云朵朵

云朵朵,真会变,一会儿雾,一会儿烟;一会儿水,一会儿山;一会儿卷金浪花,     

踩影子

周六的下午．我和爸爸妈妈一起玩“踩影子”游戏。 妈妈的影子好调皮啊,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后．一会儿拉长,一会儿又缩短。我被忽悠得不停地左蹦右跳,早已是气喘吁吁、满头大汗。     

萌爆2013照片秀

一会儿是小魔女,一会儿是羞涩小天使,一会儿是撒娇小女孩,一会儿是文静小少女。看,     

开“小火车”

“小火车”开动了,我们一会儿跑,一会儿跳,一会儿冲上台阶,一会儿又冲下台阶,一会儿向左,一会儿向右,就像一条飞龙,弄得大家晕头转向,上气不接下气。才一会儿,“车箱”就四分五裂了,车尾的刘泽鑫被甩了出去,急得他大叫:“等等我!”     

春天的童谣

春风 春风像个小娃娃,活泼好动爱玩耍。一会儿柳枝荡秋千,一会儿小溪逗浪花,一会儿推着风车转,一会儿摸我小脸颊。     

我可没撒谎

胖胖的爸爸给他检查家庭作用“一会儿……一会儿……”造句。胖写道“:我上课的时候一会儿唱一会儿跳舞。”小孩子不要撒谎,是什么就是什么,要实事求是!我上课的时候一会儿打磕睡,一会儿玩文具。这回我可没撒谎!我可没撒谎$小樱桃卡通公司~~     

波比奇遇记(9)

告别了虎鲸王子,波比和妮雅走了半天的时间就到了恶巫窑。刚接近恶巫窑海域,波比他们就感到情况不对,海面一会儿黑得不见五指,一会儿亮得刺眼;一会儿恶浪滔天,一会儿静得一丝水纹也没有;一会儿极冷好像要结冰似的,一会儿极热好像海水要沸腾了。真是反常得可怕。     

培养孩子的专注力十分重要

开学了,许多家长抱怨孩子上课不听讲,一会儿说小话,一会儿做小动作。写作业不能集中精力,一会儿喝水,一会儿上厕所,因此学习效率低下,学习成绩差,使得老师家长都很头疼。     

做自救小英雄

小烦恼 这个世界真是多灾多难.不是吗?一会儿地震,一会儿海啸,一会儿旱灾,一会儿发大水,连呆在家里也不安全啦,一不小心就失火,电梯莫名其妙掉下来……真让人没有安全感.     

月食

月食到底是怎么回事? 我猜月食像个淘气的小姑娘,一会儿睁着大眼睛看着我们,一会儿遮住半边脸,一会儿成了一条发光的细缝,一会儿又不见了,好像在跟我们玩捉迷藏。     

我的东莞实习生活

学校安排的这次实习,使我初次踏入社会,这给我带来的新奇是不言而喻的。一会儿喜,一会儿忱,一会儿忙,一会儿闲,犹如海上的波浪,时而涨,时而伏,时而惊涛骇浪,时而波澜不惊。     

月子里的3个小“异常”

刚出生的小宝宝,一会儿肚子咕咕叫,一会儿憋劲儿憋得小脸通红,一会儿又打嗝,令新妈妈们束手无策,不知如何是好。     

原来他不是多动症

我班有个“多动症”，上课安静不了5分钟，嘴里不停地嚼着121香糖。一会儿玩玩文具盒，一会儿拧拧钢笔盖儿，一会儿抠抠手，一会儿拽拽衣襟，一会儿在书上乱写乱画，一会儿撕点儿碎纸屑吹着玩，一会儿又顾自回头去拿后边同学的东西……“多动症”不会正向坐着，他侧坐，一只腿还要高高     

爱憎分明的雄鹰

<正>在我国的西北部,有一片美丽的大草原,青草碧绿碧绿的,充满着边疆的味道。在草原的上空,翱翔着一只雄鹰。它的双翼如箭般笔直,一会儿直冲云霄,一会儿俯冲向山峰;一会儿扶摇直上,一会儿又滑翔而下;一会儿像离弦的箭,一会儿又慢慢地振翅飞翔。它啊,宛如这广阔天空的统治者,是天空之王,把生命力极强的     

从中美关系看两种社会制度的共处和斗争

江泽民主席访美,两国发表联合声明,表明中美两国关系从李登辉访美以来的低谷走出,进人健康、稳定、持续发展的阶段.许多人对我国与美国关系一会儿冷一会儿热,一会儿对抗一会儿合作,一会儿吵一会儿好的政治现象不理解,从根本上说,是不懂得“一球两制” 既共处又斗争的道理.“两制” 之间的共处和斗争是当今时代的基本特征,能否正确理解这一国际政治现象,关系到能否正确看待当今的国际形势,以及我国的对外政策.     

云

你和风儿玩游戏,一会儿藏到东,一会儿藏到西,一会儿变成我最爱吃的果冻,一会儿变成我最爱穿的花衣。我很乖地抱着小猫咪,坐在阳台上,看你为我们表演魔术游戏。云!南京@钱志慧     

不速之客

只见小蜜蜂一会儿飞到窗台上,一会儿飞到门边儿上,一会儿又在我们头上盘旋,吓得几个胆小的女生“啊啊呀呀”地叫。这样飞了一会儿,它又落在教室后窗的窗帘绳上,好像在做荡秋千的游戏。     

借鉴艺术手法创设

在日常的活动中,孩子的需求往往并没有得到很好的满足。小班下学期开始,我们常常发现,离园时间到了,爸爸妈妈都来接宝贝了,可宝贝们却开始忙活起来：一会儿到黑板上画画;一会儿跑到午睡室玩玩大龙球,或到娃娃家抱一会儿娃娃;一会儿又拿出图书角的书,一本接一本地翻春一会儿倒出积木,     

语文课堂应当重视默读

最近一段时间,笔者因为工作关系听过很多公开课,发现所有的执教者都没有在公开课上安排一定的时间让学生静下心来默读,问其原因,都说怕被评课者评为“课堂气氛沉闷”。的确,当下的语文课堂一会儿齐读,一会儿指名读,一会儿分角色读,一会儿引读,一会儿表演读……朗读的形式多样,书声琅琅,“声浪”四起,     

登火山

在一个秋高气爽的下午,我来到了牡丹江市郊外的火山脚下,向上攀登。我沿着一级一级十分不平整的石阶向上攀登。台阶是依山势建的,一会儿高,一会儿低。一会儿向左倾,一会儿向右倾。而且石阶两边并没有