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袁立民 《新课程学习(社会综合)》2013,(6):98
在小学语文教学中,阅读是培养学生综合学习能力的重要途径。但是阅读在小学语文教学中既是一个重点也是一个难点。在小学语文教学中培养学生的阅读能力,既可以丰富学生的知识,也可以提高学生的素养,也有利于提升学生的综合语文素养。所以在小学语文教学中,教师应注重学生阅读能力的培养,提高阅读教学效率。 相似文献
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小学语文教学十分重要,一方面,语文教学需要对学生进行语文全面能力的培养,另一方面,小学语文学习也是学生进行其他科目学习的必备能力。在低年级语文教学中,阅读教学一直是难点和重点。语文教师要针对小学低年级学生的阶段特点和小学低年级语文课堂的教学任务特点,对培养低年级语文教学中的阅读能力进行引导和培养。 相似文献
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新语文课程标准指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力."所以,阅读教学是小学语文教学的重要环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,贯穿在小学语文教学的整个阶段. 相似文献
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语文阅读能力是语文学科的重要能力和素养,培养语文阅读能力是小学语文教学的重要任务,提高学生的语文阅读能力更是提高小学语文教学质量的关键。当下,学习困难学生(简称“学困生”)语文阅读水平和能力低下已经成为小学语文阅读教学的难点,要解决这个问题,教师必须采取个别指导、多加辅导的方法,帮助学困生提高阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课程改革的不断深入,基础教育阶段愈加重视学生阅读能力的培养。在小学阶段中,语文是一门非常重要的课程,语文阅读则是小学语文教学中的重点和难点,教师应当顺应时代潮流,对小学语文教学方式进行创新,通过新型的教学模式开展阅读训练,以帮助学生提高语文阅读理解水平,从而更好地适应现代化人才的要求。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z1)
正阅读是语文教学的重点,也是难点,特别是在小学阶段,不仅要关注阅读量的积累,更重要的是让学生习得阅读方法,提高阅读能力。有道是"得语文者得高考,得阅读者得语文"。阅读面要宽,阅读量要大,阅读速度要快,阅读能力要强,所有这些目标的达成,都需要从掌握有效的阅读方法、培养良好的阅读习惯方面来实现。为此,笔者立足于小学语文教学实践,营造良好的阅读氛围,拓展学生的阅读视野,促进文本内容领悟,让学生能够根据需要合理运用阅读方法,丰富阅读体验,增长才识。 相似文献
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在对小学语文进行教学时,应将阅读能力作为教学的难点与重点。加强学生的阅读能力,不仅能改善学生的语文素养,还可以激发学生学习阅读的积极性,使小学生的词汇量更加丰富。在对学生进行阅读教学的过程,也是提高学生表达能力、领悟能力以及写作能力等阶段。因此,培养小学生的语文阅读能力具有重要意义。本文主要对如何培养学生的阅读能力进行具体分析,并对改善英语教学质量提出有效改进措施。 相似文献