以及Flash课件中素材的使用和Flash课件的综合应用.     

多媒体课件制作与使用中的感悟

随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,教育方式得到全面的更新,多媒体课件也在教学中获得广泛的应用.以计算机专业为例,从多媒体课件的优势,多媒体课件制作,课件制作相关软件的选择以及课件制作技巧等方面阐述了多媒体课件的制作方法.在教学过程中应根据实际情况,做到多媒体课件教学和传统教学方法有机结合,更好地提高教学质量.     

声音媒体在多媒体课件中的运用

随着计算机和多媒体技术的发展,多媒体课件在教学中的运用越来越广泛。声音是多媒体课件中运用的一种重要媒体,课件中声音运用地是否合理将直接影响着课件的质量。对声音媒体在多媒体中的作用以及如何在多媒体课件中恰当运用声音媒体进行了探讨。     

多媒体课件中视频资料的准备

在多媒体课件中使用视频资料可以使课件内容更加丰富,提高课件的使用效果。本文主要介绍了视频素材准备过程中可能用到一些技巧和方法。     

浅谈多媒体课件在教学中的应用

本文对教学过程中多媒体课件应用的意义,课件的分类和制作过程以及教学和课件相结合时需注意的几点问题进行了分析。     

浅谈多媒体课件视频素材的采集与制作

<正>多媒体课件中视频的加入,使得课件的形式和内容更加多元化、丰富化、多样化。本文在探讨多媒体课件视频素材的采集与制作原则基础上,具体阐述了多媒体课件视频素材的采集与制作途径,旨在使视频素材能在多媒体课件中得到很好的应用,从而提高教育教学效果。     

泰勒公式在求函数极限中的应用

泰勒公式是高等数学中非常重要的公式,利用它可以解决很多问题。文章利用带佩亚诺余项的泰勒公式来求些函数的极限。     

泰勒公式的几点应用

泰勒公式是高等数学中非常重要的公式。教学过程中处理好泰勒公式的应用,有助于灵活教学方法,提升教学质量。本文讨论了泰勒公式在应用中无穷小阶的估计作用、分项作用、等值变形作用、方程式作用、近似多项式作用以及在应用中的某些技巧。     

谈护生数学学习兴趣的激发

针对卫校护理专业学生数学学习兴趣不高的问题,本文重点谈了在护理专业数学教学中如何尝试融入数学文化,渗透数学哲学,贴近专业、贴近生活,挖掘数学美等,从而激发学生的学习兴趣。     

双回路高压供电线路并列经济运行分析

在架空输电线路总损耗的基础上,用数学极值方法推导出单回路和双回路架空输电线路经济负荷功率的计算公式,并推导双回路架空输电线路并列运行的临界投切功率的计算公式,举例说明了公式的应用。     

论中职学生数学学习兴趣的培养

中职学校的学生普遍缺乏对数学课的兴趣和学习的热情,而数学思维的培养对于中职学生综合职业能力的形成有着重要的意义,因此,培养中职生对数学课的兴趣,进而学好数学是摆在每一个中职数学教师面前的亟待解决的难题。培养学生的兴趣首先要明确专业需求增强他们的学习主动性,再用情感感化学生,并将生活中的数学引入课堂,使学生能够真正地认识数学,走近数学。在具体的课堂教学中还要引入竞争意识,以竞赛等方式来激发学生的兴趣。     

浅谈数学中的变形技巧

变形技巧在数学解题中是很常用的方法,数学解题中,为了完成论证,求值、化简等的任务,需要对一些式子进行恒等变形。一般情况下,一个式子往往有多种变形形式,因题而异,技巧性非常强。本文主要介绍了在初高中数学中的三角函数、因式分解、不等式、一元二次方程等的变形应用。掌握好并灵活运用好变形技巧,可以化复杂为简单,提高解题效率。     

高职高专数学实验的认识与实施

本文针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,分析高职数学教学中是否要引入数学实验,如何开展数学实验的教学内容。     

浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合

当前大多中学配备了多媒体技术设备,如何有效地利用多媒体技术促进初中数学课堂教学,已成为各中学教育工作者讨论的热点话题。笔者试从信息技术与初中数学教学整合的优越性、整合中出现的问题以及如何有效利用信息技术等方面,谈谈对现代信息技术与数学教学整合的认识。     

应用型新商科院校高等数学教学改革的思考

高等数学是应用型新商科本科院校各专业的重要基础课程,是培养学生的数学思维、空间想象力以及分析问题、解决问题能力的重要课程。高等数学到底该教什么,如何教,究竟如何进行教学评价,才能激发学生的学习兴趣,提高学生作为学习主体的作用,成为高校数学教育工作者亟待解决的问题。     

初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径

作为一门自然科学的学科,数学有很广泛的影响力,涉及人类社会的各个方面,但是在最近几年的初中数学教学中,却有越来越多的学生对数学失去了信心并因此而放弃了对数学的学习。因此,如何让初中数学课堂激发学生学习兴趣成为亟待解决的问题。本文分别从三个方面讲述激发学生数学兴趣的方法,但这并不是一朝一夕的事,需要长久的努力,才能完成这个宏伟的课题。