数学教学中加强对学生良好个性品质的培养

个性是指一个人稳定的、独特的精神面貌,是一个人在活动中表现出来的具有一定倾向性的心理特征的总和.培养学生良好的个性品质、提高学生的思维素质,这既是学校教育的重要目标和归宿,也是当今数学教学中的一个重要课题.     

探究教学中学生的个性发展

个性是指人在观察、思考和解决问题的过程中表现出来的独立性,是在一个人身上经常地稳定地表现出来的不同于他人的心理特点的总和,也是一个人的基本精神面貌。良好的个性品质和健全的人格,决定着人的幸福指数和人生的价值观念。个性的形成与环境、教育、社会和遗传因素有着密切的联系,一个人的个性形成主要是在学校受教育的过程中,如何在教学过程中发展学生的个性,培养人文素养,注重个性发展,尤为重要。一、尊重学生个性的差异性,分析研究,做到因材施教学生的个性可谓众多,教师不能把所有学生都培养成一个模式,具有相同的个性。教师面向所有的学生,应该尊重学生的个体差异,这也充分地体现了以人为本、以学生发展为中心的现代教育观。实践经验表明,在教学中,我们面     

创新思维所具有的品质——意志品质的培养

有位美国的心理学家说过：“一个人有没有成就与其智力远不是完全相关的，而更重要的是取决于其个性品质。”可见，个性品质对一个人的成才是多么的重要，而意志品质又是个性品质的重要组成部分，因此在教学过程中有意识地培养学生的意志品质显得十分必要。化学教学是融知识、技能、素质、能力、意志品质与感情为一体的教学，它不仅要学生掌握必要的化学知识，更要培养学生的优良的意志品质。     

体育素质教学应以人为本

体育教学是素质教育的一个重要组成部分,要积极地适应学生的个性发展,因材施教。素质教育以人为中心,着眼于人的个性发展,注重于人的内在价值,强调人的主体存在。而体育和人的个性之间存在着辩证的关系,体育是人的个性的外在表现,体育能对人的个性起到调节作用。     

个性与个性教育新探

个性是指一个人的精神属性中区别于他人的独特性,个性教育是指尊重、鼓励和发展学生独特性和优势的教育。鼓励和发展个性是因为健康而积极的个性无论是对于自己、他人或社会,都具有重要的价值。当今的模式化教育是个性发展的重要障碍,这种教育塑造的是缺乏个性的、模式化的人。个性教育与模式化教育相对,模式化教育将个性看成是问题和包袱,设法予以压制和抹杀,而个性教育则将个性看成是资源和财富,努力予以发掘和充实。通过个性教育塑造学生鲜明的个性是当代教育的必然使命。个性教育的实施,从制度层面看应逐步缩小班级规模实行小班化教学,从课程层面看应当开发学生本位课程。     

音乐课要充分发展学生个性

音乐课要充分发展学生个性吴桥县新华小学张华现代心理学认为，个性是一个人的整体面貌，它具有很大的可塑性。音乐作为教育的一种手段，应当在培养人的个性、发展人的智力上发挥重要作用。在音乐课中充分发展学生个性，能使课堂气氛生动活泼，学生积极主动地投入到学习之...     

语文教学中如何发展学生的个性

个性 ,是指一个人在自己的行为活动中经常表现和比较稳定的心理特征。提倡“个性化”教育已成为教育教学改革的重要课题。要尊重学生 ,在平等中发展个性 ;发现学生的闪光点 ,全面、公正、合理地对待每一个学生 ;鼓励学生的质疑问难 ,使学生在质疑问难中不断超越自我 ;从做中学 ,在体验中发展个性 ;强化“人本意识” ,在主动中发展个性     

利用多元智能理论彰显学生个性

个性指的是个人所特有的能力、气质、兴趣、性格等心理特性的总和。一位心理学教授说过：“智力正常．个性成才。”一个人智力好,只是成才的一个条件．更重要的是他是否从小培养发展了良好的个性。多元智能理论下的学生观．就是要为学生创造多种多样的展现种种智力的机会或情景．给每一个学生多样的选择．使其扬长避短．激发每一个学生潜能．充分发展个性。     

张扬良好的品德个性

教育的本质在于解放人的心灵，启迪人的智慧，陶冶人的情操，培养人的健全的人格和个性。当教育高举人文主义大旗，主张张扬人的个性，认为“素质教育说到底是尊重个性、发展个性的教育”时，我们审视新的思想品德课程标准，便会发现新课程标准所体现的一个重要理念：张扬学生良好的品德个性。一、品德个性的独特性品德是个性的社会特征之一，是个性社会化的重要内容。品德个性是人的品德发展的心理特征（也有学者把品德个性列为人格的一个内容），它集中体现在品德认知、品德思维、品德情感、品德行为等维度上，即品德个性的独特性主要体现…     

