浅谈小学英语教学中的会话教学

会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。     

浅谈小学英语会话教学的设计与实施

正会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是通过课堂教学培养学生口头表达能力和交际能力,从而提高会话技巧,最终达到习得并自如地驾驭语言的目标。在会话教学中我们可以按照"三环(热身、呈现、巩固)五步(复习热身、呈现新知、趣味操练、拓展运用、总结评价)教学法"的模式进行。下面是我在几年的英语教学工作中,对于小学英语会话教学的设计与实施的一些认识和归纳。     

打造敢说、想说、乐说、会说的英语课堂——谈小学生英语会话能力的培养

随着素质教育的不断深入,英语课程改革倡导小学英语教学必须把提高学生的口语会话水平和交际能力作为重点目标来抓。由于诸多原因,小学英语教学中的会话教学仍然是一个薄弱环节。大部分小学生只会写、不会说的"哑巴"英语现象仍然存在。如何将素质教育理念切实落实到英语课堂上,使孩子们勇于开口,乐于开口,并且说出一口流利的英语,已成为每一个英语教师最值得探究的问题。     

会话教学：提高口语交际能力的有效途径

在英语教学中,我们经常会有这样的困惑：学生已经掌握了一定的知识,但是能够运用英语进行交际活动的却寥寥无几。《小学英语课程标准》明确指出,小学英语教学的目的不是简单地传授知识,更重要的是培养学生用英语交际的能力,因而在小学英语教学中采取多种措施强化会话教学就显得尤为必要。英语会话教学是指通过课堂教学培养学生说的能力,提高会话技巧,最终习得并自如地驾驭语言的过程,注重以学生为本,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言运用能力。     

小学英语有效性教学探讨

提高课堂教学效率,实施有效教学是完成小学英语教学目标,提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师应该全体、全面、全程关注每位学生,优化各个教学环节,以促进学生的良好发展。     

英语会话教学中新知呈现的方式探究

小学英语会话教学是指通过课堂教学培养学生口头表达的交际能力,提高会话技巧,最终习得并自如地驾驭语言能力的过程。小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分。其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。语言交际是小学英语课堂教学中最基本、最常用的形式,是师生之间、生生之间面对面的口语交流。     

基于网络的小学英语阅读合作学习支架模式研究

目前小学英语教学开始从词汇教学和会话教学向阅读教学发展,这是小学英语教学遵循语言教学规律的一个积极反映。阅读的目的是让学生学会获取信息、处理信息的能力,这就要求生生、师生之间能经常运用所学的英语进行语言输出,从而带动英语阅读能力的提高。笔者就如何在网络环境下小学英语阅读教学中,探索借助“脚手架”引导学生进行自主探究和合作学习,强化语言输出,从而转变教师教学和学生学习的方式。     

浅谈小学英语课堂的教学过渡方式

小学英语课堂教学涉及多个环节,为了提高英语教学的质量,需要精心的设计各个教学环节,同时还要对各个环节进行有效的衔接和过渡。本文笔者结合自己的教学实践,分析了当前小学英语教学中课堂教学过渡中存在的问题,探讨了小学英语课堂教学中有效的过渡方式,目的是为小学英语课堂教学提供参考和借鉴。     

思维导图在小学英语教学中的运用及作用

随着新课改工作的不断发展,小学英语在教学的过程中需要转变传统方法,并将思维导图应用其中,对小学英语教学中应用思维导图的概念及作用进行了分析,之后从合理调整教学方向、优化阅读理解形式、丰富学生会话内容三个方面对小学英语教学中应用思维导图的策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。     

小学英语词汇教学中存在的问题与解决对策

在小学英语教学过程中,词汇教学是一个十分重要的环节,是学好英语的基础,也是英语教学难点。作者主要根据自身的教学经验总结出当前小学英语词汇教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期为后期小学英语词汇教学提供借鉴和指导意义。     

