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《创业管理》课程是创业教育的关键环节,其教学内容及教学手段的改革以及实践环节的构建,不仅关系到创业理论知识的传授,更是影响到学生创业综合素质和能力的培养。进行《创业管理》课程的实践性教学改革,通过教学改革激发学生的创业热情,引导学生的创业意向,挖掘学生潜在的创业能力,促进创业管理及创业教育教学质量的提高,为社会培养具有创业意识、创业实践能力的创业型人才。 相似文献
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人力资源开发与管理课程是社会工作、社区服务与管理专业的专业课程,社会工作、社区服务与管理专业和高职教育的培养目标是一致的,都是指向社会实践,培养学生的“四种能力”。在课程教学中通过培养学生实践意识、加强实践技能训练、加强实习实训、开展课外活动、实施研究性学习等途径培养学生实践能力,培养创新能力、就业能力、创业能力。 相似文献
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《全民健身计划纲要》提出了对学生进行终身体育教育、培养学生体育意识、技能与习惯的要求和目标。这意味着国家开始重视终身体育教育和学生体育意识、技能、习惯的培养。《纲要》的实施为学校体育创造了更好的社会环境，为学校体育改革与发展提供了契机，同时也对学校体育提出了新的目标和要求。学校体育应利用这种良好的社会环境、抓住社会、推动自身的改革与发展。 相似文献
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新的课程标准为信息技术提供了全新的理念。新的信息技术课程标准指出,"信息技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,使学生掌握技术领域的基本知识和技能,着力发展学生以信息的处理和交流、技术的设计与应用为基础的技术实践与思考能力.努力培养学生创新精神、创业意识,为学生打造终身发展的平台。"《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,"大力推 相似文献
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《客户关系管理》是电子商务专业的核心技能课程,与电子商务创业紧密相连。当前对于该课程的研究、教授等都存在不足。本文通过当前课程教授的不足分析,探索出更适用电子商务创业的教学模式,旨在更好地培养学生的专业技能,提升其创业能力。 相似文献
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高职生自主创业的态度和现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
调查显示.高职院校学生进行自主创业的并不多,其主要原因在于缺乏创业技能和资金,以及学校和社会支持不够等.从学校角度来讲,目前开展创业教育的重点应由创业意识培养转为创业能力的培养,建议把创业教育纳入到职业基础课程中,同时将市场营销、电子商务课列入非管理专业学生的选修科目,注重操作层面创业知识的传授,并设立"创业孵化中心"等. 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(4)
<正>品格与公民教育一向是新加坡教育体系的核心。2014年,新加坡颁布新的《小学品格与公民教育课程标准》(以下简称《新课程标准》),指出品格与公民教育课程的目标是灌输价值观、培训技能,使学生成为一个具有良好品德的公民,并对社会作出贡献。《新课程标准》强调核心价值观、社交与情绪管理技能、公民意识、环球意识与跨文化沟通技能的相互联系,这种紧密的联系,对培养学生的品格与公民道德至关重要。 相似文献
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当前学生适应社会和就业、创业的能力不强,缺乏创业意识和能力,而另一方面企业急需"实战型"人才。职业教育的目的就是为了培养学生的就业、创业能力,如何在课程设置上体现创业思想,培养学生的创业意识和创业能力,塑造"实战型"优秀人才以适应社会需求的变化,是职业教育的精髓。本文通过职高服装T恤衫项目课程教学的改革与创新,探索职高专业课程中的创业教学。 相似文献
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《国家基础教育课程改革纲要》指出基础教育课程改革的具体目标：改变课程“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。物理课程《标准》的基本思想主要有：坚持以学生发展为本，促进学生的全面发展；培养学生对自然、科学的兴趣和热爱；加强实践活动和探究活动。发展学生的创新意识实践能力； 相似文献
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李朝春 《中学历史教学参考》2003,(12):30-30
现代意识是现代公民在社会中和谐、成功地生活和创业所必备的与时俱进的价值观和态度 ,是一个人综合素质的集中体现。培养学生的现代意识 ,使其养成能够与现实和谐发展相适应的价值观和态度 ,为学生健康、愉悦的生活与成长提供帮助 ,已成为课程改革的当务之急。北师大版《历史地图册》(以下简称《图册》)脱颖而出 ,匠心独具 ,在一定程度上就体现了这一意识。《图册》以全新的教育理念 ,别具一格的设计思想和敏锐的洞察力 ,增补了大量具体实用的素材 ,弥补了教科书的不足 ,为教师开发和整合历史课程资源 ,进行现代意识的教育和培养提供了有力… 相似文献
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一、课题研究的意义
设置综合实践活动课程是全面实施素质教育的需要,其宗旨是改变学生的学习方式。为了贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）,进一步推动我市基础教育课程改革实验进程,统筹部署综合实践活动课程的实施,依照《综合实践活动指导纲要（征求意见稿）》等指导性文件要求,开展综合实践活动的实践探索,构建符合《纲要》精神并具有地方特点的基础教育课程体系。综合实践活动课程是一门体验性课程、实践性课程、综合性课程,具有强烈的生成性特征,其内容的选择和组织形式都是围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系三条线索进行开展。课程的目标就是以最大限度地拓展学生的学习空间,通过实践活动来增强学生探索和创新意识,增进学生与自然、社会的密切联系,培养学生的社会责任感;通过实践活动把知识、方法和技能融人个体,从而构建自然、和谐的人。 相似文献
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"电子产品设计与制作"课程改革从分析职业岗位入手,确定课程目标,组织课程实施,并结合典型工作任务创设CDIO教学情境,采用多元化教学方法和手段,从多角度进行课程考核。从而使学生获得电子职业岗位的过程性知识和技能,培养学生的自主学习能力和创新创业意识。 相似文献
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《电子商务》教学中创业意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
电子商务的迅猛发展,为时代带来新的机遇的同时,也为教授此门课程带来了新的挑战。在成人高等教育中,经济管理类专业和计算机、电子类专业不同侧重地开设了与电子商务相关的课程。在这些专业中,是沿用传统的教学模式,培养理论型人才,还是针对成人高等教育要求很强的实用性,成人教育学生有丰富的社会经验,有更为迫切地要求用知识改变命运,争取自主创业的特点进行大胆的教学改革和创新,针对课程的特点加入创业意识的培养?本文就后一种观点从创业意识需具有的合作意识、创新意识、风险意识以及信誉意识四个方面,结合成人高等教育《电子商务》课程内容和特点进行了论述和探讨,以此为成人高等教育课程的创新教学略提拙见。 相似文献
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高职教育的使命是为社会培养应用型技术人才.高职教育课程改革的重要内容是构建有效的教学模式,培养学生的创新精神和实践能力,让学生能学到实用的技能和谋生的本领.笔者在从事餐旅管理专业课程教学过程中,对高职餐旅管理专业系列课程的教学方法进行了有益的探索和尝试,对餐旅管理专业的基础课程《餐饮服务与管理》开展课证融通的课程教学模式改革并展开了一系列探讨. 相似文献
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