民办高职院校可持续发展存在问题及应对策略

民办高职院校经过最近几年的发展形成了一定的规模,取得了一定的成绩。伴随高考生源逐年减少,在外部发展环境制约和学校内涵建设不足双重因素的影响下,其可持续发展面临严峻的考验。民办高职院校要想在新形势下突破重围,政府必须优化政策,为民办高职院校发展营造良好的外部环境,同时学校自身必须加强内涵建设,强化与政府、企业、行业沟通与合作,以内涵求生存,以特色谋发展。     

“一带一路”倡议下高职院校国际交流合作面临的困境与出路

随着“一带一路”倡议的不断深入,我国高职院校在国际交流合作方面迎来了重大机遇。但同时面临着一些政府、院校自身以及主体联动层面的困境,部分高职院校还难以有效抓住“一带一路”机遇促进教育质量的提升。对此,政府应当制定教育国际战略,统领国际交流与合作的各项工作;建立以职业资格证书为载体的就业准入制度;健全职业教育体系,优化院校国际交流的平台;从政策资金上给予支持。高职院校自身应当树立开放办学的理念;选择促进国际交流与合作发展的有效路径;加强自身内涵建设;大胆尝试教育输出。此外,还需发挥民间组织的作用,联动政府和院校;发挥职教集团优势,提高国际交流合作的效率;实施区域性教育国际交流整体规划;借助与先行高职院校的国内交流,带动弱势学校的国际交流。     

民办高职院校的品牌建设

随着我国经济社会发展对高素质技能型人才需求的不断加大,民办高等职业教育在推进社会主义现代化建设进程中发挥的作用越来越大,这就要求民办高等职业院校把学校品牌的建设提升到战略的高度。本文主要阐述了品牌内涵、民办高职院校如何进行品牌建设,提出了打造民办高职院校品牌的构想,力图创出品牌,确保民办高职院校在激烈的竞争中长久发展。     

高职院校的国际交流与合作探析

高等职业技术教育目前已经成为我国高等教育事业发展的新的增长点,成为我国职业教育事业发展的亮点[1]。回顾过去,高职教育国际交流工作的开展一直都是高职教育发展的重要组成部分,认清国际交流与合作的现状和存在的问题对高职院校国际交流的发展及整个高职教育进程的向前迈进发挥着重要的作用。     

广西高职院校国际交流与合作创新途径研究

分析广西高职院校开展国际交流与合作存在的问题,提出解决问题的策略,促进广西高职院校国际交流与合作的创新发展.     

高职院校国际交流与合作发展中存在的问题和处理策略

针对高职院校国际交流与合作发展的客观趋势,从高等教育国际化的内涵出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,介绍高等教育国际化的内涵,分析高职院校国际交流与合作存在的问题,从意识、观念、体制与机制、设施四个方面入手,提出高职院校国际交流与合作发展的处理策略。     

江苏高职教育国际化问题探析

文章按照中外合作办学、高职师资国际化、与跨国企业合作培养人才、境外劳务输出和国际教科研合作等五个项目开展江苏省高职院校国际交流与合作问题研究,提出江苏省高职院校国际交流与合作进一步发展的策略建议。     

民办高职院校学生工作的问题与应对策略

正民办高职院校学生工作较之于公办高校,难度大、问题多、影响深,其工作成果的优劣对于民办高职院校现阶段发展的影响是深层次的,它的成效对学校招生的影响是立竿见影的。一些发展较好的民办高职院校,建校伊始就非常重视学生工作,重视学生对学校的学习与生活体验,并透过学生良好的体验来赢得口碑,树立品牌。但由于我国民办高职院校发展的历史不长,生存与发展的压力迫使多数民办高职院校不得不     

民办高职院校“校企合作、工学结合”人才培养模式存在的问题与实施策略研究

从"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵及特征和民办高职院校的办学特点两个方面阐述了民办高职院校实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的必要性。就学校、企业和政策三个层面分析了民办高职院校"校企合作、工学结合"办学模式存在的问题。给出民办高职院校"校企合作、工学结合"人才培养模式的五个完善策略:转变技能型人才培养观念,形成联合人才培养模式;建立学校、企业在该人才培养模式中的深度融合,形成良好合作的体制机制;加强学校自身建设,提升办学能力;学校着力建设对接区域经济的生产性实训基地;营造良好的政府主导人才联合培养的社会环境。     