浅谈小学英语单词教学

小学英语教学中,单词教学是一个非常重要的环节。要"听、看、读、说、写"五步练,遵循小学英语单词教学的基本步骤。要努力做好"四个结合",遵循小学英语教学规律及小学生心理和生理的特点。     

浅谈小学英语新旧教材衔接阶段词汇教学的策略

词汇教学一直是小学英语教学中的难点之一,近年来提倡语篇教学、单元整体教学,大家谈论最多的也是这些,而词汇教学被我们忽略了．笔者认为,词汇教学是小学英语教学中必不可少的一个环节,在小学英语新旧教材衔接阶段,如何有效地进行单词教学,减负增效,更应该是我们需要探讨的．     

浅析构建优质高效的小学英语课堂的途径与措施

英语教学是小学课程体系的重要组成部分,通过语音、词汇以及基本对话等等的教学,全面培养学生的英语思维,提高学生的语言表达能力与语言组织能力,是推行与实践素质教育的根本方式。为了进一步提高小学英语课堂教学质量与效率,我们必须坚持实事求是与改革创新相结合的教学理念与教学模式,优化小学英语课堂教学结构,精心设计小学英语教学内容与教学环节,改革与创新小学英语课堂教学方式与方法,全面提高小学英语教学的针对性与高效性,凸显小学英语课堂教学的深远意义与价值作用。     

开拓创新、培养兴趣、激活学生的有效识记——对小学英语会话教学形式的实践与探讨

小学英语教学中,学生首先接触的是英语会话教学,而会话教学在每个单元中都作为核心教学来完成。它是接受初步英语语言的基础,是通向英语语言天地的纽带和桥梁。学生对英语会话知识的掌握程度好坏,直接影响到今后的英语学习和兴趣。     

小学英语词汇教学探析

词汇是语言的基本构成形式,在语言学习中词汇教学是极其重要的环节。对于小学英语教学而言,必须重视词汇教学,将其视为英语语言能力培养的基础,通过采取有效教学方法和措施,使学生扎实掌握、灵活运用英语词汇,这是提高小学英语教学水平的关键所在。     

谈英语听说能力的培养

谈英语听说能力的培养张红卫中学英语教学大纲明确规定：会话教学是英语教学中最重要的环节之一，而会话的重要前提就是“听”。“听”是基础，是独立接受语言信息和理解信息的过程，是增强领会能力的方法之一；“说”是表达思想、传递信息的方式之一。二者相辅相成，只有...     

农村小学英语教学存在的“病症”及“诊疗”

小学英语教学是学生英语学习的起始,是一个基础工程。因此,绝大多数学校和教师很重视小学英语的教学。但在当前的农村小学英语教学中,还存在一些令人焦虑的环节,期待我们的改进。     

巧设导入环节 唤醒课堂活力

课程教学的导入环节作为课程教学活动的开端,其导入方法和效果对于整个教学过程和学习效果具有最为直接和重要的影响。在小学英语课堂教学中,如何让设计具有启发性的课程导入环节,吸引学生学习兴趣,高效进行英语教学的关键。本文围绕小学英语教学中的知识巩固、新知呈现、拓展延伸等思路开展,对于常用的谈话式、思维发散式、故事式三种课程导入方式进行探索,进一步提升小学英语教学质量。     

玉溪市小学英语教学评价体系的现状及存在问题

在小学英语教学过程中,教师对课堂教学的自我评价和对学生的学习评价是一个重要的环节。完善的教学评价体系对教学起着很好的推动作用。改进玉溪市小学英语教学评价体系现状中存在的问题,是发展玉溪市小学教育的重要步骤。     

微课,小学英语教学的金钥匙

随着科学技术的进步,微课这种新型的英语教学形式,表现力强,短小精悍,已经越来越多地被运用到小学英语教学中。作者结合小学英语教学实际,对于教学中的预习、授课、复习环节进行探索,并对小学英语课堂中微课的应用提出建议,旨在提高小学英语教学质量和效率。