周期脉冲激励下动态电路的过渡过程

周期脉冲激励下动态电路的过渡过程分析比较少见,且复杂。文章对方波脉冲激励下一阶RC动态电路的过渡过程作了详细的分析。     

正弦激励下的RL一阶电路暂态过程实验研究

研究RC、RL一阶电路的暂态过程响应及测定时间常数t是电路实验课程中的重要内容,而现今大部分高校在一阶电路实验中采用直流激励和RC实验,导致学生误认为无论何种激励RL一阶电路一定会经历暂态过程。本文重点研究实验改革后正弦激励下的RL一阶电路的暂态过程,分析了该电路在接通正弦交流电时,直接进入稳态响应的条件以及该电路产生过电压、过电流现象的原因。     

三要素法在无限大电力系统短路暂态过程分析教学中的应用

经典法是分析一阶线性电路暂态过程的一种常用的数学方法,要求按照电路定理列出微分方程,然后求解微分方程,计算过程比较繁琐;三要素法是对经典法求解一阶线性电路暂态过程的概括和总结,不必列出和求解电路的微分方程,直接计算出待求响应变量的初始值、稳态值和电路的时间常数即可,具有简捷方便的优点。目前供电工程教材中,采用经典法来求解无限大容量电力系统短路暂态过程的瞬时表达式,计算量较大,其中表达的物理含义不够明确。在实际的教学过程中,教学效果不够理想。采用三要素法来求此过程的瞬时表达式,旨在简化分析过程,帮助学生更好地理解该部分内容。     

甲醇摩托发动机高能点火互感电路过渡过程研究及仿真分析

提出一种研究高能点火互感电路过渡过程的新方法。通过对磁介质磁化曲线采用数理统计方法拟合，找出拟合函数，然后运用四阶龙格－库塔法求解微分方程。文中求出初级电流瞬态解，同时给出PSPICE软件仿真结果。     

对《电路》课中"一阶电路""相量法"与"拉普拉斯变换"的分析与比较

本文对电路课中的"一阶电路"、"相量法"与"拉普拉斯变换"三部分内容进行了分析和比较,阐述了三者之间的内在联系,为学生对电路课程的学习提供了有力的帮助.     

对《电路》课中“一阶电路”“相量法”与“拉普拉斯变换”的分析与比较

本文对电路课中的“一阶电路”、“相量法”与“拉普拉斯变换”三部分内容进行了分析和比较，阐述了三者之间的内在联系，为学生对电路课程的学习提供了有力的帮助。     

基于OBE理念下电路原理课程线上教学模式研究

<正>“电路原理”课程主要讲授内容主要包含直流、动态、交流电路分析等，面向教学对象为电气类、通信专业的学生，是该类专业学生的核心课程之一。本文秉持以OBE理念为指引，从教学目标、内容等方面精心研究线上教学模式，对电路原理课程进行线上教学设计，希望能够帮助到电路原理课程教学的建设。     

对RC电路的讨论

一阶RC电路，时间常数τ和电容上的电压的表达式是经常所求量。本文采用举实例的方法讨论了R值为正，值为0，值为负的三种情况，并画电容上电压波形加深对过渡过程的理解。重点讨论了τ值为负以及对应电容上电压的表达式该如何理解，指出了理论指导实践的意义。     

高阶线性电路响应的时频结合分析法的研究

对于高阶线性电路响应的分析方法,在电路、信号与系统理论中,一般采取的方法或者是时域法,或者是频域法。 在时域法中,根据电路的基本定律建立方程组,再对其化简整理得到一个动态的高阶微分方程式,解此微分方程式便得其响应的时域解,这又称之为经典法。经典理论对于一阶电路提出了三要素法,使得一阶电路的求解大为简化。而对于高阶电路来说,基本电路方程组的建立和化简整理是极为麻烦且乏味的工作。 时域法中还有状态变量分析法,它需要根据电路编写出状态方程和输出方程,求出状态转移矩阵,再解出状态方程和输出方程,进而得出响应的时域解。而根据电路编写状态方程和输出方程以及求状态转移矩阵均为非常繁杂的工作。     

《欧姆定律》的复习教学案例

<正>一、教学目标分析欧姆定律是电路中的交通规则,是初中物理电学部分的重要内容。它是基本电路组成、电路连接和电阻定律知识的承接,又是后续章节,如电功、电功率等内容的基础。     

正弦激励下一阶电路全响应的时域分析法

对正弦激励下一阶电路全响应的时域分析讨论,并利用有关理论,导出求其全响应的方法.该方法容易求解正确,具有很强的概括能力,有效的解决了正弦激励下一阶电路全响应的求解问题.     

