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职业实用性体育教学模式是高职体育教学中根据学生所学专业及今后可能从事的第一职业特点来设置体育课程的一种新型教学模式。高职院校应根据自身的办学理念和专业特点,构建有学校特色的服务于自身专业的体育课程。 相似文献
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一、引言目前,职业学校体育教学模式向大学体育教学模式迈进,特别是体育选项教学模式的产生,给职业学校体育教学带来新的机遇和挑战,选项"教学模式的初步尝试,较好地缓解了技术教学与学生自主练习时间少的矛盾,收到了比较理想的教学效 相似文献
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构建完善的学校体育教学模式,既是学科自身发展的迫切需要,也是对未来学校体育教学的不断发展的必然要求。笔者在对学校体育传统教学模式与快乐体育教育思想进行分析的基础上,提出突破传统体育教学模式实施体育快乐教学的思想,以此来促进学校体育教学模式健康快速的发展。 相似文献
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正在以往的职业学校体育教学工作中,往往采用的是教师主导、学生被动参与的教学模式。而随着我国教育领域改革的不断深化与推进,这种传统的灌输式教学方法已经无法满足课程改革的需求。在职业学校的体育教学工作中,应当积极培养学生的参与意识,让学生在主动参与过程中获得成功的体验,进而使得中职学生能够在体育课的学习过程中,身体素质和心理素质都得到全面发展。如何在中职院校体育教学工作中渗透人性化的教学思想,进一步推动职业学校体育教学的改革,是当前职业学校体育 相似文献
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针对目前中等职业学校体育教学所采用的传统的教学模式的不足,本文主要探究幼儿师范专业体育教学结合专业特点进行相应的改革,从而让体育教学更好地为专业服务。 相似文献
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荣绍斌 《新课程改革与实践》2010,(14):4-4
中职学校体育教学是从应试教育向素质教育的转变,传统的体育教学模式和教学方法,已经不能适应当今市场经济体制下对人才的要求,本文主要探究中职学校体育教学结合中职学员专业特点进行的相应的教学改革,从而让体育教学更好的为专业服务。完成素质教育赋予体育教学的重任。 相似文献
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冯腾羽 《中国科教创新导刊》2012,(13):223-224
体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,职业教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心、适应广泛就业需要的职业素质教育.职业技术学校体育教学有英特殊性,改革的核心是实施职业实用性体育教学,不同的专业要求掌握不同的专业技能,中职学校幼儿教育专业的体育教学改革也相应地与其所学的专业相联系,如何提高体育教学为其专业服务,已成为职业技术学校体育教学改革的重要问题. 相似文献
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彭国南 《中国科教创新导刊》2008,(23):198-198
中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。职业学校体育教学中存在的一些问题,已严重影响职业学校体育与健康教学的发展,因此解决职业学校体育教学中存在的这些问题已迫在眉睫。笔者将对职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出解决的对策。 相似文献
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正汽车电子技术专业是国家示范院校建设重点建设专业,也是学院的热门专业,汽车电器设备与维修课程是该专业的基础核心课程,在传统的汽车电器课程教学中,学生往往处于被动接受状态,课程教学与职业实际脱节,知识传授与职业能力训练相割裂,学生的职业能力无法客观验证,由此改革传统的教学模式,充分利用学校和企业资源,培养适应生产、服务一线需要的技能型人才显得尤为必要,这和高职教育培养能力本位的教育原则是一致的,"621"教学模式相应而生。 相似文献
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当前职业学校体育教学存在许多问题,体育教学的改革势在必行。职业学校体育教学改革要以创新教学模式和教学方法为突破口,应通过实践充分调动师生的教与学的积极性,使教学效果明显提高,从而不断推进素质教育。 相似文献
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广东女子职业技术学院在传统体育教学的基础上进行了教学改革,提出了新的体育教学模式:课堂教学+体能训练+体育俱乐部+体质测试,即"课内、课外"一体化教学模式。体育教学改革实施后,学校体育选项课教学取得了一定成效,学生的身体素质得到了提高,同时,教师也从改革中获得了有益的启示,为进一步深化体育教学改革提供了有力依据。 相似文献
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职业学校体育教学改革的几个“切入点” 总被引:1,自引:0,他引:1
职业学校体育教学是职业体育教育的一个重要方面,通过对目前职业学校体育教学现状的分析,提出了职业学校体育教学改革的几个“切入点”,倡导体育教学应有针对性地结合专业特点,全面发展职校学生的能力和意识,以适应未来的职业需求。 相似文献
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本文通过问卷调查法、访问法对我国职业学校体育教学专业做了部分的调查和研究,分析职业学校体育教学存在的问题和对策,以职业学校体育教学现状作出总结. 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等,结合教学实践,分析高校武术与民族传统体育专业武术套路教学模式、内容方面存在的问题及原因,提出把武术"体用"结合思想作为高校武术与民族传统体育专业武术套路教学改革的重要指导思想之一,改革武术套路教学传统教学模式;在教学内容上突出技击动作练习,以期为高校武术与民族传统体育专业的学科建设提供新思路. 相似文献
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高职院校体育教学改革的核心是突出职业特色,根据学生所学专业特点,有针对性地进行职业性体育教学。文章分析高职院校体育教学存在的问题,论述高职体育教学体现职业特色的意义,并从注重提高体育教师的专业水平、注重激发学生对体育课程的兴趣、采用职业化的教学模式等方面探讨高职院校体育教学体现职业特色的策略。 相似文献
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高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建. 相似文献