如何做好化学的入门教学

要想使初中学生学好化学,关键性问题是教师应从多方面引导和培养学生良好的学习习惯,掌握学习方法,从而达到主动系统地学习化学知识的目的.一、培养学生学习化学的兴趣对初学化学的学生来说,他们往往对化学抱有好奇心.如何把这种好奇心引向兴趣呢,教师的引导作用就显得十     

C语言课程教学改革与实践

C语言程序设计不仅是计算机专业学生必备的专业课,更是非计算机专业学生需要掌握的计算机知识.考虑其难学难记的课程特点,本文给出一系列教学方法与教学体系将本课程理论与实践相结合从而更好地运用到教学中去.     

浅谈如何激发学生的求知欲

所谓的求知欲,就是指学生的求知欲望、对学习知识的渴望。对学习知识掌握技能的紧迫感和强烈的要求。学生的学习由要我学变为我要学,学生带着求知的渴望,主动的结合教材学习。再加上教师的指导、点播二者有机结合,教学效果一定会很好。每个人都有七情六欲,学生也不例外,特别青年学生,对一些事情充满好奇欲望,好奇是人的“本能”,教师要善于把学生这种好奇心引导对知识的探索上来,帮助学生把好奇心发展到对知识的追求上来。这是智育的根本措施。     

多媒体辅助教学要用在刀刃上

多媒体辅助教学的优点是人所共知的,它主要是利用多媒体技术图文声像并茂、形象生动的长处,对学生形成刺激,从而提高学生的好奇心和学习兴趣,能够把抽象的知识和生动的情境有机地结合起来,帮助学生加深对知识的理解和掌握,有助于提高能力．但我们在用多媒体辅助教学的同时,不能忽略了传统的教学方法,针对不同类型的知识内容,多媒体辅助教学与传统教学要有机整合,想方设法把多媒体辅助教学用好、用在刀刃上．     

网络学习环境中教师和学生的能力分析

一般教师和学生用计算机网络进行教学和学习,他们要掌握的计算机和网络技术的知识相对是比较简单的,但能否恰当地把它用于教学目的,使其充分在学生学习中发挥作用就不那么简单了。运用计算机网络进行教学不仅意味着教师与学生要掌握网络工具的基本服务知识和技能,而且要能运用它们满足各种学习行为的需要。因此,教师和学生需要掌握一些新的知识和能力,才能适应网络环境下的教育和学习。 　　一、学会网络的基本服务功能 　　计算机网络的最终使用目的是它能把所有使用网上计算机的人链接在一起,提供让他们获得储存在各地的计算机和网…     

以学生为主体的化学课堂教学研究

一、发掘学生学习的内在动机，让学生主动学习 利用生活中的化学知识、家庭小实验，引起学生对化学知识的好奇心。学生对化学的好奇心是激发学生学习的动力，它使学生有一种学习化学的驱动力，提高学生的学习信心，有利于发挥学生学习的主动性，从而提高学习效率。新教材编写了较多的日常生活中的化学知识，在教学中，充分地利用好这些材料，能激发学生对化学学习的好奇心。首先要利用日常生活中的常用生活用品引起学生的学习兴趣．     

论计算机专业学生录入技能的培养

计算机录入是最基础的技能,它与学生的学习及工作分不开。利用学生对新生事物的好奇心和对计算机这门学科的爱好,在录入训练的各个阶段,运用心理学知识,采取针对性的训练方法,可达到理想的训练效果,这是计算机专业教师应积极思考的问题。     

高校计算机基础教育若干问题辨析

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用日益普及。熟练使用计算机的技能,是每一个现代人需要掌握的。计算机的基础教育正越来越深入到社会的各个阶层。就大学生而言,不管他是计算机专业的学生,还是非计算机专业的学生,熟练掌握计算机和应用计算机已经成为衡量其知识能力的重要标准。那些能够熟练把计算机应用到本专业中的非计算机专业的学生,更是我们社会非常急需培养的复合型人才。     

如何运用典型案例创设生命化地理课堂?

一、学习方式:由接受到发现,给学生自主学习的权利学习方式是学生在完成学习任务时的基本行为和特征,分为接受学习和发现学习。接受学习中,学习内容是以结论的形式呈现出来,学生是知识的接受者;发现学习中,学习内容是以问题形式加以呈现,学生是知识的发现者。这两种学习方式都有存在价值,彼此互相关联。但是传统学习方式过分突出接受和掌握,冷落发现和探究,从而导致课堂教学以教师讲授为主,缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发。转变学习方式就是要改变这种状态,使学习过程更多地成为学生发现问题、探究问题、解决问题的过程。     

电子专业教学中学生学习兴趣培养的若干思考

1引言众所周知,学生一旦对所学专业产生兴趣,他们往往会勇于面对学习中遇到的各种困难,自主探索解决问题的途径和方法,从而容易取得理想的学习效果。因此,教师要把激发学生学习热情、培养学生学习兴趣这一思想贯穿于课程教学的全部过程。职业学校教学中,电子课程学习兴趣指学生基于自己对本课程知识掌握动力所表现出的积极认识倾向,是学生学习并掌握电子课程知识的内驱力。那么,电子专业教学应该如何培养学生的学习兴趣呢？     

