物理光学衍射实验的自动化--现代科技渗入普通物理实验的尝试

针对当前普通物理实验的缺点，以光的干涉实验为例，讲述了将现代科技渗入普通物理实验的尝试，内容涉及到光电转换，模数转换，步进电机的控制，以及程序设计等内容，通过计算机程序的控制，实现了数据采集和步进电机的控制，记录了光衍射图像的光强分布情况。改进后既不削弱学生实验基本技能训练，又极大地提高实验的直观性、方便性；让学生在实验中体验到现代科技的影响，提高了学生的实验兴趣。     

机械专业电动机控制综合实验的设计与开发

针对机械加工设备中常用的交流电动机和直流电动机的启动、制动、调速及其伺服控制过程,开发出了电动机控制综合实验,主要包括:①交流电动机的起动、制动、正反转控制、短路及过载保护实验;②直流电动机的调速及伺服控制实验。通过该综合实验,学生能够学习接触器、时间继电器、断路器、集成块、MOS管等常用电器电子元件的工作原理和使用特点,掌握三角波发生电路、比较电路和功率放大电路等常用电路的应用,激发了学生的积极性,加深了学生对电动机的认识和理解,有效地提高了学生机电结合的动手与工程应用能力。     

电气控制综合实验平台设计与探索

为了做好教学与工业生产的衔接、提高学生的实际工业技能、培养综合素质全面的大学生,在原有的电工实习、电器理论与应用、PLC和变频器使用等实验课程的基础上进行改革,设计开发了一套面向电气类专业的开放式的综合实验教学平台。它集识图、制图、装配、调试、设计于一体,可分层次、分类别并贯穿原有多门课程。实践效果表明:该实验平台可以增强学生学习的兴趣,帮助学生迅速掌握现代工业控制的主流实用技术、提高对工业现实问题的解决能力和电气控制方面的研究兴趣。     

机器人灭火创新实验的设计与实现

设计并实现了AS-UII机器人灭火创新实验。该实验基于科技创新精神,结合“机器人学导论”教学课程,通过对机械、电器和软件进行综合设计,对机器人控制系统进行行为控制,从而培养学生多学科间协作和解决实际问题的能力。     

变频调速控制实验系统设计

变频调速控制实验是自动化专业运动控制系统课程的重要实验，开设变频调速控制系统实验，可以增进学生对设备和系统的理解，提高学生的实践动手能力。本文介绍一种变频调速控制实验系统。     

装载机电器实验台架设计制作研究

以江苏省大学生实践创新项目为载体,教师指导学生开展装载机电器实验台架设计制作研究。通过该项目锻炼学生对专业知识的运用能力,提高学生沟通协调、实践创新等综合能力,促进人才培养模式改革。     

提高物理实验能力促进物理学习

物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在每年的高考中，实验部分都要有15％左右。所以，必须要提高学生物理实验的能力。实验能力提高了，这对理解课本知识又有促进作用。在这些年的物理教学中，我一直在探索如何提高学生物理实验能力以促进物理学习。     

联合仿真在智能电器教学中的应用

智能电器种类繁多,控制方案多样。在实际教学中由于客观条件限制,仅能设计有限的模块化的实验方案供学生操作,学生难以充分理解智能电器的工作原理及实现过程,同时智能电器控制方案发展迅速,一些新的控制思路更是难以及时验证。因此,将联合仿真引入到智能电器的教学中,以接触器的智能控制为例,介绍了联合仿真的实现方法,仿真界面友好、直观,交互性强,便于学生充分理解智能电器的控制原理及动态运行过程,同时智能电器的模拟控制电路及数字控制程序可以任意修改,便于学生探索新的控制方案,提高创新能力。联合仿真方法不仅可以成为"智能电器"课堂教学的有效补充,进行讲练结合,同时也可以作为实验教学的辅助手段,应用到课程设计、生产实习、毕业设计等实践环节中。     

