基于网络平台的毕业作业质量保证

毕业作业是电大开放教育实践性教学环节的重要组成部分,加强毕业作业的指导对于提高毕业作业的写作质量具有重大意义。文章对基于网络平台毕业作业的写作要求、存在问题及其原因进行分析,并提出相应的建议。     

电大远程开放教育教学质量保证刍议

教学质量是教育永恒的主题,保证和提高电大开放教育教学质量是电大教育工作者的核心工作。探讨电大开放教育质量及电大教育质量保证的要素,正视和研究电大开放教育教学过程质量监控和保证措施的内容与实施状况,明确目的,完善措施,落实岗位职责,科学建立和有效运行教学质量保障体系,这是保证开放教育教学质量的基础。     

对开放专科毕业作业的改革尝试与思考

电大开放教育专科学生的毕业作业是教学实施过程中的重要环节．也是对其学习效果的一种综合检验与测量。由于电大学生的在职性及宽进严出的开放性．如何设置毕业作业的检验与测量标准（即写作要求）使之更切合电大学生的实际，更能达到学习效果是电大开放教育教学过程中应解决的重要问题。为此我们做了一些尝试与思考。     

开放教育行政管理专业集中实践环节改革研究

毕业论文是电大开放教育实践环节的一个重要环节,其质量的好坏直接关系着学员的毕业成绩和学校的声誉。然而通过近年来毕业生的论文分析,发现存在有不少严重的问题,为了进一步深化集中实践环节的教学改革,提高学员的综合实践能力,本文在总结近年来行政管理专业毕业作业经验的基础上,针对毕业作业写作过程中存在的问题,提出实践环节毕业作业改革的对策及建议。     

电大远程开放教育质量的影响因素与对策

在引入企业全面质量管理理论的基础上,对电大远程开放教育质量的内涵进行界定。基于系统论的观点,从电大远程开放教育的系统体系出发,对影响电大远程开放教育质量的因素进行分析。在此基础上,对新时期如何提升我国电大远程开放教育的质量,设计出系统性的对策体系,从而为电大远程开放教育的质量管理与控制提供了科学的理论指导和实践参考价值。     

我国电大远程开放教育质量的影响因素与对策研究

在引入企业全面质量管理的理论基础上,对电大远程开放教育质量的内涵进行了界定;基于系统论的观点,从电大远程开放教育的系统体系出发,对影响电大远程开放教育质量的因素进行了分析;在此基础上,对新时期如何提升我国电大远程开放教育的质量,设计出了系统性的对策体系,从而为电大远程开放教育的质量管理与控制提供了科学的理论指导和实践参考价值。     

云南电大理工科毕业实践（作业）网络化管理探索

现阶段,云南电大毕业实践（作业）环节管理状况还是沿用了手工操作处处理的方法和流程,工作效率低下,所以,尽快实行毕业实践（作业）环节网络化管理,不仅关系到云南电大实现现代化管理的问题,同时还是保证毕业实践（作业）环节实施质量。提高工作效率和服务质量,保障现代远程教育可持续发展的重要问题。     

浅谈电大教育的质量管理

根据电大远程开放教育的特点和培养目标及质量标准，要加强电大教育的质量管理，建立质量监控体系，执行电大“五统一”，建立质量监控组织，加强对教学过程的管理，加大对旗（县）电大工作站的指导、检查、评估力度，大面积保证电大教育质量。     

开放教育形式下电大学员的学习管理

本文分析了远程开放教育学习管理的内涵,并从入学管理、学习过程管理、作业管理、考试管理、实践环节管理、毕业管理、遗留生管理七个方面探讨了如何加强开放教育形式下电大学员的学习管理,以提高开放教育的质量。     

开放教育中作业训练环节探析

作业训练是保证开放教育教学质量的重要环节。作业训练在开放教育教学中具有重要作用,辅导教师要精心设计作业的形式和内容,认真批阅、评讲作业,检查督促学员完成作业,促进电大开放教育教学质量的提高。     

