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刘月红 《山西教育(综合版)》2011,(12):42-44
中学心理辅导室是学校开展心理健康教育工作的重要阵地,是学校为学生提供心理咨询和指导服务的专用场所。建设中学心理辅导室,是贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求的重要措施,是全面实施素质教育,促进学生健康成长的必然要求。近年来,山西省心理健康教育工作成效显著,也比较重视中小学心理辅导室的建设工作。 相似文献
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心理健康教育作为新兴的教育理念,已成为实施素质教育、深化德育工作的一项重要内容。培养学生健康的心理品质将对学生的终身发展起到至关重要的作用。作为班级心理健康教育实施的重要组成部分,心理健康咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动,特点是面向部分学生,立足于疏导。班主任应立足班级德育实践,敢于创新管理思路,与时俱进,结合学生自身成长实际,采取灵活多样的方式开展心理健康教育,具体可分为以下四种。一、配备专业心理咨询教师学校应该为班级配备专业的心理教师, 相似文献
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秦建平 《山西教育(综合版)》2010,(10):22-24
2002年,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》),长治市紧密结合当地实际,以心理辅导室建设为抓手,在中小学心理健康教育方面进行了积极探索,基本实现了市区中小学1000人以上学校心理咨询(辅导)室“校校有”的目标,带动和促进了全市中小学心理健康教育的循序、快速和良性发展。 相似文献
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我校自1998年9月成立学校心理健康教育领导小组,建立学校心理健康教育与咨询中心以来,以“面向学生,立足教育,提高学生心理健康水平”为指导思想,积极而广泛地开展大学生心理健康教育和心理咨询活动,取得了较为突出的成绩。 相似文献
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教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点.运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动:是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实跨世纪素质教育工作,培养跨世纪高质量人才的重要环节。”学校心理健康教育强调面向全体学生,以学生为主体.以了解学生为基础,根据学生生理发展和心理活动的规律、特点.解决学生发展中的问题。 相似文献
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朱文利 《成都教育学院学报》2004,18(8):63-64
培养心理健康的学生是教育的重要目标,而当今大学生存在诸多的心理问题,这就需要学校关注大学生群体的心理健康,让教师以健康心理潜移默化地影响学生,对学生进行心理健康教育和心理咨询,以培养出身心健全的人才. 相似文献
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一、心理健康教育需澄清的几个问题1、心理健康教育主要是针对学生心理发展的需要开展教育活动。主旨在提高学生的心理素质 ,帮助学生恰当地有效地应付现实生活面临的各种压力 ,减轻学生的心理负担 ,进行情绪调节 ,预防心理问题的发生。所以说心理健康教育绝不是只对有心理障碍的学生 ,认为开展心理健康教育就是开展心理咨询 ,为少数有心理问题的学生提供帮助 ,这是片面的。心理咨询是心理健康教育的一个方面 ,它不应成为全部内容。学校心理健康教育的目的是促进全体学生的全面和谐发展 ,因此 ,应当是“重全体、重教育、重预防” ,而不是仅… 相似文献
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随着教育改革的深入发展,我国许多高校都在积极地开展学生心理健康教育.心理咨询作为学生心理健康教育的一项重要工作,更是受到重视.学校心理咨询工作既是实现学校教育目标的重要途径,又是解决学生心理问题的必要手段,对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用.本文综述了我国的学校心理咨询的研究成果,希望能给进一步研究这一领域的研究者提供参考. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(1):25-25
钟志农,浙江杭州人,全国第一位中小学心理健康教育特级教师,浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师、德育导师,浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长,浙江省优秀教师,浙江省首届"十佳家长",《中小学心理健康教育》首届"十佳专家"。 相似文献
