阅读史视角下的网络意见表达

互联网阅读早已成为人们的社会生活常态。从阅读史的视角看,研究一个时代"谁在阅读"、"阅读什么"、"怎样阅读"等问题可反映社会的深刻变革。网络超链接文本改变了人们的阅读习惯和体验,并由此重塑人的思维模式,进而改变人类社会的传播形态和组织样貌。互联网技术通过传播"赋权"使人人都成为"读写者",在消弭了时间逻辑的多维网络空间里,网络阅读与网络意见表达呈现出再加工、碎片化和浅思考的特征。本文从阅读史的视角去探讨我国网络意见表达的生态演变,并探析在当前社会化媒体构筑的社会图景下,网络意见表达的异化现象。     

对学术期刊内容质量的新理解——基于纸质阅读与数据库阅读的差异化视角

基于对传统纸质学术期刊阅读与网络阅读两种不同阅读方式的读者群体的比较分析,指出造成传统纸质学术期刊发展困境的并非是笼统的网络阅读,而仅是数据库阅读。正是目前大规模发展的数据库"割裂式"阅读方式,造成对纸质学术期刊品牌的重大伤害。学术期刊应该从纸质阅读与数据库阅读的差异化视角,重新审视内容质量,在比较两种阅读方式的基础上,确认符合自身发展利益的"整体内容质量"观念。     

从"屏"媒到"屏"阅读——媒介融合环境下大众阅读方式新探究

"屏"媒的演变从传统意义上的电影、电视,到现在互联网世界中的电脑、手机等,在媒介融合环境下,"屏"媒的性质产生变化,信息的无限量使得大众的"屏"阅读方式呈现出交互式阅读、移动式阅读、超链接式阅读、感官式阅读等新特征,这些特征也会对未来的阅读产生深远影响.     

经典阅读对全民阅读的促进作用——以大学生阅读情况为例

在当今网络环境下,大学生经典阅读、纸质阅读数量减少,具有"浅阅读"倾向,查阅资料也以网络渠道为主.本文旨在研究大学生如何利用网络为经典阅读服务,避免网络对经典阅读产生的负面影响,提升大学生经典阅读能力.首先,明确文学经典之功用.其次,论述在教学中利用网络培养大学生对文学经典阅读的兴趣.最后,探讨网络环境下,大学生文学经典阅读的方式.     

"整本书阅读"与出版

"整本书阅读"主要指经典阅读.整本书阅读作为经典阅读的系统支持方案,呈现多样性.整本书阅读支持系统的优化,在于为不同层级与水平的读者提供不同的解决方案,为新媒体出版及纸质出版带来新的机遇.     

网络阅读与纸质阅读的行为分析

文章通过对电子超文本与普通纸质文本差异的分析，探讨了网络阅读与纸质阅读各自的功能定位，由此对网络时代用户进行网络阅读与纸质阅读的行为作出分析结论。     

网络时代的大众阅读——"网络阅读"研究综述

网络阅读是一种新型的阅读形式,它也对当今大众阅读习惯和阅读文化带来了种种影响.文章对我国近年来研究"网络阅读"这一主题的文献进行了归纳,综合了若干主流观点,对网络阅读的优劣势进行了详细阐述,同时分析了网络阅读对传统阅读的冲击,较为全面地总结了网络阅读的特点以及发展趋势.     

传统与数字融合中的国民阅读走势分析——基于“第九次全国国民阅读调查”数据解读

正人类的阅读方式是受社会经济文化水平制约的,有什么样的阅读介质,就有什么样的阅读方式。在新媒体发展日新月异的今天,数字阅读(包括网络在线阅读、电子阅读器阅读、手机阅读等)新媒体愈发融入人们的日常生活中。阅读从"纸质时代"进入"纸质与数字阅读并存共融的时代"。新兴的数字阅读媒介呈现出蔓延、增长、发展的势头,但是,传统的印刷媒介作为历史最悠久、最大的已有知识和文化的载体,具有网络阅读及其他阅读媒介无法替代的优势,它的媒介形态的基础性地位是不会改变的。信息时代的日益深化和网络科技的日益普及,引发阅读方式的深刻变革,从"深阅读"到"浅阅读"、从"书本阅读"到"数字阅读"、从"读书"到"读图"、从"熟读"到"遍览"……阅读的习惯在改变,阅读的方式日益多元。近     

论图书馆“数字阅读”体系建设

在网络普及、信息技术高速发展、纸质图书价格持续走高的背景下,公众阅读方式悄悄发生改变,数字阅读开始逐渐普及。面对数字阅读的兴起,图书馆应"随需而变",建立完善的"数字阅读"体系,做好阅读平台建设、数字资源建设、读者信息获取能力及馆员导读能力培养工作,为读者营造良好的数字阅读环境。     

“有书真富贵”:2011年那些陪我们走过的好书

本文在对2011年网络媒体、纸质媒体和知名于阅读节所遴选出的"十大好书"做一搜集整理的基础之上,探究"十大好书"榜单背后的阅读学意义。     

EBook阅读时代的网络文化建构

本文从电子阅读器的兴起入手,围绕网络阅读的特点,提出了网络阅读对传统纸质书阅读的影响——即对传统阅读模式的解构,说明了在网络化时代,网络阅读和传统阅读应该形成一种阅读方式的互动与互补,从而在网络阅读上建立起一种以＂深度阅读＂为主的网络文化。     