冶炼机械装备专业综合实验的探索与实践

为切实推进教育部本科教学改革和教学质量工程建设,学校针对培养实用型、创新型人才大力进行实验教学改革,开设了创新性综合实验。介绍了以试验氧气顶吹转炉为主体的综合实验,将电器控制、炼钢机械和测试技术等多学科知识贯穿起来,并体现了冶炼机械装备的专业特色。教学实践证明,该综合实验使学生巩固了专业理论知识,激发了学生的创新意识,取得了非常好的效果。同时在为我校培养学生综合实践能力以更好地开展实验教学改革中发挥积极作用。     

谈谈高考物理实验的复习

物理学是实验的科学，教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学态度和创新精神，实验能力也是考生将来从事科学研究的基础，在考试说明中对于考查学生的实验能力做了明确的规定：“能独立完成‘知识内容表’中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪     

交流接触器接通与分断实验装置的改进

为了提高电器专业实验教学水平,提出了一种新型的交流接触器接通与分断实验装置。该装置采用新型控制电路对交流接触器接通与分断过程进行控制,利用先进的计算机技术对接通与分断过程的电压与电流波形进行采集、处理和显示,获得了满意的实验效果。     

分析化学实验教学考核方式改革初探

在对现有分析化学实验教学考核方式的分析基础上，探索了基于过程的考核方式，指出采用计算机进行实验预习测试和综合考核，能使学生在思想上引起足够的重视，提高实验操作速度及规范性，可更真实地反映学生实验操作水平和实验成绩。     

对比实验在物理课堂教学中的应用

对比实验是以正确的实验操作和观察为基础，以实验现象为依据，对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。在高中物理课堂中应用对比实验教学，可以培养学生学习兴趣，提高学生发现问题和应用知识解决生活中实际问题的能力，培养学生设计实验及动手操作的能力，形成正确的物理概念，深入理解物理规律。     

改革生物化学实验教学提高学生动手能力

围绕生物化学实验教学改革，本文从基础实验、提高实验、综合实验三方面就不断改进生化实验教学，训练学生基本实验操作技术、强化实验技能、提高实验动手能力、培养学生综合创新能力的方法和途径进行了探讨。     

《电器可靠性技术》创新型实验课程的研究

创新实验教学模式在教学中起着重要的作用,是理论联系实践的桥梁,也是学生运用知识解决实际问题的良好途径。尤其对于《电器可靠性技术》实验教学而言,创新型学习对提高学生实验课程掌握能力和完善实验教学改革具有重要意义。     

优化学生实验管理 提高学生实验效果

优化学生实验管理，对提高实验效果，发展学生各种能力和素质及提高教学质量十分重要，为达到最佳实验效果，实验教师应对实验的每个环节都要重视。同时，实验形式可灵活多样。     

基于MATLAB的现代控制理论实验教学实践

针对现代控制理论的课程特点,进行了基于MATLAB语言的现代控制理论仿真实验教学研究。根据课程教学内容,给出了现代控制理论课程中6个教学仿真实验的实验目的、实验原理和实验步骤,并以"利用MATLAB求解极点配置问题"实验为例说明实验过程。教学实践表明,仿真实验有助于学生理解课程的理论知识、提高学习效率和学习积极性。     

浅谈加强实验教学的重要性

物理学是一门实验科学，学生不仅可以从物理实验中获取感性认识，加强探索能力和培养动手技巧，而且物理实验在增加物理教学的趣味性方面也有着举足轻重的作用。《高中物理新大纲》十分重视实验，大纲中增加了6个实验，在课时减少的情况下，学生实验所占比例有所提高。大纲中安排的演示实验也有所增加。并指出，有的演示实验可安排为学生随堂实验，以增加学生的动手机会，有利于学生仔细观察现象，提高观察和实验能力。     

师范专科学校生化实验教学的改革尝试

介绍生化实验教学的改革尝试，通过生化实验与学生自身保健检验相结合，有效地提高了学生学习生化实验的兴趣和动手能力，促进了生化实验的教学改革。     

通过“模型”实验培养学生综合实验能力

在生物化学实验教学中进行综合大实验教学改革，对过去的验证性实验更新、重组，在教师指导下由学生设计实验方案，独立完成实验；培养了学生各方面的能力，提高了学生的综合素质，收到了较好的效果。