浅议基于高校学风建设的大学生党建工作创新

本文对高校的学风建设存在的一些普遍性问题进行分析,提出大学生党建对学风的创新建设措施:包括加强大学生的党建工作要着力做好三个方面的工作;以大学生党建促进学风创新建设等。因此,本文的研究有助于促进大学生党建工作与高校的学风建设互动发展。     

大学生的学习心理对学风建设的启示

优良的学风是大学生成才的重要保证,也是学校发展的生命线。学风建设是高校工作的重点。学风的形成和发展,包含着大学生学习心理因素的特定作用,心理因素也总是影响着学风的现状和发展趋势,是学风建设工作的重要切入点。进行恰当的学习心理素质的培养对学风建设能起到积极的作用。     

论大学生文明校园创建活动的思路与途径——以西安体育学院为例

文明校园创建活动对提高大学生文明素养和大学生综合能力的提升有重要意义。本文以西安体育学院为例,分析了此项工作的思路和具体途径。通过以情感教育为抓手,加强学生的思想教育工作;以学风建设年活动为契机,加强学风建设;以学风建设为中心,做好学生党建工作等措施展开。     

大学生学风建设思考与实践

大学生学风建设是高等学校教育发展过程中一个倍受关注的焦点。阐述了关于学风的一些基本概念,提出了现阶段高校大学生学风的现状及存在的一些问题。基于这些现状和问题,针对笔者所带的2006级本科生,制定了学风建设的目标,采取了有效的学风建设管理方法,取得了良好的成效。     

用科学发展观指导新时期的高校学风建设工作

在现今高校的学风建设中,推进并实施优良学风建设需以科学发展观作为指导。推进大学生学风建设是高校一项长期而艰巨的任务。在高等教育大众化背景下提高教育质量,培养优秀人才是一项重要举措。我们需以思想教育作为促进高校学风建设的根本,营造良好的学习氛围作为促进高校学风建设的基础,开展校园文化活动作为促进高校学风建设的有效途径。以科学发展观作为有力指导建设新时期的高校学风建设。     

网络时代高校学风建设的几点探索

学风建设是高校的立校之本和发展根本,是校园精神文明建设的重要组成部分,是衡量和评价一所高校办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。但随着高校扩招,如何切实加强高校的学风建设却成了各高校迫在眉睫的问题。从网络时代下如何让大学生想学、有东西学、善于学、有氛围学以及通过项目实训促学等方面展开阐述,以期对切实加强大学生的学风建设起到一定的辅助作用。     

试析大学生社会实践活动在学风建设中的地位和作用

学风是一个学校办学质量和办学水平的重要体现,因此,各高校都十分重视学风建设。本文从大学生社会实践活动的内涵、社会实践活动促进学风建设的路径等方面浅谈大学生社会实践活动在促进学风建设中的地位和作用。     

加强低年级大学生学风建设工作的探讨

学风是高等学校人才培养目标和质量的重要标识,而低年级大学生处于大学生活的起步阶段,是形式良好学风的关键时期。为此,本文通过对当前高校低年级大学生的学风问题及其原因的分析,提出了加强低年级大学生学风建设的设想。     

加强大学生学风建设之策略

当代大学生学风存在各种问题,加强大学生学风建设,需要改革教育观念、教学内容和方法;加强管理;提高教师素质;加强舍风、班风、校园文化建设以及学生的自我管理能力,还需要学校、社会、家庭形成合力,共同促进学风建设。     

加强励志教育促进学风建设

学风,是一所大学的灵魂和生命线,是学校生存与发展的精神支柱。学风建设,是高等学校亘古不变的主题,是衡量高等学校办学水平的重要标志。励志教育对于促进高校学风建设具有不可替代的作用,高校应该加强大学生励志教育,建立励志教育体系,促进大学生的全面成长成才。     

发挥大学生主体优势 加强农林院校学风建设

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的话题。优良的学风是一所大学最宝贵的财富,也是一所大学品质高低的重要标志,对人才培养质量起着潜移默化的作用。当前,农林院校的学风建设整体现状不容乐观,要加强农林院校的学风建设,必须突出大学生在学风建设中的主体地位,发挥其人本优势,从而把学风建设落实到实处。     