新媒体时代网络阅读与传统纸质阅读之争——当前青少年网络阅读的现状、特点及对策思考

网络的普及使青少年的阅读方式发生变化,以传统纸质阅读为主体的阅读方式面临网络阅读的冲击而不断弱化。青少年在阅读过程中如何协调网络阅读与纸质阅读的关系,使二者相得益彰?文章通过对青少年网络阅读现状调研及特点分析,提出一些可供参考的思路对策,对当今社会人才培养具有重要的现实意义。     

“途书”引领阅读新时尚

随着人们生活工作节奏的加快,人们的静态阅读时间被碎片化,纸质阅读一统天下的时代已经被打破,"途书"已经成为信息时代人们推崇的一种阅读方式。网络、手机、电子阅读器等新的载体不断出现,帮助人们实现"在路上的阅读",带给人们一种学习娱乐的新体验。论文探讨"途书"带给人们的好处和未来的发展趋势。     

当代大学生阅读倾向调查分析与思考——以曲阜师范大学学生为例

在阅读方式多样化的今天,大学生阅读是倾向于纸质阅读的"读书",还是电子阅读的"读屏"?以曲阜师范大学学生群体作为对象进行调研分析。调查采用实地调查问卷、网络调查问卷和实地采访的方法,从读者阅读基本情况、阅读载体选择等方面进行,分析得出大学生纸质阅读和电子阅读并存,纸质阅读比例稍重。在对大学生阅读信息和阅读习惯分析的基础上,得出两种阅读方式各有优劣,都是不可替代的存在,大学生要根据客观条件和需要,合理协调利用,以实现阅读效益最大化。     

我国国民阅读发展趋势研究——基于1999-2015年全国国民阅读调查数据分析

本文基于中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目13次调查数据,从各媒介阅读率、阅读量和阅读时长等方面综合分析后发现,17年来,我国国民的阅读状况发生了诸多变化,总的趋势是,除纸质图书阅读保持平稳增长外,纸质报刊的阅读呈下降趋势,包括网络在线阅读、手机移动阅读在内的数字化阅读方式飞速发展,微信阅读成为表现最突出的新兴阅读方式.尽管数字化阅读的迅猛发展在不断挤压纸质阅读的空间,但从长远来看,纸质阅读将和数字化阅读长期共存.     

互联网时代大学生的纸质阅读和电子阅读——基于上海理工大学抽样调查的研究

为了研究互联网时代纸质阅读和电子阅读,笔者针对上海理工大学在校生电子书阅读状况进行了抽样调查,互联网的普及把大学生带入纸质阅读与电子阅读并存的时代,调查发现,大学生电子阅读的时间和数量已占据一定的优势,大学生阅读也出现了碎片化现象,大学生的纸质阅读和电子阅读都存在不同程度的"浅阅读"倾向,电子阅读越多的同学纸质阅读也越多,同学们使用电脑和ipad等电子阅读产品较多。在互联网时代,要引导大学生加强对专业和学术类文献的阅读,在阅读中培养大学生思考和记录下好文字的好习惯,要合理引导大学生根据阅读目的和内容,并且根据自己的情况采取适当的阅读方式。     

图书馆网络视频阅读服务创新路径研究

[目的 /意义]旨在探索网络视频阅读服务的本质,探寻图书馆网络视频阅读服务的创新路径,分析创新路径的实践样态,为相关工作提供参考借鉴。[方法 /过程]采用逻辑推演的方式分析网络视频阅读服务主客体的相互作用关系,归纳图书馆网络视频阅读服务的创新路径,结合实践案例对路径的可行性进行分析。[结果 /结论 ]研究发现,网络视频阅读服务主客体的交互过程催生网络视频阅读推广、网络视频媒介阅读、网络视频社区阅读3种服务形态,图书馆可以从中提炼出“荐读”“领读”“泛读”“解读”“共读”5种服务创新路径,不同路径各具特色,同时也相互联系、互补发展。     

创新传统图书出版

我理解阅读空间既包括数字的,也包括纸质化的,而传统阅读空间就是指纸质阅读.由于数字网络的发展,阅读空间从大的方面来讲,肯定会不断扩大,阅读的人群也会越来越多.     

对提高数字图书的阅读理解效率的探讨

本文就数字图书阅读的特点进行分析,指出阅读数字图书较阅读纸质图书存在先天不足,影响到阅读数字图书的理解和记忆,这就是许多读者更喜欢阅读纸质图书的原因。文章从阅读方法和记忆方法分析了提高阅读理解的途径,指出读者通过培养良好的读书和记忆习惯,是可以提高阅读数字图书的理解和记忆效能的。     

从“开卷有益”到“开机有益”——阅读方式变化及图书馆应对

根据国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为网络阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和网络阅读方式的存在与不同,特别是“浅阅读”和“功利阅读”现象,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,在不断扩大传统阅读的同时,注重对新媒体服务提供分类与导航.