校企合作，期望中的“双赢”赢在哪里

在社会主义市场经济体制日益完善的今天，一方面企业普遍感到“人才难找”，另一方面学校的毕业生，尤其是我们职业学校的毕业生又普遍感到“有业难就”。为什么会出现如此巨大的反差？究其原因．一是由于企业之间的竞争日趋激烈．导致企业对人才的需求更加个性化和多样化；二是由于职业学校很难找准企业个性化的真实需求．所以无法生产出适销对路的“产品”。因此．无论是从企业的角度．还是从职业学校的角度．都非常需要一个“人才供应链”，让“人才”有目的地被“生产”．让生产的人才能够找到自己的用武之地。为了解决这一矛盾，很多职业学校纷纷选择走“校企合作”之路。     

打破常规 妙思生辉(初一、初二、初三)

有些数学题,由常规思路不易奏效,可破规另辟蹊径:“强攻”不成,就“智取”;正面不通, 就从侧面和反面突破;直接不行,就间接进取．在解数学题的过程中,若能及时改变视角,往往能出奇制胜,巧妙求解． 1．正难则反例1 若三个二次函数 y=x2 2mx m2-m,     

如何把企业生产的产品建立在科学的决策之上

“以市场为主导，以资源为基础，以技术为手段，以竞争为核心”是企业确定生产产品的科学依据。一个企业要想获得良好的经营效果，必须在“产销时间短”和“供求空间近”上狠下功夫，这在当前企业的人力1物力和财务难予改善的情况下尤其重要。因此，如何把生产的产品建立在科学决策之上就成为“质量、品种和效益”的关键。     

整体处理法在解高考试题中的应用

数学中处理参数问题的一个出奇制胜的方法是“整体处理法”．下面举几道例题来探讨一下“整体处理法”在数学解题中的应用．     

利用“等”与“不等”的辩证关系解题

数学中的“等”与“不等”都是绝对存在的．从表面上看，“等”与“不等”是对立的，但如果着眼于“等”与“不等”的关系，会发现它们之间相互联系的另一面．可以这样说，任何数学变换都是“等”与“不等”之间的周旋．许多数学问题若能很好利用它们之间的辩证关系，在解题中可以起到出奇制胜、化难为易之功效．本文以几个常见的典型例题，     

问题磨炼 “谋”在何处

<正>美国著名数学家波利亚说过：“问题是数学的心脏”；“掌握数学意味着什么？那就是善于解题”；华罗庚曾说过：学数学不做题，犹如入宝山而空返．这些都告诉我们在学习数学时，做习题以磨炼思维品质是绕不过去的“坎”，但一些数学题运用谋略即可出奇制胜！于是习题磨炼，“谋”在何处值得研讨．本文结合案例加以说明，与同行们交流．     

圆锥曲线中的“圆思路”

圆和圆锥曲线同属二次曲线中的佼佼．它们的关系基本上是“剪不断，理还乱”的，然而用圆的思想和理论来处理圆锥曲线问题，颇具特色的思路几乎可以达到出奇制胜的效果．     

灵活运用“一半”或“中值”解物理题

在物理教学过程中，为了提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生优良的思维品质，教师要善于总结，让学生掌握那些带有规律性的结论或优化的解题方法和技巧．而“一半”或“中值”在解题过程中的灵活运用可以优化解题过程。使复杂问题简单化、明朗化。可收到事半功倍、出奇制胜的效果．下面结合例题说明“一半”或“中值”在解物理题中的运用．     

“发表欲望”与作文教学

“发表欲望”与作文教学门头沟区教科所江志龙很多学生觉得“作文难”．不少教师感到“作文教学难”，两“难”并一“难”：作文课成了“老大难”。作文与作文教学到底难不难，不仅现在．可能到将来，都是值得人们认真研究的课题。笔者曾在一所中学高二两个班（由两位教师...     

