化学冰袋和暖袋

物质溶于水时吸收或放出一定的热量,人们利用这些吸热或放热现象,制备了化学致冷袋和化学发热袋。为了增加学生的感性知识,可增加化学冰袋和暖袋的简单实用性实验。 化学冰袋 在一完好的不漏水的小塑料袋里盛放10毫升的清水,用烙铁封口(或用细线扎紧袋口),保证不漏水。另取一质量较好透明的塑料袋,称取10克干燥的硝酸铵晶体放入塑     

运用《科学》理念 活用《自然》教材《种子的萌发》的两种教法与体会

《种子的萌发》的探究过程 ,两个班级我采用两种不同的方法教学。第一种方法是 :按人教版《自然》课本的安排思路 ,从“提出问题—猜想与预测—设计实验方案—做实验验证—得出结论”的顺序进行教学。步骤是 :(1)提出“种子的萌发需要什么条件”的问题 ;(2 )推测种子萌发必备的条件—水分、空气、适宜的温度 ;(3)设计验证实验方案 ;(4 )课后进行实验验证 ;(5 )一周后汇报验证结果。第二种方法是 :应用《科学》课标新理念 ,“用教材教 ,而不是教教材”。以“种子的萌发”为探究内容 ,先让学生观察种子萌发的过程 ,从中去发现问题 ,提出问题 ,…     

楞次定律演示验证仪的设计制作

楞次定律,是高中物理电磁学实验中,比用右手定则确定感生电流方向更为普适的实验方法,因而它的知识覆盖面广,被其解释的有关物理现象也多。本仪器既具有这一特点,能围绕楞次定律进行诸多物理现象的观察实验,做到一机多用,而且克服了传统实验方法的某些不足之处,使实验现象的观察更清楚明了,实验结论的说服力更强,更为突出的是实验过程自动连续进行,对比鲜明强烈,生动有趣,学生看完实验后印象极为深刻。一、仪器结构整机如图一(a)所示,由磁铁铝环悬吊架和线圈电流指示器两大部分组成,后者位于图一(a)的右端,侧视图放大如图一(b)所示。二、制…     

光电效应实验的一种简易方法

光电效应实验是一个难点实验,文献中已介绍过几种实验方法,但都不能令人满意。下面介绍一种简易方法,既简便易行,实验效果又非常好。 一、器材 如图,A是紫外灯(包括镇流器和启动器)、B是锌板(可取电池的锌皮)、C是验电器、D是泡沫塑料、E是有机玻璃板(固定紫外灯和防紫外线灼伤眼睛之用)、F是铁架台,另外还有一根有机玻璃棒和一块丝绸。     

小学简单机械实验盒的设计

简单机械的实验是小学自然实验教学的重要组成部分。现行小学自然课本第四册有机械(一)、(二)、(三)、(四)等四节课。对四种简单机械,三种传动方式及其应用,提出了一系列实验教学要求。传统的教学方法是,应用“简单机械演示箱”,教师演示学生看,不利于学生能力和兴趣的培养。因此,在《小学自然数学教学仪器配备目录》1984年修订本中,增加了供学生分组实验使用的“简单机械实验盒”,以利儿童在获得知识的同时培养和发展能力。     

感应圈的检修与替代

课改新教材编排的实验不仅采用了一些新方法,新仪器、如数字化实验系统、传感器的应用等,而且过去的一些实验也重新被强调。如全日制高级中学物理课本(人教版)3-1中的一个实验:观察阴极射线在磁场中的偏转。这个实验还需要一     

高二化学实验分析与教法建议(四) 第四章 几种重要的金属(二)

5.铁的化学性质组织学生讨论铁的化学性质时 ,首先应让学生回忆铁在金属活动性顺序表中的位置 ,根据其在表中的位置 ,学生可初步判断铁是一种比较活泼的金属。再通过讨论铁跟非金属及化合物的反应 ,进一步明确铁是一种比较活泼的金属的结论。教师可结合讨论 ,做以下一些演示实验 (或边讲边实验 ) :( 1)重复初中化学铁在氧气中燃烧的实验 ,观察光亮的细铁丝燃烧时的现象及生成物的颜色、状态。( 2 )把一束除去表面铁锈的细铁丝灼烧后立即伸入盛有氯气的集气瓶里 ,观察棕黑色 Fe Cl3 的生成。( 3)把铁粉和硫粉按 3∶ 2的质量比混合 ,然后放在…     

