党课教育也要创新和改革

党课教育是加强党的思想建设、建设学习型党组织、培养学习型党员的重要手段,而要提高教育的效果就必须在党课教育的内容、形式和方法上进行创新,从而增强党课教育的针对性、实效性,以促进党员学习力、创新力的全面提升和先锋模范作用的充分发挥.     

适应形势发展 推进党课教育

江泽民同志在“七一”讲话中指出:“治国必先治党,治党必须从严。要深刻认识和吸取世界上一些长期执政的共产党丧失政权的教训。党执政的时间越长,越要抓紧自身建设,越要从严要求党员和干部。”而党课则是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式,是全面加强党的思想、政治、组织、作风建设,切实体现对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督的一个重要的方法,是党支部的一项重要工作。各级党组织都要认真抓好党课教育;每个党员都要认真上好党课。     

新时期加强和改进党课教育的几点思考

党课是党员和入党积极分子学习党的基本知识、党员提高党性修养的最重要的环节之一,党课教育要与时俱进,把握实际情况,合理设计教育方式,帮助学员解决在信仰、理论和本领等方面的突出问题.     

党课教育也要创新和改革

党课教育是加强党的思想建设、建设学习型党组织、培养学习型党员的重要手段，而要提高教育的效果就必须在党课教育的内容、形式和方法上进行创新，从而增强党课教育的针对性、实效性，以促进党员学习力、创新力的全面提升和先锋模范作用的充分发挥。     

怎样上好党课

党课是党员教育的重要形式,怎样提高党课教育的针对性和实效性,则是摆在广大党校老师面前的一个新课题,那么,怎样上好党课呢？本文结合笔者近来年来的教学实践,略谈几点体会。     

高校附属医院基层党支部加强党课教育的创新实践

"三会一课"是党的组织生活的基本制度,其中的"一课"即按时上好党课,是各级党组织加强党员教育的重要途径。高校附属医院人员的思想特点对党课教育的水平提出更高要求。因此,需要从形式创新、内容创新和反馈评价等方面入手加强党课教育,更好地实现党课教育的目标,让党的精神深入人心,切实建设学习型、服务型和创新型基层党组织,全面推进基层党建工作。     

创新教学方法增强高校党课吸引力

党课教育在高校党员成长中起着举足轻重的作用，它对党员树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的指引作用。作为高校的党务工作者，要在提高党课效果上下功夫，认真研究新形势下党课教育中存在的问题，积极探索提高党课效果的新途径、新方法。     

新时代高校“微党课”建设研究

"微党课"是"互联网+"背景下顺应新时代而产生的一种党课新载体,是针对传统党课存在的问题应时而生的,是保持党员的先进性、锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的小课堂,具有"微""党""课"的特点。高校"微党课"教育经过不断的发展,在加强高校学生党员党课教育中发挥了重要的作用,但由于"微党课"是一种新生事物,高校在探索发展中或多或少存在着一些问题:高校"微党课"存在形式大于内容的现象、缺少必要的监督和管理、课程设计随意不到位、组织管理能力不足等。针对这些问题,本文提出了新时代如何让高校"微党课"入脑入心的几点建议,即坚持正确的政治方向,明确高校"微党课"教育的目的 ;丰富课程内容,强化课程设计,把握高校"微党课"的灵魂和核心;注重与新媒体技术的融合,实现线上线下的互补,打造高校精品"微党课";创新建立高校"微党课"党员教育长效机制,拉近学生党员与党课之间的距离,构建学生党员自我教育、自我提高新平台。     

全媒体时代90后学生党员思想政治教育方法

正一、"微党课"思想政治教育方式的产生背景在这个微信、微博各领风骚的新媒体时代,唯有不断地创新教育的方式方法,才能有效地吸引更多的学生党员尤其是青年大学生党员参与到我们的思想政治教育中来,因此"微党课"应运而生。二、"微党课"思想政治教育方式的新特点1.突出教育主题,做到"三坚持"。要有效实现"微党课"以小见大、知微见著的良好实效,一要坚持"微党课"姓党。党课内容紧紧抓住党的路线方针政策、时代主题,     

当代大学生党员的马克思主义群众观教育研究

大学生党员是学生中的骨干分子,加强其马克思主义群众观教育,对发挥他们在学生中的先锋模范作用,提升他们服务群众的本领具有重大意义。目前,我国高校大学生党员的马克思主义群众观教育面临着思想认识不到位、教育内容落实难、教育形式和方法比较单一、教育机制不健全等问题。因此,高校应当充分发挥主导性作用,积极探索加强大学生党员马克思主义群众观教育的途径和方法,严把大学生党员质量关,提高大学生党员的群众意识;编写并使用大学生党课教育的权威教材,发挥党课教育的主渠道作用;拓宽社会实践面,丰富群众观教育的形式和方法;健全考评机制,营造良好环境,提高群众观教育的实效性。     