加强国际交流与合作,应对高职教育国际化

国际交流与合作是高职院校实现教育国际化的重要途径。目前,缺乏政府教育职能部门的统一管理和协调,交流合作模式单一、缺少高职特色及高职院校自身条件不足限制了国际交流合作的开展。探讨解决问题的对策和国际交流合作的模式对加快高职教育的国际化发展具有重要意义。     

海南自由贸易港背景下高职院校国际交流与合作探析

高职院校开展国际交流与合作，是提升院校综合实力的重要途径和有力措施。近年来，海南省高职院校紧抓发展机遇，结合办学特色和学科优势，积极引进国（境）外优质资源，提升国际交流适应性，在合作形式、合作规模等方面取得了一定的突破。本文立足海南省近三年（2019—2021）14所高职院校国际交流与合作现状，客观总结发展特点，分析存在的不足，从加强统筹、紧扣区域发展、落实“一校一品牌”以及聚焦育人使命等方面提出促进发展的措施，为高职院校国际交流与合作发展提供参考。     

新时期高职院校国际交流与合作发展战略探析

国家加快发展现代职业教育背景下,为贯彻落实好国家《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》有关文件精神,高职院校逐步将教育国际化视为新时期高职教育发展的重要战略。本文阐述了新时期高职院校坚持教育国际化的意义及必要性,分析当前高职院校国际交流与合作所面临的问题,同时对高职院校国际交流与合作发展战略进行细致探析。     

广西高职院校国际交流与合作的创新策略研究

分析广西高职院校国际交流与合作的背景,从五个方面探讨广西高职院校国际交流与合作的创新策略。     

教育国际化发展道路初探——以北京工业职业技术学院为例

在经济全球化背景下,随着"一带一路"和"中国制造2025"国家战略的实施,教育国际化和高职院校国际交流与合作的步伐不断加快,加强国际交流与合作已成为高职院校寻求多元化发展的一项重要举措。从分析总结南方3所职业院校的国际化发展经验出发,结合北京工业职业技术学院国际交流与合作发展现状,初步探究该校国际交流与合作的发展道路。     

论民办高职院校辅导员队伍建设的困境与出路

民办高职院校辅导员队伍是民办高职院校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,也是学校对学生管理的一线管理员,是＂以人为本＂的学生服务员。辅导员队伍在大学生思想政治教育的过程中发挥着不可替代的作用。因此,民办高职院校辅导员队伍的建设对于民办院校的发展与稳定起着非常重要的作用。通过展示当前民办高职院校辅导员队伍建设面临的困境,探寻其解决的路径,为促进民办高职院校辅导员队伍的稳定与快速发展提供参考。     

构建民办高职院校校企合作长效机制的探讨

随着高职教育改革的不断深入,构建校企合作长效机制已成为决定高职教育科学发展的关键要素.文章针对当前民办高职院校校企合作现状,提出要遵循政府主导、互利互惠和教育与培训的基本原则,构建由政府、院校和企业三方参与的民办高职院校校企合作的长效机制.     

加强民办高职院校人力资源管理的对策

随着民办高等职业教育的快速发展,民办高职院校的人力资源现状正越来越成为制约其持续发展的瓶颈。因此,民办高职院校亟待结合学校发展目标的要求,构建充满生机与活力的人力资源管理体系,真正实现人力资源管理为学校发展目标服务的职能。     

“双高”背景下国际交流与合作实践——以山东商业职业技术学院为例

山东商业职业技术学院是国家“双高”建设A档院校,近些年学校在国际化发展方面取得了突破性的成绩。总结山东商业职业技术学院国际交流与合作的一些具体做法,提出高职院校国际化发展的路径。     

民办高职院校开展校企合作的对策研究

校企合作是高职院校人才培养行之有效的途径。民办高职院校的校企合作仍处在模式摸索阶段,面临着诸多问题。本文在明确校企合作的内涵与意义的基础上,分析当前民办高职院校校企合作过程中面临的主要困境与机遇,在政府、院校和企业三个层面,从思想观念、政策保障、办学模式、教学改革等不同角度对民办高职院校开展校企合作的有效对策进行思考与探索。     

促进苏工院国际交流与合作发展的几点建议

国际交流与合作,是高职院校提高自身实力,增强参与国际教育市场竞争力的有效途径。作为苏州地区的高职院校,苏工院的国际交流与合作所面临的困难和窘境还将在相当长的时期内存在,因此学院方面更应主动应对,采取积极措施,以促进自身国际交流合作的发展。