课堂讨论法在初中物理教学中的应用探究

物理课程,它是属于理科学科课程之一,通过物理课程的学习,可以锻炼学生的逻辑思维和抽象能力。物理课程是学生到了初中阶段才开始正式接触到的学科课程,学生对于物理课程的学习具有一定的好奇心,如何在保持学生好奇心的基础上,对学生展开物理课程的教学就成了初中物理教师亟待解决的教学内容之一。因此在现实的初中物理课堂教学中,出现了课堂教学讨论法这种教学方式,通过这样的教学方式,不仅能够促进学生对于物理课程的喜欢,而且还可以帮助学生进行知识的理解和掌握,从而创造更好的初中物理课堂教学环境,促进学生物理成绩的提高。     

机械制图的教学

一、培养学生的学习兴趣 首先必须使学生对本专业有一个全面的了解，认识到学好专业知识，掌握专业技术的重要性。明确学生的学习目的性，激发学生的求知欲和对专业的好奇心与信心。     

融入CDIO理念的计算机专业英语教学研究

随着计算机各相关专业课程体系改革向纵深发展,计算机专业的学生对英语的应用能力已被列入到计算机专业能力培养体系中。但传统的计算机专业英语教学存在很多不足,鉴于CDIO这种新的工程教育模式不断地发展和完善,文章首先介绍计算机专业学生学习专业英语的必要性,然后对CDIO的相关知识进行介绍并试着将这种先进理念融入到教学中,目的是为了提高计算机专业学生的发展潜力和市场竞争力。     

怎样搞好工科专业课的教学

一、激发学生对本专业的兴趣 做为一名专业课教师，在教学过程 中要善于接受并运用新的信息，凡是与 本专业有关的国内、国际最新动态都应 及时掌握。并努力把新的技术成果及有关的新理论和知识，较快地反映到课堂教学中，因为它们标志着科学研究的新突破和新境界。新的理论可以开阔学生们的思维空间和知识视野。尤其使学生了解本专业的科技成果对人类社会的发展 经济的腾飞、新技术革命所带来的具大影响。使学生明白自己所学的专业是有无限前途的。充分调动学生学习的内在积极性、主动性，激发学生对本专业的学习兴趣是学好专业课的基础之…     

在职业学校计算机组装教学中实施项目教学法的探索

职业学校计算机组装课程是计算机专业的一门基础课程,课程目标主要是让学生掌握计算机硬件基础知识,能够设计不同用途计算机购机方案;改变学生目前以单纯地接受教师讲授知识为主的学习方式,为学生开放学习环境,提供多渠道获取知识,将学到的知识运用于实践,培养创新意识、合作学习和自主学习的能力,以满足知识经济社会对计算机专业人才的要求。     

我谈中职计算机教学

中等职业教育的培养目标是培养既掌握一定科学技术知识,又能把科学技术知识转化为生产力的技术型、应用型的管理人员和操作人员。为此,中职教师肩负着艰巨的教育教学任务。在计算机教学中,开始,学生都颇有学习兴趣,随着学习内容的增多,难度的加大,而学生的学习兴趣却慢慢降低,甚至产生厌学情绪,面对这种现象,计算机教师要多想办法,不断进行教学研究和改革,采取灵活多变的教学方法,来重新激发起学生的学习兴趣,提高教学效果,才能培养出更多适合社会需要的合格的计算机专业人才。     

职业学校学生自主学习能力的培养

职业教育中每个专业所涉及的知识和技能内容都很多，而学生在校时间又很有限，要想利用在校期间把本专业的所有知识、技能学完，可以说是完全不可能的事情。再者，现代科学技术飞速发展，新知识、新技能层出不穷，在学校所学的知识，到社会上两三年就会落后甚至淘汰。这就需要学生毕业之后要不断地学习、“充电”，以适应社会、行业快速发展的需要。职业教育的任务已不仅仅是传授知识技能，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。因此职业学校应面向未来社会的发展，培养学生的自主学习能力。     

试论中职信息技术教学

正现代社会是科学技术迅速发展的社会,随着科学技术的不断发展,我们进入了信息时代。计算机已经渗透到了各个领域之中,提高了我们的生活水平和生活质量。在中职教学中,信息技术专业也因此得到了良好的发展机遇,有很多学生都想掌握这门新兴的技术,于是便纷纷地投入到计算机学习中来。为此,我们对信息技术的教学要求也应该随着学生的热情而逐渐地提高。计算机在日益的普及,如果在信息技术专业学习中学生还像     

以学生为主体的化学课堂教学研究

一、发掘学生学习的内在动机,让学生主动学习 利用生活中的化学知识、家庭小实验,引起学生对化学知识的好奇心.学生对化学的好奇心是激发学生学习的动力,它使学生有一种学习化学的驱动力,提高学生的学习信心,有利于发挥学生学习的主动性,从而提高学习效率.     

《计算机在会计中的应用》复习指导

《计算机在会计中的应用》是电大成人班及注册视听生财会专业开设的一门选修课程.这门课程是一门边缘学科,它是计算机技术与现代会计相结合的产物.随着经济的发展,既懂会计又懂计算机的大专复合型人才已经成为社会上各企事业单位急需的人才.这门课就是为适应社会需求而开设的.在学习这门课之前,学生应该掌握会计专业知识和计算机基础知识.但由于目前财会专业还没有开设计算机基础知识这门课,所以,这部分知识应在学习本课程之前补学,并作为考试内容之一.通过本课程的学习,学生应掌握会计电算化理论及工作原理等基础知识.并增强实际操作能力,充分重视上机实验.能够真正掌握并操作.