浅谈在英语教学中培养语感的方法

英语语感是人们对英语语言的感觉,包括对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。在英语教学中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成。语感的培养一般可以用以下几种方法：使用英语,培养语感;加强阅读,体会语感;背诵课文,深化语感;精泛结合,培养语感以及创造有利于学生学习英语的环境和氛围,在合适的语言环境和氛围中培养语感。     

加强语感培养,优化语文教学

语感教学是一种以培养学生语感为主要目的的教学活动。通常情况下,培养学生语感的方式为:训练朗读能力,触发语感;比较品评语言,培养语感;指导背诵运用,积淀语感。     

英语语感培养途径漫谈

语感培养是英语教学与研究中一个重要的课题。本文结合中学英语教学,从三个方面论述英语语感的定义及其培养途径:(1)英语语感的定义;(2)英语语感培养的依据;(3)英语语感培养的途径。     

巧引妙导 无痕培养学生的语感——小学高年级阅读课堂如何有效培养学生的语感

语感是学生对语言文字的直接感觉,是学生运用语言文字的能力体现。语感是新课标倡导的学生的重要核心能力之一,培养语感是语文课堂的重要任务。语感的培养并不依靠空洞的理论说教,而必须基于语言实践。教师如何巧引妙导,无痕培养学生的语感?本文从妙借情境教学,无痕培养学生的语感;妙引阅读感悟,无痕培养学生的语感;妙搭实践平台,无痕培养学生的语感三个方面阐述。     

语感视角下的高校英语教学研究

语感教学是培养学生自主、独立、创新意识的重要渠道。基于语感教学概念,通过实验分析学生语感偏误的原因主要存在于语音、语法及语用方面,提出加强听话教学中的语感培养,加强说话教学中的语感培养等措施,纠正学生的语感偏误,培养学生形成良好的语感,为用英语进行交际奠定基础。     

初中语文教学应加强语感能力的培养

语感培养是语文教学的一个重要目标。中学语文教师应努力优化课堂教学策略,引领学生亲近母语。着力培养学生的语感能力。作者就“语感”概念的内涵及语感培养的意义、现今中学语文教学中语感培养存在的问题、如何优化教学策略培养学生语感等问题进行了分析。     

英语朗读教学与语感培养

在英语教学中,语感的培养至关重要,而语感不是与生俱来的,学生一开始不可能有。因此,教师要引导学生通过朗读与背诵培养学生的语感。该文对英语语感培养的重要性做出了有益的探讨,并提出了关于语感培养的方法。     

让语感训练贯穿于语文教学的始终

语感是构成语文素质的核心因素,语感的强弱反映了一个人语文素养的高低。作者认为,语文教师应加强学生语感能力的培养,语感训练应贯穿于语文教学的始终。怎样培养学生的语感,作者从以下几个方面阐述了自己的一些感悟与经验：一是在阅读教学中培养学生的语感;二是在口语交际训练中培养学生的语感;三是在作文训练中培养学生的语感。     

谈朗读中的语感培养

培养语感是语言文字训练的最高境界,是提高学生语文素养的重要手段之一。培养准确、敏捷语感的首要途径是语感实践,而朗读是进行语感实践的主要手段。教师要充分认识朗读对于语感培养的重要作用,并在教学中有效地指导学生反复朗读,培养学生的语感。     

谈英语学习中"语感"的形成及培养

英语学习中有很多重要因素,“语感”就是其一。那么如何形成及培养“语感”呢?本文重点从培养语感、加强语感、促进语感及强化语感四个方面进行探讨。     

从语感的特征谈语感能力的培养

语感的主要特征有:直觉性,整体性,联想性,创造性.通过朗读可以培养语感.培养语感需要在具体的语言环境中揣摩和体味.培养语感需要加强实践,学生的能动参与.培养语感需要引导学生在阅读时把情与景结合在一起.语感的培养需要听说读写,养成习惯.     

试论阅读教学中语感的培养

培养语感可以提高学生的语文基本素质,从而提高语文教学效率。在阅读教学中可以通过以下方法来培养学生的语感:强化学生朗读训练,感受语感;指导督促学生背诵,强化语感;引导学生揣摩品味,训练语感;启发学生联想、想象,深化语感;培养良好阅读习惯,积累语感;指导学生切身体察,获得语感。     

浅谈在阅读中培养学生的语感

小学语文教学,要让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生语惑的培养是贯穿于朗读训练整个过程之中.朗读中培养语感,在想象中培养语感,深究中培养语感,从标点中培养语感.     

紧扣文本特色 有效培养语感

语感,是学生对语言文字的特殊感觉,是语文能力的重要组成部分。语感的培养不能离开语文教材,只有紧扣文本特点,巧妙将语感培养渗透在课堂教学中,才能有效培养学生的语感。语文教师如何紧扣文本特色,积极挖掘语言训练点,从而让学生既习得语言,又获得语感的培养？     

幼儿语言习得规律探讨

语文教学的最终目的是培养人的语言能力,而一个人的语言能力很大程度上取决于他语感的强弱.所以语文教育应该注重培养学生的语感.幼儿时期是培养语感的基础阶段.本文从培养语感的起步阶段、培养语感的方法手段等方面对幼儿语感培养进行探究.     

浅谈在英语教学中培养语感的方法

英语语感是人们对英语语言的感觉,包括对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.在英语教学中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成.语感的培养一般可以用以下几种方法:使用英语,培养语感;加强阅读,体会语感;背诵课文,深化语感;精泛结合,培养语感以及创造有利于学生学习英语的环境和氛围,在合适的语言环境和氛围中培养语感.     

论小学语文语感培养的相关策略

语感是每一门语言学科教育必不可少的一环,小学语文语感的培养主要有利于提高学生语言文字理解能力与运用能力。简要叙述小学语文培养语感的重要性,详细论述培养小学生语感的相关策略。     

汉语阅读教学中学生语感的培养

语感的好坏直接影响到学生交际能力．汉语阅读教学有效地培养学生的语感可以做以下的尝试：第一,抓好朗读,培养语感;第二,重视品析,培养语感;第三,加强积累,培养语感：第四,强化运用,培养话感．     

浅探职业学校中的语文教学语感问题

语文知识和语感能力的关系是特别密切的,获得语言知识离不开语感,培养和提高语感也离不开语文知识。在语文教学中必须把学习语文知识和提高语感相结合。培养语感,应让学生在朗读训练中感知文字,在朗读训练中培养语感。     

在读中培养学生语感

语感,即对语言的感受力.语感强的人,能敏锐地感觉到语言所蕴含的思想感情,能敏锐地体会到言外之意,弦外之音.学生语感的强弱决定了他语文能力的高低,所以培养学生语言的感受力就显得尤为重要.培养学生的语感应从如下三方面着手培养.(1)熟读中培养学生的语感;(2)美读中培养学生的语感;(3)泛读中培养学生的语感.培养学生的语感,熟读是基础,美读是关键,泛读是延伸和拓展,三者相互促进,缺一不可.