高等学校党课课程化的探索与实践

高等学校党课课程化是将党课贯穿于大学生党员培养、发展、教育的全过程,通过必修课与选修课两大模块,由学校系统地安排党课内容及其进程,通过持续、连续、递进的党课教育,引导入党积极分子、党员改造主观世界。     

融媒体与高校党课融合发展研究

随着融媒体时代的发展,我国高校党建工作逐步完善,党员教育效果显著。在充分认识高校党课建设现实意义的基础上,还应认识到当前党建工作面临的问题,利用融媒体与高校融合发展,从党课内容、形式、载体,党教工作者以及网络监管等方面加强建设,让党课更新颖、更有效、更规范地“活”在高校党员尤其是学生党员心中。为高校更高质量地培育优秀学生党员提供健康、有效、规范的成长平台,是新时代高校党建面临的重要任务。     

如何讲好党课的一点认识

作为基层单位三会一课中三会比较好落实,但如何讲好一课(党课)值得我们去加强的,我觉得一堂好的党课必须满足两个基本条件:一是党员爱听;二是点燃热情.讲党课虽然没有固定的模式,但还是有其规律可循的,要讲好一堂党课,我的体会是要着重把握“六要素”.     

提高高校党课教育有效性的一点思考

高校党校是加强入党申请人、入党积极分子、党员干部理论学习和党性修养的阵地和熔炉。学生作为高校党员的主要构成部分,其先进性教育的有效途径之一是党课教育。近年来,经调研和长期的工作思考,因党课设置、师资和受教育主体等原因,党课效果有些不理想。为新形势培育更多有坚定理想信念的党员,从党课有效性切入做了一些思考。     

三级培训施行后的优劣势分析

党课是党员和入党积极分子学习党的基本知识、党员提高党性修养的最重要环节之一,党课教育要与时俱进,把握实际情况。南京师范大学推出了党校的三级培训,且已实行了三年多,本文以南师大中北学院为例,分析与传统模式相比,三级培训模式的一些优势所在,并提出一些意见和建议。     

浅议高校学生党员教育

大学生党员教育关系到社会主义祖国可靠接班人的培养,关系到高校正确的办学方向.当前必须重视高校中学生党员教育不力的状况,努力从加强党建工作队伍建设、改进高校党课教学、重视对大学生党员的党性教育、认真开展实践教育和基本道德规范教育等方面加强大学生党员教育.     

北京市丰台区东铁匠营第二小学

党课教育是党的组织生活要求,是党员接受党的教育的重要途径。经过十年的努力,学校党支部探索出"我们的微党课"授课形式、内容、评价等方面的研究成果,使微党课由"长篇大论"改为"短小精悍",从围绕社会热点话题、聚焦学校工作主题、紧贴教师工作难题、解决教师思想问题四个方面,讲述身边人和事,通过小故事讲述大道理,入情入理,注重实效,具有"以小见大,见微知著"的特点,被誉为"微党课大容量小课题大作为"。     

专业课程视阈下加强和改进高职院校党课教育

高从专业课程的角度看,目前高职院校党课教育存在内容刻板、教学效果差、教育周期短等问题,党课教育的质量直接影响党员发展质量,党课教育应该有教学大纲、教学计划,分阶段分层次教学,使党课教育常态化,建立教学质量保障体系、建立和完善相对独立的实践教育体系。     

关于当前高校党课教学的一些思考

高校党课是提升党员政治理论素养,增强党员意识,提高党性修养的重要途径。但在很多高校的实际操作中,我们发现,一些高校党课内容空洞、缺乏深度,形式呆板、缺乏活力,讲课人缺乏激情、听课人被动应付。这种现象严重制约了党课的质量和效果,极不利于大学生党员的培养教育和基层党组织的建设与发展。     

歌唱教学中的哲学思考

歌唱艺术又称为声乐艺术,它是目前大家所公认并喜爱的一门音乐艺术形式,也是音乐领域中最直接舒畅地表达人的思想感情的艺术形式,同时也是一门技巧性很强的学科.因而,要想很好地学习与掌握这门艺术形式,就必然要对其有一个正确的认识与了解.