贫困生·阳光男孩

北京航空航天大学21-111宿舍因这7名同学而闻名全国，他们全部被保送本校或考上北京大学研究生，他们分别来自湖南、湖北、山东、山西、江西、陕西农村，除一人外都不是独生子女，都是贫困生，都干过农活，都有过兼职打工和申请助学贷款、奖学金的经历，就读的小学、中学都没有计算机。     

爱国主义是实现第一次国共合作的思想基础

国共两党都有争取民族独立的思想，都主张祖国统一、民族团结，向西方学习，振兴中华，都支持被压迫民族和国家反帝斗争，这四个方面都以爱国主义为核心，并成为实现第一次国共合作的思想基础。     

做好学生的安全教育

从小学到大学，每个学校都非常注意学生的安全问题，几乎所有的学校都在创建“平安校园”。为了确保安全，学校与教师，学校与家长都签订了安全责任书。教学设施的维护、学生集体进出的秩序等都有专门的老师负责，有的甚至把学生当成是襁褓中的婴儿来看待，衣食住行样样都要老师过问。学校、教师都处于高度的戒备状态，班主任们更是诚惶诚恐，不可终日，唯恐有什么闪失，“吃不了，兜不走”。     

一切

一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片断的宁静一切死亡都有冗长的回声【点击】失望，无穷的失望，所有的事情都令人失望。“一切语言都是重复”，意思是所有的谈话、文章，都毫无新意，千百万人在说同一套话。“一切交往都是初逢”，初逢意味着陌生。再熟悉的朋友，彼此都不说心里话，互相戒备，守口如瓶，就跟陌生人一样。这一句准确地说出了…     

依然周杰伦

周杰伦一直都是潮流的风向标，周杰伦的音乐一直都是跨时代的经典。作为“动感地带型动派”代言人的他，无论在造型、创作、歌唱、演戏、导演等等各方面，都是最In的代表人物。在周杰伦的地盘上，一切都听他的。     

搞笑微博

教学不好的人的五六特征 1．数学不好的人都比较爱笑，因为没有数学就没有烦恼；2．数学不好的人都比较天真烂漫，比较感性；3．数学不好的人都比较幽默，生活充满乐趣，感情和想象力都比较丰富；4．数学不好的人都比较直爽、实在，不会拐弯抹角；5．数学不好的人长得都比较漂亮、帅气。     

教育来不得半点浮躁

教育，每一个时期都有其特定的问题。因为每一个学生后面都有几个家长，说教育事关千家万户一点都不为过，所以，教育问题最容易为社会所瞩目。问题并不都是坏事．有了问题，及时解决，每解决一个问题．都是一个进步，教育正是在不断产生问题、解决问题中前进和发展的。     

文本《废都》与“废都文化”

文本《废都》是一种源于现实废都、又超越了现实废都的文学范式和艺术文化范式，它是一种由废都文学文字符号、废都文学形象符号和废都文学意象符号组成的描写废都文化内涵的语言文化系统。它的文化价值在于其通过废都文化氛围的烘托、渲染和暗示，揭示了废都文化隔离机制对于废都人的种种文化隔离现象，并对戕害废都文化人的那种“废都文化”，做了更深层次的理性反思和文化批判。文本《废都》所揭示的“废都文化”问题，至今还严重制约着我国的传统文化继承和我国现代化进程，对此我们必须高度注意。     

元上都研究综述

元上都是全国重点文物保护单位。从本世纪初开始，许多学者对这座著名草原都城的历史进行过实地考察，发表了许多论著。本文从三个方面对元上都研究概况作了介绍：一、旅行家笔下的元上都，二、元上都遗址调查概况。三、关于无上都历史的研究。最后，笔者就今后元上都的研究提出了自己的看法。     

浅谈高校后勤人员如何提高自身素质

高校是培养各类专业人才的地方，是人类文明成果的重要集散地之一，也是展示人类文明的重要窗口。邓小平文选第三卷指出：在高校的广大教师、干部、工人都是教育者，都是人类灵魂工程师，都负有教育人的责任。高校广大教职员工的思想素质和职业道德如何，不仅关系到高校教育事业的发展，而且关系到培养人才的规格和质量，关系到国家的未来。因此，高校广大教职工都要为人师表，时时事事都要给学生做出表率，     