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古力白合热木·吾布力艾山 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):234-235
本文通过分析了当代大学生同步进行思想政治教育和心理问题的主要特点,阐述了当前高校心理咨询工作中存在学生获得心理咨询不足与学校提供心理咨询服务资源浪费的现象,指明了大学生心理健康教育工作的重要性和必要性,提出了对大学生进行心理健康教育的建设性意见。 相似文献
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为了解决和预防中学时期学生出现的一些心理问题,提高初中物理教学的有效性,有必要对学生开展心理健康教育.在现在的中小学学校里尤其是农村的中小学学校里,心理健康教育还很欠缺,心理健康教育专业人员还很不足,这就使得学科教师成为目前中小学尤其是农村的中小学心理健康教育的主力军. 相似文献
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心理健康教育的时代使命 总被引:2,自引:1,他引:1
李小鲁 《中小学心理健康教育》2010,(1):7-10
学校心理健康教育工作直接缘起于应急管理,这种心理咨询模式具有较大的局限性。随着认识的深化,心理健康教育应面向全体学生的发展已成为共识。由此要实现三个转换:把主要面向少数学生的心理咨询转换为主要面向全体学生的普及性教育模式;把以补救和治理为主的咨询和危机干预模式转换为以支持性、预防性为主的发展性教育模式;把心理健康咨询的专业人员的单兵作战转换成心理专业人员和工作网络与学生思想教育工作队伍全面整合的全员性教育模式。从而使心理健康教育工作面向全体学生,教师全员参与,在学校各项教育教学活动中全面开展,全过程进行,最大限度地促进学生的发展。 相似文献
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陈一叶 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
自20世纪80年代中期以来,我国学校逐渐开展心理健康教育,发展速度迅猛。在广大教育工作者的努力下,心理健康教育理念逐步深入人心,为广大师生所接受。目前,学生对心理辅导的需求大大增加,而我国学校心理辅导教师队伍数量少且以兼职居多,两者之间的矛盾日渐突出。教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。根据学校实际情况,可聘请一定数量的兼职教师或心理咨询人员。广东省教育厅制定的《关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》中明确对专职心理教师的配备提出了要求,学生规模1000人的中学,1200人的小学,原则上配备1名心理教师;寄宿制学校至少配备1名以上的心理教师。学校心理健康教育要求面向全体学生,实施发展性心理辅导。但目前中小学心理教师比较短缺,这要求我们必须开发出更多途径满足学生的心理辅导需求。由此,同伴心理辅导工作应运而生。 相似文献
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中小学心理咨询是中小学教育工作的重要组成部分。注重中小学心理咨询.对顺利完成基础教育任务.促进学生的身心健康发展,提高学校和家庭的教育是非常重要的。首先.中小学咨询有助于促进学生的身心健康.提高全面发展水平。中小学心理咨询主要面向全体学生,因而它是一项直接服务于每个学生的经常性活动。通过开展心理咨询. 相似文献
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大学生的心理问题日益突出,仅仅依靠学校的心理咨询活动、心理课堂、心理健康讲座等已很难解决大学生的各种心理问题。学生除具备扎实的专业素质之外,心理健康素质也不容忽视。在某种程度上讲,数学教育对心理健康的教育起着其他学科不能替代的作用。通过数学教育能帮助学生形成自主学习习惯,让学生为自己的行为负责,培养学生的自信心三个方面论述数学教育对心理健康素质的培养所起的关键作用。 相似文献
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学校心理健康教育工作应面向全体学生的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
学校心理健康教育工作直接缘起于应急管理,这种心理咨询模式具有较大的局限性。随着认识的深化,心理健康教育应面向全体学生的发展已成为共识。由此要实现三个转换:把主要面向少数学生的心理咨询转换为主要面向全体学生的普及性教育模式;把以补救和矫治型为主的咨询和危机干预模式转换为以支持性、预防性为主的发展性教育模式;把心理健康教育咨询的专业人员的单兵作战转换成心理专业人员和工作网络与学生思想教育工作队伍全面整合的全员性教育模式,从而使心理健康教育工作面向全体学生,教师全员参与,在学校各项教育教学活动中全面开展,全过程进行,最大限度地促进学生的发展。 相似文献