论班主任工作与学生个性发展的内在逻辑

在注重素质教育的今天,尊重学生个性的发展是其中的一个重要方面。班主任工作是塑造“人的灵魂”的工作,是全方位的育人工作。班主任的个性化教育观念,是学生个性发展的前提。班主任适当的工作方法使学生个性的发展成为可能。     

让个性在数学田园里滋长

个性是一个人总的精神面貌,反映了人与人之间稳定特征上的差异。个性的发展,不仅是个人身心发展的需要,也是社会发展的需要。因此,我们要正确对待、妥善培养学生个性,并积极发展个性,为学生开辟个性发展的广阔天地,给学生提供个性发展的良好机会。     

语文教学应实施个性化教育

在语文教育中真正体现学生的主体地位,实现语文的个性教育首先要转变观念,锻炼老师的个性,充分尊重学生的个性,因材施教,面向全体学生,语文老师要将学生作为一个完整独立的人来对待,把学生的人格、情感和需求放在与知识同等重要的位置,要对每一个学生的个性发展负责,促使每一个学生都走向成功。     

用雷锋人格塑造小学生健康人格

人格教育是最基础的素质教育。人格就是个性,个性体现在每个学生身上,是人的主体精神的反映。素质教育一个重要内容就是培养学生生动活泼主动学习、发展、创造。这就要求教师在教育教学中要重视学生的主体地位,充分发展学生个性。当前学生处在一种矛盾的社会环境中,他...     

体育教学中学生个性培养的策略

体育教学是学校教育重要的部分,体育课中,学生是活动的主体,其个性可以充分地显示和发展。因此,如何通过学校体育教学来努力发展学生的个性,值得体育教育界共同关注。一、个性的内涵和基本理论个性是一切心理过程的总和,是评断一个人的可靠的根据。就其心理特征来说,个性主要包括兴趣爱好、气质、能力和性格四个方面。影响个性发展有先天     

如何在体育教学中发展学生的个性

个性是一个人的整体面貌,包括世界观、人生观、道德观、信念、兴趣、能力等等,是比较稳定的心理特征的总和。中学阶段是对学生进行个性培养的最佳时期,体育教学对中学生个性发展起着重要作用,在体育教学中发展学生的个性有什么方法呢?一、启发、展示个性法这种方法是指:由教师提出问题,引发学生探求解决问题的基本方法,并在教学中引导学生逐渐达到教师的要求,     

开展心理健康教育培养学生健全人格

素质教育是依据人和社会发展的实际需要,面向全体学生,以全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生的主体性、主动性,注重开发每个学生的智慧潜能,使每个人都能有一个健康的心理、健全的人格个性为根本特征的教育。所以,培养学生健康的心理、健全的人格个性是素质教育不可或缺的重要内容。     

低年级写字教学浅见

崔峦老师曾经说过:字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分。可见,写字对于人的素质培养、个性培养是十分重要的。对于低年级学生来说,形     

学生个性心理特征及其教育

个性心理特征是教育心理学研究的一个重要方面。个性心理特征既是教育的结果,又是教育的前提。教育工作者必须深入了解每个学生的个性心理特征,针对不同的特点,因材施教,才会取得良好的教育效果。什么是个性心理特征个性心理特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特点,也可以说是一个人基本的心理素质。人的心理总是在生活、实践中不断发展变化的,在发展过程中,那些比较稳定的,经常出现的差别或特点就成为一个人的个性心理特征。例如,有的学生在课堂听讲时注意力总是非常集中,回答教师提出的问题也很认真,甚至回答的每句话都细心地思考过,     

职业院校美术课教学中培养学生个性创作的研究

教育的一切行为都是为了学生的发展,在教育过程中要尊重学生的个性差异,提倡学生的个性发展,给学生更多的自主学习的机会,最终达到学生学得愉快,教师教得轻松,提高课堂效率的目的。而个性的发展是人身心发展的一个重要的部分和环节。在现今课程改革的形势下,培养学生个性创作能力,培养学生探究、创新、解决实际问题的能力已达成共识。     

培养幼儿良好个性,促进幼儿心理健康发展

个性是一个人对外表现的最直接方式,通过个性可以反映出一个人的心理素质及心理健康。对于学生个性培养也是教育体系中的一大重要组成部分,而最佳的培养阶段就是幼儿时期,所以在幼儿园阶段务必要加强对幼儿的个性发展培养。通过培养他们的个性,激发出他们内心潜在的爱和尊严等,能够让他们养成一个良好的对世界的认知。