我国编辑出版学本科教育的回顾与展望

我国编辑出版教育起步较晚，但是发展迅速，尤其是本科教育，历经挫折，已经步入正轨。1998年教育部调整了高校的本科专业目录，将原来编辑学专业、图书发行专业整合为新的编辑出版学专业。章将介绍我国编辑出版专业发展的历程、现状，在此基础上结合我国编辑出版教育发展规律及我国出版业未来发展的需要，提出若干编辑出版学专业本科教育改革的建议，起到抛砖引玉的作用。     

地方院校编辑出版学特色专业建设研究——以吉林工程技术师范学院为例

在对全国高校编辑出版学专业发展现状进行分析和研究的基础上,发现高校编辑出版学专业建设中存在的人才培养定位规格与行业产业发展不相适应的问题.结合地方院校编辑出版学省级特色专业建设的实践,从人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系特色形成、教学改革效果等方面,提出了地方院校高水平编辑出版学特色专业建设的一些思路与做法,为相关特色专业建设提供借鉴.     

制约编辑出版专业发展的瓶颈和解决思路

编辑出版专业本科教育取得了一定的成就,但出版业对出版人才的需求并未得到满足,编辑出版专业本科教育和出版业的人才需求出现了某些错位。编辑出版专业本科教育普遍存在对专业化、基础化和应用技能化不够重视的现象。本文基于对制约编辑出版本科教育发展的三个瓶颈的分析,提出编辑出版本科教育改革和科学发展的思路和设想。     

中西方民族学专业本科教学的比较分析

本文意在通过民族学专业本科教学的平台,挖掘该专业在中西方本科人才培养模式中在课程体系的构建、课程内容的设置、教学方法的运用等方面的异同,在比较研究基础上借鉴西方人类学专业本科教学的优势,进一步完善民族学专业本科教学,推动本科人才培养模式的优化.     

完全学分制与旅游管理专业本科课程体系优化

旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置,课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求,对旅游管理专业本科课程体系进行优化,将有助于提高人才培养质量,促进旅游管理专业教育的科学发展。     

教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究

文章在对国内教育技术学专业本科课程体系进行广泛调研的基础上,重点分析了近年来教育技术学专业本科主干课程的缺设情况并进行了原因探究,最后对本专业主干课程的修订、开设和发展给出了可行性建议。     

科学教育专业教学计划与课程体系的科学性研究

文章通过对国内四十余所高等师范院校及相关高校的科学教育专业本科教学计划的比较,分析了国内科学教育专业发展的现状,阐述了科学教育专业教学计划与课程体系建设中存在的问题,从规范学科建设角度讨论了科学教育专业教学计划与课程体系的科学性问题,并进一步提出了一些改进的建议与对策。     

关于开展信息资源管理专业本科教育的思考

开展信息资源管理专业本科教育是信息时代赋予我国高等教育的重要使命。现阶段,我们已经具备了开展信息资源管理专业本科教育的一些有利条件,具有充分的可行性。搞好信息资源管理本科教育,必须合理设置相关院系及专业,准确把握培养目标,科学构建课程体系,勇于创新培养机制和教学方法,努力实现与相关传统专业互相促进、共同发展。     

数字时代地方高校编辑出版学改革与创新探究

当前,数字技术在出版领域得到广泛普及与推广,这对我国地方高校编辑出版学专业教学提出了新的研究课题。本文针对当下编辑出版学专业教学中存在的问题,从学科定位、课程体系、创新实践等角度入手,试图提出该学科在数字时代下进行改革与创新的几点思路和建议。     

关于教育技术学专业课程体系的思考

随着我国教育信息化建设的逐步推进,越来越多的高等院校相继开办了教育技术学专业。由于本专业学科背景复杂,使得许多院校确定的培养目标、课程体系之间出现了很大差异。本文从我国教育技术学专业的发展和现状、存在的问题以及新世纪信息技术环境对人才的要求出发,对教育技术学专业本科课程体系进行了思考,以期与同行进行探讨。     

教育技术学专业本科教育定位的探讨

本文分析了当前教育技术学专业本科教育在定位方面存在的问题,从专业教育的性质、背景与现状出发,提出了本科层次的培养目标和理科特征鲜明的课程体系,肯定了有理科专业背景的专业创建者与管理者的地位。     

高职院校出版发行营销专业课程体系建设探析

出版发行营销专业就其学科特征来说,是由编辑出版学、市场营销学、管理学和媒介竞争学等多学科交叉而形成的一门新专业。该专业的课程设置应突出多学科特点,做到整体优化。其课程体系可按必修、选修和课外实践教学三个模块来构建。     

本科市场营销教学团队的结构优化途径

市场营销专业本科教育的效果最终取决于教师,即取决于市场营销教学团队.论文系统论述了我国高校市场营销专业本科教学团队结构的优化问题,提出的优化途径包括课程体系完备、师资结构合理、教学体系优化、专业特色突出和实践手段完善.     

高校体育教育改革的关键:课程体系改革

通过文献资料、问卷调查等方法 ,探讨了新时期我国高师体育教育专业本科培养目标、培养规格和课程体系的改革 指出课程体系的改革 ,已成为该专业如何在发展迅速、充满竞争的形势下 ,保持稳步前进的关键     

我国编辑出版专业教育的问题及对策探讨

当前，出版专业教育存在人才培养与行业实践相脱离的弊端。应根据出版业的发展需要，从四个方面改革编辑出版专业教育：完善出版人才培养模式；改进编辑出版课程体系；加强和改进实践教学；实行校企合作办学。     

基于信息化背景的档案学专业本科课程体系构建研究

课程体系是一个专业的基础资源,其质量的高低直接关系到专业教育的水平。档案学专业课程体系是实现档案高等教育培养目标的基础和保证,科学的课程体系对于培养目标的实现至关重要。文章从分析和梳理档案学的学科体系出发,通过学科体系的重构为档案学专业本科课程体系的重构搭建了内容框架;同时,分析了档案学专业培养目标和课程体系的现状,并在此基础上,从新的视角构建了信息化背景下档案学专业的课程体系。     

饭店管理专业本科课程体系改革研究

科学设置饭店管理专业本科课程体系是培养高质量饭店管理人才的关键.现行的高等饭店管理教育已不适应目前竞争激烈的饭店市场发展对人才素质的需求,饭店管理专业本科课程体系改革势在必行.因此,有必要依据饭店管理专业本科课程体系改革的四项基本原则,采用饭店管理专业本科课程体系改革的六项措施以不断提高我国饭店管理人才的培养质量,促进饭店业快速健康发展.     

深化高校思想政治教育专业本科课程体系改革的思考

随着我国经济社会形势的改革,社会各界对思想政治教育专业和思想政治教育专业学生不同的发展均存在新期待.我们必须坚持以科学发展观为指导思想,遵循科学改革、民主改革、系统改革、创新改革的原则,不断深化思想政治教育专业本科课程体系改革.     

关于在风景园林专业本科课程体系中增设美育类课程的思考

文章首先分析了高等院校风景园林专业美育类课程的设置现状,然后论述了风景园林专业本科课程体系中增设美育类课程的必要性,最后提出了关于在风景园林专业本科课程体系中增设美育类课程的建议.     

我国小学教育专业本科课程体系的研究

在我国高等师范教育体系中,小学教育专业尚处于试验、探索阶段。构建全新的小学教育专业本科课程体系是一个复杂的课题。它不是中师、师专或师院有关课程的移植或改良,而应是按照高学历小学教师自身的培养目标和培养规格的新要求,在重新设计各门课程大纲的基础上,对这一专业的课程体系实现全新的整合。