发挥大学生主体优势 加强农林院校学风建设

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的话题。优良的学风是一所大学最宝贵的财富,也是一所大学品质高低的重要标志,对人才培养质量起着潜移默化的作用。当前,农林院校的学风建设整体现状不容乐观,要加强农林院校的学风建设,必须突出大学生在学风建设中的主体地位,发挥其人本优势,从而把学风建设落实到实处。     

坚持"以学生为本",加强高校学风建设

高校学风建设必须遵循科学发展观,坚持“以学生为本”,一切制度和措施的安排都要体现对学生人性的理解和尊重;必须将高校学风建设放在已经并正在发生深刻变化的社会大背景中进行考察,解决学风建设与时俱进的问题;必须处理好“教育强制”与“教育霸权”、“教师主导”与“学生主体”、“引导”与“强制”三个基本关系,将科学发展观渗透在学风建设具体实践中;围绕学风建设目标体系、内容体系、保障体系、考核体系形成完整的学风建设体系。     

朋辈帮扶机制对加强高职院校学风建设的探索与实践

优良的学风建设有利于高职院校和谐稳定发展,朋辈之间的学业帮扶具有易接受性、可执行性、交叉性和渗透性,对加强学风建设具有促进作用。现以南京工业职业技术学院计算机与软件学院为例,探索如何在高职院校充分发挥学生的主动性、积极性和创造性有效进行朋辈学业帮扶,有计划、有目的地组织大学生相互传授学习经验、相互给予学习上的帮助和鼓励,以增强其学习积极性和自主性,营造良好学习氛围。     

浅析大学生宿舍文化与学风建设的构建思路

该文以大学生宿舍文化与学风为研究对象,首先结合实证考察分析了当下大学宿舍所存在的问题,接着指出建设优良宿舍文化与学风的意义,最后研究了建设宿舍文化与学风的具体措施,以期为大学宿舍管理工作提供参考。     

民办高校学风建设浅析

由于近年来民办高等院校的迅速发展及其招生人数逐年规模化地增加,使得民办高校学风建设问题突显出来。本文正是通过对民办高等院校大学生的特点分析,提出了以高校最小组成单位"班级"为着眼点,从班级管理体系建设到学生思想的疏导和转变,以点带面地培养和改进民办高等院校学风状况。     

民办高校学风建设浅析

由于近年来民办高等院校的迅速发展及其招生人数逐年规模化地增加,使得民办高校学风建设问题突显出来。本文正是通过对民办高等院校大学生的特点分析,提出了以高校最小组成单位＂班级＂为着眼点,从班级管理体系建设到学生思想的疏导和转变,以点带面地培养和改进民办高等院校学风状况。     

坚持“以学生为本”，加强高校学风建设

高校学风建设必须遵循科学发展观，坚持“以学生为本”，一切制度和措施的安排都要体现对学生人性的理解和尊重；必须将高校学风建设放在已经并正在发生深刻变化的社会大背景中进行考察，解决学风建设与时俱进的问题；必须处理好“教育强制”与“教育霸权”、“教师主导”与“学生主体”、“引导”与“强制”三个基本关系，将科学发展观渗透在学风建设具体实践中；围绕学风建设目标体系、内容体系、保障体系、考核体系彤成完整的学风建设体系。     

加强大学生学风建设工作的探讨

随着高校的扩招和社会多种因素的影响,近几年大学生学风较差的现状越来越暴露出来。各高校也不断出台各项规章制度,以图提高学习风气,但这些看似严格的校规都对提高学习风气收效甚微。如何从根本改善目前较差的学习风气？本人认为必须以学生为主体,从学生自身找原因非常必要。本文阐述了学风建设的必要性,学风建设的目标,探索了学风建设的种种方法。     

当前大学生学风建设存在的问题以及对策探讨

近年来,随着高校连年扩招以及学分制的实施,大学生就业制度等改革措施的变化,增强了学生的自主意识与竞争意识,但个人功利色彩也日趋浓厚。与此同时,在大学与社会的结合日趋紧密,一些社会不良风气、不正之风对教育的影响和侵蚀也日益加大,当前高校学风建设存在的问题也日益突显,客观上给高校学风建设带来了严峻的挑战。通过分析当前大学生学风建设存在的问题,指出了影响学风建设的因素并提出了解决问题的有效对策,对当前高校加强学风建设有一定促进作用。