用一只蟾蜍完成的生理实验（续）

第四个实验观察蟾蜍内脏一、实验材料用具观察蟾蜍心脏节律性跳动实验后的蟾蜍、蜡盘、解剖用具、探针。二、实验方法步骤(一)识别食道口和喉门,口腔的后端有向下的两个开口,前面有一个以软骨围成的纵裂,向下通入气管的为喉门。喉门后面的开口问下通入食道,为食道口。(二)剪开腹壁,将蟾蜍腹面朝上置于蜡盘中,用大头针将四肢固定于解剖盘上,沿腹中线偏右,避免损伤正中一条腹静脉。剪开腹壁的皮肤和肌肉层,将腹壁间两侧翻转,暴露出内脏,如图5所示。(三)观察内脏1.消化系统(1)肝脏,分左右两大叶,在左右肝叶之间有一绿色圆形的胆囊。(人的肝脏也…     

例谈“实验→认识→实践”物理教学模式

物理学是一门实验科学,其理论建立在生活经验、生产实践和科学实验基础上的。物理问题又是从实际现象中概括或抽象出来的。而初中物理教育对象是12—15岁的青少年,他们需要直觉来认识事物并感知规律。因此物理教学应尽可能地运用演示实验、分组实验、探索性实验,并利用多媒体摄影头、幻灯片等手段尽可能地展示物理情景,引发兴趣,开拓思维,领悟物理规律的发现过程和实质,使学生有以下体验:(1)丰富感性认识,提高学习兴趣;(2)启发思维,增强探索能力;(3)培养观察能力,掌握实验技能;(4)培养分析能力,认识物理规律发现过程;(5)养成良好习惯,学会科学方法等。如《欧姆定律》教学,改变传统验证性实验,变为探索性实验,首先引导学生动手实验、观察分析、归纳欧姆定律,完成认识的第一次飞跃,然后应用欧姆定律进行公式变形,计算有关 U、I、R,初步解决实     

针刺对男子中长跑项目运动员冬训期间免疫力影响的研究

通过针刺对陕西省中长跑运动员冬训期间免疫力的影响观察,结果显示:运动加针刺组在实验结束后与运动组比较组间有显著性的差异(p<0.05),但在第一阶段治疗后,实验组的免疫指标值虽有所下降,但除IgA,IgG组间有显著性差异外(p<0.05),IgM没显著性差异。运动组组内指标有所变化,但没显著性变化,实验组组内值有所下降,实验结束与实验前组内比较有显著应差异(p<0.05)。为此,试图寻求为运动队提供一种简便易行,经济实效的提高运动能力,增强免疫力的方法,以期为针灸在体育训练和运动保健中的实际应用提供实际依据。同时为进一步研究针灸在运动领域中的作用机制提供理论依据和客观依据。     

谈图线法处理物理实验数据

中学物理实验数据处理 ,基本上是两种方法 :一是将实验数据列表 ,通过相关物理公式的计算得到实验结果 ;另一种是图线法 ,将实验数据用图线描绘出来 ,从图线中分析实验结果。从目前高中物理课本看 ,要求用图线法处理实验数据的实验有两个 :1.用电流表和电压表测定电源的电动势和内阻(测定性实验 )2 .验证牛顿第二定律 (验证性实验 )从方法上看也可分为两类 :1.所得图线为直线 (实验中有关物理量是线性函数 )。测电源电动势 ε,内阻 r的实验中 U=ε- Ir的U- I图象 (图 1)验证牛顿第二定律实验中 ,当小车质量 M不变时小车牵引力 F和小车加…     

学生研究鼠妇活动观察套盒

1　仪器装置图该观察套盒如图 1、图 2所示。图 1为三种不同形式的自然光鼠妇活动观察盒 ,图 2为灯控鼠妇活动观察盒。图 12　仪器特点及用途2 1　特点(1 )便于控制实验条件。(2 )便于观察现象 ,使实验研究更科学。(3 )可以利用灯控鼠妇活动观察盒进行多因素的对比实验。如干湿度、食物等。(4 )便于学生在使用仪器过程中提出新的问题 ,使实验研究不断深入。2 2　用途(1 )本教具可以模拟研究鼠妇生活环境及习性。如 :光对鼠妇活动有无影响 ,在无光条件下 ,湿度对鼠妇生活的影响。在无光条件下 ,鼠妇对不同食物的选择。(2 )学生通过使用本教…     

生物学科实验员培训(续一)