TSC投切过渡过程的研究

本文采用TSC无功补偿装置的主电路,分析了在实际投切电容器组时产生的无过渡过程条件,并在控制策略上确定了最佳投入时刻以减小过渡过程产生合闸涌流.同时也分析了不同控制目标下产生投切振荡的原因和解决措施.     

自主学习模式下“基本放大电路”实验教学的探索与实践

在模拟电子技术课程的教学中,分立器件构成的基本放大电路的动态特性分析是掌握放大电路工作原理中的一个基本知识点。但在职业技术教学过程中,却深感理论分析入门的枯燥乏味和艰辛。作者经过多年的教学探索和实践,通过"自主学习模式"的学习方法,能有效地帮助学生更快更深入地理解放大电路特性。本文以晶体三极管构成的基本放大电路放大特性的授课为例,采用"自主学习模式",通过学生自己动手,观察实验现象,总结实验结论,表现出事半功倍的效果。     

显微镜直流汞灯电源

文章介绍了显微镜用汞灯电源设计的开关电源,详细阐述100W直流高压短弧汞灯所要求的电路,并介绍了一种实现延长汞灯使用寿命的电路。主要内容包括:技术要求、设计方法、原理框图、工作原理、工作过程。其主电路采用半桥PWM工作方式,该电路具有工作稳定和良好的动态自控调节功能。     

基于Multisim虚拟仿真实现的耦合电路教学探讨

本文基于Multisim软件,对高校电子类本科专业的基础课程"电路分析"的耦合电路内容进行教学探讨;提出采用虚拟仿真实验强化耦合电路教学的教学思路;着重对串联耦合电感电路、并联耦合电感电路和T型耦合电感电路进行虚拟仿真实验设计举例。仿真实验结果进一步论证理论分析的正确性。     

基于Multisim 10.0有源滤波电路的分析与仿真

应用Multitism10.0仿真软件分别对一阶、二阶有源低通、高通滤波电路进行了幅频相频特性分析,更进一步验证了有源滤波电路各自的滤波特性,为下一步合理的选择滤波电路提供了一定的理论依据。     

傅里叶变换在电路分析中的应用

在分析动态电路的过程之中,一般采用经典法,即求解线性非齐次常系数微分方程解的问题,但是,当电路较为复杂或激励非直流时,经典法则显得很繁琐,甚至不能够解决问题。此时,往往需要使用工程数学知识。因此,在动态电路分析过程之中,常常运用各种变换方法。傅里叶变换则广泛应用于电路分析的频域分析法中。     

基于知识地图的动态学习流模型研究

为满足学习者学习过程动态灵活的特性需求,构建学习内容的知识地图来描述知识点结构、定义学习路径,在学习过程中根据学习者的学习活动变化动态调整学习路径,生成动态学习流过程;通过对学习工作流、学习活动的分析,提出一种基于知识地图的动态学习流模型,为实现自动化教学及学习平台提供模型基础。     

高阶Chebyshev低通滤波器的快速设计

Chebyshev滤波器是一种常用的高性能滤波器。本文通过对Chebyshev滤波器的系统函数的推导分解,提出了一种可以快速实现高阶Chebyshev低通滤波器电路的方法,并给出了设计高阶Chebyshev低通滤波器电路的各元器件参数的计算公式。最后运用该算法快速设计了一个7阶Chebyshev低通滤波器,并采用Saber软件对设计的7阶Chebyshev低通滤波器进行了理论分析验证。     

教师上好电路分析实验课的几点思考

电路分析实验课是电路分析基础课程中的实践环节。实验教学内容是与电路分析理论课相辅相成的,是把理论知识转化为实际操作的一种方式,同时也是加深理论理解的过程,提高学生的动手能力。从对新型人才培养出发,对上好实验课方面做了一些探讨。