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杨旭东 《中国科教创新导刊》2011,(8):205-205
在高校体育教育中重视大学生的个性化发展是目前高校体育教育改革的必然趋势。本文根据高校体育教育的特点,提出了高校体育教育是大学生个性化发展的重要环节,论述了高校体育教育在培养大学生个性化发展方面的重要作用以及高校体育教育促进大学生个性化发展的重要措施。 相似文献
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现代教育理论认为:现代教育的目标就是把自然人培养为社会人.教育是实现人的社会化的基本途径。高等院校是大学生社会化的重要场所。高校体育作为高等教育的重要组成部分.是有组织、有计划、有目的地促进大学生全面发展,增强大学生身体素质.传授锻炼身体的知识技能、技术、促进大学生身体健康.培养道德和意志品质,有效模拟社会角色的教育过程.在引导大学生掌握生活技能、学习社会文化、培养社会角色、促进个性形成和人格健全等方面起着重要作用。因此.高校体育在大学生社会化的过程中起着最基础、最关键的作用,也必然对大学生的社会化进程产生重要的潜移默化的影响。 相似文献
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成波锦 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):59-62
教育适应并促进社会发展为人的发展提供了前提,教育适应并促进人的发展为社会的发展提供了保证,而社会的发展归根结蒂又是为了人的发展。因此,以人为本、促进人个性全面和谐的发展才是教育的根本目的。文中以教育学、体育教育训练学、市场学和管理学等理论为基础,论述了“以人为本”的教育理念并提出其在高校体育教育实践中运用的若干原则,对高校体育教学具有现实的指导意义。 相似文献
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以应试教育向素质教育的转轨过程中,体育课程目标已从单纯的体育观点,向促进学生个体人格健全发展方向转化。也就是说,体育课程要树立健康第一的指导思想。要实现健康第一的目标,就必须进行体育课程改革。它包括观念的转变,拓宽新的课程内涵以及对传统体育课程的改造等。 相似文献
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随着社会发展和教育体制改革,高校教育教学管理理念发生了很大变化,有效优化了高校管理理念。高校体育管理理念的变化有力地促进了高校体育发展,提高了高校体育教学质量,对高校发展具有重要意义。本文主要讨论对高校体育管理理念变化的认识及对策。 相似文献
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分析了大学体育教育的现状,总结了当前大学体育教育存在的问题和难点,并与慕课(MOOC)这种新型教育方式进行了对比,分析了慕课在高校体育教学中的应用优势。希望通过发挥慕课在高校体育教育中的优势,促进高校体育教育的均衡发展,提高高校体育教育的趣味性和实用性,为大学生体育教育带来更好的体验,提高高校体育教育的整体水平。 相似文献
9.
从培养心理健康、人格健全的青少年的责任感和教育目标出发,探讨在体育教学中渗透心理素质教育的优势、目标和内容.应该把体育教学作为提高青少年心理素质教育的有效途径,把心理素质教育作为体育教学的主要内容,做到心育与体育并重、健身与健心共举. 相似文献
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姚建军 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(9):162-163,172
随着高校体育教育的不断优化和升级,在体育教育中充分展现了学生全面发展的要求,在高校体育教育的发展过程中,学生的需求不断增多,为了进一步满足学生对体育学习的需求,全面的提升学生的人文素质,需要综合的进行改革,促进高校体育教育与人文素质相结合。本文就针对高校体育教育的现状,对高校体育教育对人文素质培养的具体措施进行简要分析。 相似文献
11.
高校体育作为体育事业的一个组成部分,其产业化就是顺应体育事业的发展方向,改革现存体育教育体制,使体育教育能够有更大的活力进行自我发展,并由事业型、公益型向经营型转变。本文在分析我国高校体育产业化发展现状的基础上,探索高校体育产业可持续发展的一些对策,为促进我国高校体育产业全面健康发展提供相应的参考。 相似文献
12.
高校校园体育文化的内涵与构建 总被引:8,自引:1,他引:8
通过文献资料法对高校校园体育文化概念和内涵的论述,明确了高校校园体育文化的内涵、构成及其特性。提出了高校校园体育文化的五个建设原则和四个建设途径。旨在新形势下为丰富和发展高校校园体育文化、促进大学生素质教育和健康教育的实施和发展提供参考依据。 相似文献
13.
汪健 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):145-146
高校体育教育本就深受政府重视及关注,而且高校体育教育事业事关毕业大学生就业以后的身体素质,故其今后的发展确实值得深入探讨。鉴于当前我国高校体育教育暴露出来的问题,结合影响高校体育教育发展的诸多因素,尤其在社会经济不断发展的时代背景下,高校体育教育不可能一成不变,而应该不断地创新教学模式,找到适合当前社会发展的教育教学方式。本文将对症下药,提出相关的发展策略,促进高校体育教育事业的长足发展与进步。 相似文献
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深入研究高校体育文化,加强高校体育文化建设,对全面实施素质教育、推进高校校园精神文明建设和拓展体育教育功能具有积极的意义。体育文化是进行思想政治教育的有效载体,加强高校体育文化建设有利于促进学生的身心健康发展,有利于培养学生的终身体育意识,有利于培养学生的审美情趣,有利于促进人的自我和谐发展。 相似文献
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尊重学生的主体性地位,尊重学生的个性化特点并因材施教是人性化教育理念的关键所在。近年来,我国相关教育部门倡导人性化教学理念,旨为促进学生人格健全、全面发展。对于高校环境设计专业教育而言,把人性化理念应用在高校环境设计教学中也具有十分重要的现实意义,是符合当前教育发展潮流的重要举措。本文首先分析了人性化教育的内涵,然后阐述了人性化教育的目的和意义,最后探讨了人性化教学模式在高校环境设计教育中的重要性以及实施途径,希望本文的研究有助于高校环境设计专业教学改革的发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
高校体育课程教学对于促进学生全面发展有着不可替代的作用,在新教育发展格局下,教师应积极转变传统教学观念,重视体育教育与生命教育的融合作用性,协同为高校体育教育增添动力。立足于生命教育理念角度,从理论层面展开高校体育教育研究。 相似文献
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健康教育是高校体育教学的发展方向,高校体育教学应以学生“健康第一”为指导思想,以促进和提高学生综合素质为核心.全面提高学生的整体素质。 相似文献
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长期以来,我国高校体育以“增强体质和掌握体育知识、技术、技能等”为主的高校体育教育课程目标,一直是高校体育教育争论的热点。随着“健康第一”为主导的高校体育教育思想的确立,为指导高校体育教育改革与发展产生积极而深远的影响。新世纪的中国,改革与发展不仅成为现代社会的主旋律,而且成为带动和促进高校体育教育发展的普遍实践活动,继而使得高校体育教育不断产生新的理念、新的成果,并深刻地影响着高校体育教育本科专业课程建设的改革,高校体育教育本科专业课程建设的改革已经向开放性、多功能、多目标的方向发展。 相似文献
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文章通过文献资料法、逻辑判断法、归纳总结法、数理统计法,从少数民族体育与高校体育的互补性来阐述高校开设少数民族体育的可行性;又从课程改革、体育全球化、大学生民族教育的缺失等多角度对高校体育教育与少数民族体育运动发展的相关性、互补性进行了分析研究,旨在促进我国高校体育教育事业的发展。 相似文献