县级电大开放教育教学质量保障探索

开放大学组建的基础是电大,开放大学是一所没有围墙的一流的新型大学,它更强调责任、质量、多样化和国际化。基层电大在创建开放大学背景下要保证开放教育教学的优质高效,必须从管理、资源、环境、学习、评价等五要素入手,对学生的学习评价实行革新管理,才能构建县级电大开放教育教学质量保障体系。     

黑龙江电大举办85级文科优秀毕业作业评选活动

为了向社会宣传电大,检验电大毕业生的质量,《现代远距离教育》编辑部和黑龙江广播电视大学文科系聘请全省著名专家、学者联合组成电大学员优秀毕业作业评选委员会,对电大85级文科各类专业毕业作业进行评选活动。     

电大远程开放教育质量的影响因素与对策研究

在引入企业全面质量管理的理论基础上,文章对电大远程开放教育质量的内涵进行了界定；基于系统论的观点,从电大远程开放教育的系统体系出发,对影响电大远程开放教育质量的因素进行了分析；在此基础上,对新时期如何提升我国电大远程开放教育的质量,设计出了系统性的对策体系,从而为电大远程开放教育的质量管理监控提供了科学的理论指导和实践参考.     

强化学员主体意识,提高毕业作业质量

为提高文科类电大学员毕业作业的总体质量和水平,我曾于1994年在拙作《浅谈电大毕业作业质量滑坡的原因及对策》一文中谈了一些粗浅的看法。又经过两年来的进一步考察,笔者认为提高毕业作业质量的,关键在于深入进行思想教育,帮助学员强化主体意识、克服不良     

基层电大本科毕业作业存在的问题与对策——以滁州电大为例

毕业作业是电大远程开放教育教学中的重要环节,是检验电大学生理论联系实际、培养应用型人才的关键步骤。文章拟通过对滁州电大本科毕业作业的调查统计,总结出基层电大本科毕业作业存在的问题,并提出了一些解决方法。     

电大开放教育中毕业作业的课程化转型初探

将毕业作业课程化是纠正开放教育毕业实践环节出现的形式化倾向的出路。电大开放教育毕业实践环节,在一定程度上存在着指导理念不严谨,运作模式不合理,资源系统不支持和管理机制不完善的弊端,"毕业作业课程化"在一定程度上、一定范围内可以解决由此带来的相关问题并以课程化的思路提出课程设计方案。     

浅谈“英特尔未来教育”理念在远程开放教育中的应用

电大远程开放教育的教育质量是关系到电大系统远程开放教育成功与失败的大事。保证远程开放教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将＂英特尔未来教育＂理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。     

浅议电大开放教育课程作业的管理

电大开放教育课程形成性考核作业作为教学过程中的实践性教学环节,反映了开放教育学生的自主学习的效果,是电大对学生自主学习过程进行监控的主要手段,对确保电大教学质量有重要意义。本文分析目前在电大开放教育课程形成性考核作业存在的问题,提出了相应的改进措施,旨在为加强对形成性考核作业的管理,实现课程的教学目标,切实提高电大的教学质量提供借鉴。     

建立市级电大开放教育教学质量评估指标体系的必要性

建立并完善一套适合市级电大特点 ,符合市级电大开放教育实际的教学质量评估指标体系 ,对于促进市级电大开放教育试点的顺利进行 ,保证开放教育的质量和发展方向有着充分的必要性 ,同时还有助于中央及省级电大对市级电大进行准确评估     

新疆现代远程开放教育教学过程管理质量监控的实践与分析

"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目开展以来,新疆电大结合教学管理改革和实践,对开放教育教学管理的内容、职责、制度、运行和质量监控多级系统运行机制等方面也进行了积极的探索和实践.本文在新疆电大教学过程管理质量监控.特别是实施三年"质量工程建设"活动探索和实践的基础上,总结和提升通过实践检验后得出的基本结论.提出了符合新疆边远地区实际特点的开放教育教学过程管理及其质量监控应该坚持的原则.对进一步加强开放教育教学过程管理质量监控,进而保证开放教育教学质量具有一定的参考意义.