幸福江阴 教育根本——为幸福江阴建设构建协调发展的教育格局

在江阴，人人都知道“幸福江阴”这句响亮的话。什么是幸福？一万个人有一万种说法。对幸福江阴的理解。江阴人有自己的最真实、最朴素、最明确的阐释：“个个都有好工作、家家都有好收入、处处都有好环境、天天都有好心情、人人都有好身体”。教育是幸福江阴建设中的重要内容，江阴的教育人很明确自己肩负的责任，就是要让涉及千家万户的教育成为一种幸福的体验，“人人都上好学校，个个都受好教育”是江阴教育策应幸福江阴建设的追求。     

课程综合化:渐进的多样化实践过程

课程综合化是课程改革中的热点问题：但是，课程观点的转变、课程实施环境的变化、课程综合化程度都是渐进的，综合课程的理论指导、模式设计、学习方式都是多样化的，综合课程的开发、实施和评价都依赖于实践，因此，课程综合化本质上是一种渐进的多样化实践过程。     

“TRY一下”让学习成为教师成长的保鲜剂

英单词‘TRY”涵盖了“试、尝试、试验、努力、努力做”等中含义。徐州师范学校第一附属小学借用这些含义，提出了“TRY一下”教育理念，要求学生和教师“人人都能‘TRY一下’，事事都能‘TRY一下’，时时都能‘TRY一下’，处处都能‘TRY一下一，有效地促进了教师和学生的主动发展。     

2010年夏全国班主任昆明研修班简讯

2010年6月26～27日，风光旖旎的春城昆明依然繁花似锦，阳光明媚。西山脚下凉风习习、滇池之水碧波粼粼，在有“休闲之都”、“会议之都”和“温泉之都”美誉的云安会都，由班主任之友主办、昆明市官渡区第二中学承办的2010年夏季全国班主任昆明研修班隆重举行。     

呵护伤口

有这样一个有趣的寓言故事：有一只猴子在玩耍时，不小心被树枝戳伤了胸部，知道消息的猴子们都纷纷前来探望。每个来探望的猴子都要拨开小猴子的伤口，仔细地检视，认真地研究，并且都要拿出一整套的治疗方法和养息措施。于是，小伤口被拨成了大伤口，最后感染、发炎、溃烂，小猴子气绝身亡了。在这里，每只猴子都是那么地爱护和关心小猴子，但每只猴子无疑都是杀死这只小猴子的凶手。     

都部署与北宋武将地位的变迁

北宋初期，都部署是武将担任的方面军主帅，权位显赫。但“澶渊之盟”后，都部署的地位有所下降。到北宋中叶以后，都部署成为文臣经略、安抚使的兼职，而武官通常出任副都部署（副总管），遂成为文官统帅的副手和下属。都部署的这一变化过程，也是北宋武将地位变迁的一个缩影。     

一种闲适，两样形象——《想北平》与《江南的冬景》比较

老舍的《想北平》与郁达夫的《江南的冬景》都写于二十世纪三十年代，表现的都是较大范围的景象特点，都体现出闲适的情调，都与中国传统文化息息相关，都在其中表达了作者对家乡、对祖国的热爱。但是，两篇文章又是那样不同，它们体现了两个作家不同的个性气质及其不同的审美情趣。     

“下定义”与“作诠释”辨异

下定义和作诠释是两种常见的说明方法，它们都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，都具有解说性，都采用“某某是(叫、叫做、称为)什么”的形式，正因为如此，最容易纠缠不清，人们也常把它们混为一谈；其实，下定义与作诠释不论是在语言表现的具体形式上，还是在说明概念的严密程度上，两都有较大的区别。     

用“四个因素”克服逆境

明确的目标、积极的态度、坚定的信念、描绘达到目标的想象力，以上的四个因素都齐全的话，任何人都能顺利解决自己面临的问题。假如你有什么希望实现的梦想，不论任何情况下，都要把这四个因素动员起来，发挥自己最大的力量。     

教师是一本最好的教材

在学生心目中，教师就是社会的规范、道德的化身，就是人类的楷模、父母的替身。教师之于学生，就是方向，就是航标，其对学生的影响极为深刻。教师自身是一本最好的教材，比一切高深理论都深刻，比一切技能技巧都有效，比一切教科书都鲜活。一名教师，无论何其平凡，何其普通，都肩负着塑造灵魂之重任，一言一行也在有意无意中对学生产生影响甚至终身。如果一位老师学识渊博，和蔼可亲，