基于交互电子白板的数学课堂教学优化策略研究

文章主要围绕如何运用交互电子白板优化数学课堂教学这一问题,从教学实践出发,通过课堂观察、访谈、案例研究,在分析交互电子白板对数学课堂教学的影响及其应用中存在的问题的基础上,从教学设计策略、实施策略、评价策略三个方面提出了基于交互电子白板的数学课堂教学优化策略。     

交互式电子白板及其对传统课堂教学过程的优化

交互式电子白板已经成为课堂信息化的一个重要标志,基于交互电子白板的课堂教学已经成为课堂信息化一个热点.本文在阐述交互式电子白板这一新兴设备的基础上,总结和分析了交互电子白板对传统课堂教学过程的优化作用.     

基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究

随着经济与科技的稳步发展,越来越多的技术手段被应用到了日常教学工作中,交互电子白板就是其中之一,将其应用在小学数学课堂上具有重要意义。为了使交互电子白板能够更好地应用到课堂上,教师应当根据教学的实际情况对课堂进行优化设计。文中将对交互电子白板应用于小学数学课堂教学的重要意义进行分析,并探究如何进行课堂教学优化设计。     

基于交互式电子白板的自然课堂教学设计及案例

本文在分析传统课堂教学与基于交互式电子白板课堂教学的基础上,结合交互式电子白板的应用实践,总结了课堂教学中交互式电子白板应用的三个层次及其特点,并从“功能供给与课堂交互”的视角出发,依据交互白板应用的三个层次．设计了一个具体的教学应用案例。     

亲近教师解放教师

基于交互电子白板的课堂教学使得信息技术真正能够进入日常课堂教学,和课堂教学实现无缝连接。文章分析了交互白板适合日常课堂教学需要的教学功能特性,结合在北京市中小学开展的基于交互白板的课程整合的课题研究,分析了交互白板教学应用的优势和挑战,以期对基于交互白板的信息技术与课程整合提供借鉴。     

课堂教学中交互白板应用策略的分析研究

当前信息技术融入教学有效地提升了课堂的成效,电子白板应用到课堂教学中已成为必然趋势.作者从提高电子白板有效性教学的策略出发,分析电子白板与合作学习和PBL教学相结合的策略,同时从技术和教师层面提出课堂教学应用策略的不足,以期对交互白板的研究策略趋势进行探讨和分析.     

交互式电子白板在思想品德课程教学中的应用

交互式电子白板具有传统黑板的功能,能写能擦,更能展示丰富的教学资源,在教学实践中,简单、直接、方便,可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用的教学模式,实现课堂教学展现方式的交互、教学过程中生生交互、师生交互,从而改变课堂教学模式。1优化教学设计电子白板是教师备课的好帮手。     

建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。     

建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。     

电子白板在新课标课堂教学中的作用和使用技巧

随着交互电子白板在中小学的普及与推广,笔者发现中小学教师在应用上还存在平面性,本文首先从电子白板的布置环境出发进行分析,接着结合实例浅谈电子白板在学科课堂教学中的作用,最后谈了几点如何充分利用交互白板功能的教学建议.     

基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究

随着基于交互电子白板的教学研究的不断深入,怎样合理高效地使用交互电子白板,更好地促进学生的学习,优化课堂教学等问题越来越受到关注。     

交互电子白板在小学英语课堂教学中的应用探究

近年来,交互式电子白板悄然走进中小学课堂,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和万便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。当前发达地区中小学正大规模引进交互式电子白板,一批学校利用交互式电子白板在教学实践中,改变了教与学的方式,创新了模式和方法,改善了师生、教材、媒体的交互关系,提高了课堂教学效益。本文试结合几则教学案例,谈谈交互电子白板在小学英语教学中的应用。     

交互式电子白板在课堂教学中应用的优势

随着科学技术的发展,交互式电子白板逐渐被应用于课堂教学,并发挥重要的作用。以交互式电子白板及其教学应用为研究主题,对交互白板做了简单的概述,论述交互式电子白板在课堂教学中应用的优势及面临的挑战。     

巧用交互工具 灵动数学课堂

交互电子白板作为现代教学的一种新的教学工具,它拥有多媒体课堂教学所不具有的功能,从数学课堂教学的角度来看,交互白板为课堂互动、资源共享提供了技术可能和方便,无论是创设课堂情境调动学生积极性,还是引导学生动手探究都能体现新课程的理念,引进交互电子白板进行数学教学,可以让学生主动去建构知识,营造知识迁移,不断促进学生的数学思考,发展学生数学思维。     

交互式电子白板课堂教学应用研究

本研究采用文献以及录像分析的方法,针对交互式电子白板的课堂教学应用进行了深入分析.研究发现,交互式电子白板对于多模态教学的支持在课堂实践中已经得到了充分证实,多种课堂组织形态已经在交互式电子白板支持的教学环境中得到了尝试,交互式电子白板的多种展示功能在课堂中使用频率最高,交互式电子白板对课堂交互的支持主要解决的是教师"教"的层面上的问题.本文对于未来交互式电子白板的课堂教学应用研究提出了一些研究的方向.     

巧借电子白板 焕发英语课堂生机

整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,走进了课堂。从一定意义上说,它代表了课堂教学技术发展的新趋势,必将推动新一轮的课堂教学方式的变革,促进教师的专业化成长。借助白板交互功能凸现学生主体地位电子白板的交互功能是指借助电子白板的各种功能和各类资源,在这个统一的平台上,实现师生与教学内容的交互,以及师生、生生之间的人际交互。交互式电子白板可以多方位展示教学     

初中语文教学中电子白板的设计策略研究

电子白板在初中语文教学中的应用效果显著,凭借着强大的交互功能,实现了课堂效率的提升,方便学生们进行自主合作学习,强化了师生之间的交流。本文将重点分析初中语文教学中电子白板的设计对策,结合学生们的学习情况,全面解读电子白板在教学中的应用价值,使得课堂教学模式逐步的改变,适时展开课堂教学深层次的改革,提升教育教学的整体水平。     

基于电子白板的小学英语课堂的言语交互

“语言应用是儿童学习语言的根本途径”,课堂教学中的语言应用就是要创设应用语言的情境,促进学生的言语表达、言语交互。本研究以北京东交民巷小学三年级的一节英语课为案例,采用弗兰德互动分析系统分析基于电子白板的小学英语课堂教学的言语交互情况。分析表明本堂课师生间言语交互充分,情感融洽,气氛活跃,交互电子白板有效地促进了小学英语课堂的言语交互。     

交互式电子白板在语文教学中的有效运用

在语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板，可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用，实现课堂教学的有效交互、拓展教学资源、优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。     

欲穷千里日更上一层楼——巧用信息技术提升地理课堂教学

信息技术、交互电子白板的出现,不仅是教育技术的革新,还带来教师教学方式的变革,更是学生学习方式的创新。在信息技术、交互电子白板教学上挖潜,完善课堂教学环节,提升课堂教学质量,使学生在互动中乐学、善思、求进,从而达到教学效益、乐学效益双赢。