整体处理法在解高考试题中的应用

数学中处理参数问题的一个出奇制胜的方法是“整体处理法”．下面举几道例题来探讨一下“整体处理法”在数学解题中的应用．例1已知a>0,函数f(x)=ax-bx2．     

浅谈历史课“开场白”的设计

俗话说：“好的开端是成功的一半。”一部好的小说、电影，往往有一个出奇制胜的开端．把读者、观众的心情一下子吸引过来。一堂好的历史课如果有一个好的“开场白”．将能抓住学生求知的心理．激发学习兴趣，从而为上好课打下基础。所以，精心设计历史课“开场白”是中学历史教学中不可忽视的一个重要环节，它直接影响到课堂教学效果。     

“取道”终端，才不会渠道”中断”

我国汽车市场进入快速增长期，市场竞争加剧，竞争势态由以前的产品竞争、促销竞争，品牌竞争，转变为价格竞争．服务竞争，在整个竞争的链条中，大部分企业注重了汽车产品品质建设、渠道建设，但很多企业却忽视了销售终端的服务建设。我们知道，终端销售是企业的“水龙头”，终端是一个离消费者最近的地方，是品牌的“最后一公里”，消费者的表现，往往决定了购买什么品牌后，在“最后一公里”的冲刺中是加分（购买），还是减分（离去）？[编者按]     

用好三角换元法要见“机”行“事”

高中数学好多问题如果能联系上三角变换,常能出奇制胜,使问题顺利获得解决．使用三角变换关键是要见“机”行“事”,这里的“机”即相关的数学问题结构类型,这里的“事”即三角换元方法．     

例说解析几何试题中的“算两次”思想

<正>“算两次”又称富比尼(G. Fubini)原理，是指将同一个数学对象从两个不同角度进行考察，运用两种不同的方式计算两次，借助殊途同归建立等量关系，达到出奇制胜的效果．“算两次”的思想方法在高考中有着非常广泛的应用，本文以2022年全国高考中的几道解析几何题为例，展示其无穷的魅力．     

作文制胜“六点”论

众所周知，作文难，做美文更难；在规定的时间内写出文质兼美的佳作则难上加难。然而，只要你不畏艰难，出奇制胜，成竹自在胸中。经验告诉我们，要想文章出新，还是有章可循的。     

商战中的“知彼知己”

在市场经济的环境中，竞争对手要“知彼知己”就应了解知彼的因素及其内容。对于竞争双方，了解“知彼知己”因素的基本构成并不是一件难事，难的是如何把握有关条件发生变化时对竞争双方经营决策的影响。下面简要探讨市场竞争中“知彼知己”因素的构成。     

以人为本 解决三农问题——提高农业人口素质加强农村教育

“三农”问题已成为国民经济发展的制约因素，“三农”问题目前集中体现在农民增收难。农民增收难的直接原因在于农业人口素质偏低，使得农业、农民在竞争中处于劣势。因此，发展农村教育是解决中国农业、农村、农民同题的关键。     

大力开展继续教育是提高干部队伍素质的重要途径

在市场经济条件下,办企业难,办好企业更难,办长盛不衰的企业难上加难。主要是因为竞争是时代的特征,进入市场竞争的表象是产品,实质上是人才。市场经济的发展逐渐成为产品经济、竞争经济、人才经济,尤其是人才经济是竞争中最激烈的竞争者。只有人才在竞争中获胜,产品经济、竞争经济才     

现代营销的感性特征

提起营销，现在国内流行的理论无外乎是4P组合(产品Product、价格Price、地点Place、促销Promotion)或6P组合(4P加权力Power和公共关系Public Relations)。于是，人们无论碰到什么问题，企业营销人士都会把焦点聚集到这些P元素上，从价格、促销到产品、公共关系，绞尽脑汁，刻苦钻研，甚至掀起“P风暴”，寻求在现代市场竞争中出奇制胜的法宝。     

用假设法分析一题

对某些题目采用直接分析方法，无法得以解决或出现过程复杂、计算量过大的问题时不妨利用“假设法”，假设一个特殊的模型或过程也许可使问题变得简单明了些，收到出奇制胜的功效．