生理卫生实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片材料用具显微镜、消毒牙签、载玻片、盖玻片、0.9%NaCl溶液、碘液、实验报告纸、3H和HB铅笔各一支(学生自备)。示范镜演示口腔上皮细胞的临时装片。在示范镜旁放两张图,一张为人的口腔粘膜细胞模式图,标注其结构名称。另一张为示范镜内实际观察图,标注其结构名称。实验二用显微镜观察组织切片材料用具显微镜,每一实验小组配置一套四种组织的切片,装在一个切片盒内,每个切片写好序号,其中每种切片的序号统一,这样便于老师组织教学。(每套切片盒内至少包括生理卫生课本第10～11页图4～7所示…     

"耐保力"制剂强化饲料对大白鼠血红蛋白与微量元素影响的实验研究

为给青少年运动员提供运动营养补剂 ,我们选取以药食两用之中药材 (如山药、大枣、莲子、枸杞子、核桃等 1 1种 ) ,经加工制成了名为“耐保力”的中药营养制剂 (粉状 ) ,并用动物实验的方法进行了研究。研究的目的在于 :以河南省豫北地区土产的部分药食两用之中药制成“耐保力”粉剂 ,按不同比例强化饲料 ,观察其对动物血红蛋白、微量元素的影响 ,为在人体应用做好前期准备工作     

通过实验得出结论

现行小学自然教材中绝大多数结论是通过实验(学生实验或演示实验)得出的,为了达到这个目的:应从以下五个方面考虑。 一、实验的目的要求要明确具体 根据小学生好奇、好动,实验时易出现无的放矢情况等心理特点,在实验前就应让学生知道实验的具体目的要求,才能克服实验的盲目性,有利从实验中得出结论。如《电流》中的第一个实验“把一个灯座、一个小灯泡、一节电池(附电池盒)、一个开关、导线三根(可全用也可部分用)等组装起来,使小灯泡发亮,有几种组装方法?用什么方法控制灯的亮和灭?”我是这样安排的,首先示出上述实验的内容,标出实验的要求(用着重点表示的),其次再示出实验的目的,(1)通过实验,你发现电的什么性质(会流动)?(2)利用     

试论中学化学实验现象的观察与描述

观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动,是科学探究的一种基本方法。正是由于人类的不断观察、探究,才积累了浩瀚的化学知识。法拉弟说：“没有观察,就没有科学。”化学实验是培养学生观察能力的有效途径。要培养学生的观察能力,必须教给学生科学的观察方法。     

基于USB的航海模拟器雷达接口设计

提出一种基于USB的雷达接口电路设计方案,给出硬件电路设计、固件编程、应用软件设计等关键技术的解决方法.利用EZ-USB FX2的通用可编程接口(GPIF)达到雷达图像传输的高速要求.实验测试表明所提出的设计方案可以满足雷达模拟器的应用要求.     

空气占据空间

一、教学目的1、使学生知道空气也像其他物体一样占据空间 ,物体占据空间的大小叫做体积。2、培养学生的实验能力 (会做空气占据空间的实验 )、归纳概括能力 (从几个空气占据空间的现象 ,归纳概括出空气占据空间的性质 )、观察能力和创造能力 (布置学生课后进行观察和思考 )。　　二、教学准备1、演示实验材料 :塑料杯 (去底、瓶口密封 )、泡沫、蜡烛 (一小段 )、水槽、白粉笔 ( 1盒 )、红粉笔 ( 1支 )2、分组实验材料 :同样大小的烧杯 ( 2个 )、盘子 ( 2个 )、水槽、广口瓶、漏斗、胶塞、拴有提线的砝码、拴有提线的 1号电池、粉笔、白纸、…     

石墨材料导电仪

这是根据人教版初中化学 [实验 5- 1] ,沿海版初中化学 [实验 5- 1]的需要制作的。其原理是通过综合导电试验 ,显示不同石墨材料的导电性能。由于分开一种又一种的材料做导电试验 ,再去作全面比较是困难的 ,本教具的特点是能把各零散的导电试验集中于一起 ,便于学生观察和全面比较。制作如下 :图 11.选材4 H、H B、2 B三种型号的铅笔 (注意 ,因生产上的原因 ,即使有些铅笔的型号相同 ,电阻率也不相同 ,所以要作筛选 ) ;石墨粉 (可用电墨棒磨碎 ) ;炭粉 ;部分电路材料及木板 ( 350× 2 50 )、底重 ( 2 50× 10 0 )等。2 .制作根据图 1( a)…     

给磁铁充磁简法

永磁体有条形磁铁及蹄形磁铁,在中学物理实验中应用较多,用久了或保管不妥都会使磁性大大减弱,影响了实验的效果。现介绍一种利用J1201多档低压电源(因J1201低压电源有过载保护且电流大)及万用变压器部件进行充磁的简单方法。