课堂教学是实施素质教育的主渠道

教学工作是学校的中心工作,也是实施素质教育的主要途径,而课堂教学又是教学工作这个中心的中心,因为中小学的教育任务主要是通过课堂教学来完成的、因此,实施素质教育必须抓住课堂教学这一主渠道、如果素质教育不落实到课堂,实施素质教育就会成为一句空话。 一、课堂学教学要体现“面向全体学生”的原则 传统的课堂教学过程就是教师执行教案的过程。教师的教和学生的学最理想的进程是学生按教案的设想作出回答。教师的任务就是引导学生得出预定答案。于是,课堂成了“舞台”,教师是主角,少数学生是“配角”,大多数学生成了“观众”…     

新课改下高中英语课堂教学模式的构建

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育要坚持面向全体学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”因此．课堂教学改革不仅要改变教师的教学观念．而且要改变教师每天都在进行着的、习以为常的教学行为,对课堂教学改革的艰巨性要有清醒的认识和充分的思想准备：没人能提供现成答案,只能靠大家坚持不懈地探索、实践、研究．     

浅谈如何组织中学数学课堂教学

随着我国教育课程改革不断深入,课堂教学作为新课程改革实施素质教育的主渠道,培养学生综合素质全面发展成为教学的中心环节.如何在课堂教学中既提高教学质量,又提升学生的素质能力,这对数学教师提出了前所未有的新要求和新挑战.课堂教学过程是教师和学生的双边参与,而教师作为组织者,是学生学习的领头人.教师对课堂教学的组织能力关系到教学成功与否.有效地组织课堂教学才能保证教育不断适应新课改的需要,提高教学效率.在中学数学课堂如何组织课堂教学呢?笔者从以下几方面谈些个人看法.     

实施素质教育 优化课堂教学

实施素质教育是迎接二十一世纪综合国力竞争挑战的战略举措;是提高全民素质促进教育更好地实现“三个”面向,培养跨世纪人才的重要步骤;是全面提高教育教学质量深化教育教学改革的基础性工程,事关国家兴衰和社会主义现代化建设全局。素质教育的主战场是课堂。如何实现课堂教学和素质教育的最佳结合呢?笔者谈点自己在教学实践中的粗浅的认识,以求教于同行。一、正确把握课堂教学和素质教育的要义。课堂教学就是教师传授知识,学生接受知识并     

高校课堂教学交往: 教育的本真所在

教学交往是指教学主体之间（教师与学生、学生与学生）以精神客体为中介所构成的交往活动.接受基础教育新课程改革教育的学生,进入大学学习更希望与任课教师和同学进行有效的课堂教学交往.高校课堂教学应该与基础教育新课程改革教学方式相衔接.高校课堂教学交往有利于面向课堂中的全体学生,有利于培养合格人才,也有利于高校教师发展与专业成长即教学相长.     

提高信息技术课课堂教学的有效性策略

在课堂活动中,只有有效的教学才能提高学生的学习成绩及各方面能力.课堂教学是一门艺术性很强的学问,是学校全面实施素质教育的重要途径.教师必须以先进的教育理念为指导,在教育教学过程中不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量.     

浅谈现代教育技术在课堂教学中的作用

新课程改革强调教师要改变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率.教师在课堂教学中成为学生学习的促进者和引导者.课堂教学是学校进行教学活动的一种主要形式.运用现代教育技术构建新型的课堂教学模式,全面推进素质教育,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是新课程改革的主要目标.     

优化课堂教学 实施素质教育——“五环节”课堂教学结构模式

素质教育是一种崭新的教育思想,是培养人的最佳途径;素质教育是面向全体学生,使每个学生都能得到发展,尊重学生的主动性,合乎规律的教育。从根本意义上讲,是要优化教育过程,我认为优化课堂教学是优化教育过程的主阵地。因此我们必须对课堂教学进行大胆的改革,确立适合素质教育的课堂结构模式,充分发掘课堂潜力,加强课堂教学的主要功能,实现课堂教学的高效率。     

新课程理念下课堂教学的思考

课堂是学校进行教育活动的重要场所,课堂里的生活是学生在学校中的主要生活,因为学生在校活动时间约有三分之二是在课堂上度过的.课堂教学的质量直接关系着学生的发展和学校的教育成效.因此唯有致力于课堂教学,才是实施素质教育的最佳行动策略.可喜的是教育界已普遍达成素质教育主渠道在课堂教学的共识,并正在尝试着对课堂教学进行改革.课堂教学改革放在首位的应该是观念和方式的改革,尤其是教育观念的改革,因为教育观念起指导和统率作用,有什么样的教育观念就有什么样的课堂教学和效果.本文就如何优化课堂教学,发表自己的一些思考.     

数学课堂教学的艺术

学校教育在素质教育中起主导作用 ,课堂教学是素质教育的主渠道 ,优化课堂教学过程是实施教育的关键 ,那么探索优化课堂教学过程的具体、有效的方法是实施素质教育的实质。教学过程是教师的教和学生的学的一个统一过程。虽然在教学过程中学生是主体 ,但很大的部分关键在于教师的教 ,教师在教学过程中的好坏 ,相对来说 ,对提高学生的质量起着很大的作用 ,这一点我们可以从学生的择师可以看到 :学生喜欢某位教师上课 ,是因为这个教师课堂教法好 ,听起来易懂。因此 ,要提高课堂教学质量 ,首先要提高课堂 4 5分钟的效率。要想提高课堂教学效率 ,…     

有效提高初中历史课堂教学效率的策略

课堂教学的高效率既是增强学生自主学习能力的主要因素,也是评定教师教学能力的一个重要标准.如何打造高效历史课堂,教师要贯彻落实新课程教学精神,以素质教育教学理论为指导、转变教学观念、创新教学策略,提高课堂教学效率,只有做到课堂的高效率,才能满足教育形势的发展要求和学生成才的需要.     

深化教学改革 促进素质教育

一、深化教学改革是实施小学数学素质教育的主攻方向课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育 ,必须深化课堂教学改革 ,只有把改革课堂教学结构和方法作为实施素质教育的主攻方向 ,才能提高课堂教学质量。首先 ,要端正教学思想。义务教育小学数学教学大纲指出 :“小学数学教学必须以唯物辩证法为指导 ,改革教育思想、教育内容和教学方法。”小学数学实施素质教育 ,要求教育行政领导、教研工作者和全体教师切实转变教学思想 ,变着眼于应试教育为着眼于学生素质的提高 ,变着眼于淘汰为着眼于达标 ,变面向部分学生为着眼于全体学生 ,使教学彻…     

刍议化学课堂教学改革

化学课堂教学改革是化学教师培养学生化学基础知识基本技能,提高化学学科素质,开发化学学科潜能的主要渠道和有效措施。化学课堂改革实践重在“激发”、“求法”,激发求知欲望,产生学习动力,探求化学学法,探求化学规律,开发智力资源。一、情感激发主体只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。课堂教学改革效果要取得变“要我学”为“我要学”。一方面必须体现师生之间和学生之间的平等和谐关系。教师在教学过程中应给予全体学生同等的关注、鼓励,给每个学生提供同等的活动和表现机会。另一方面教师要运用丰富的教学经验和教学内…     

如何提高思想政治课堂教学质量

课堂教学是教师传授给学生知识、技能的平台,是实施素质教育的主阵地。思想政治课堂教学改革要求关注学生的学习主动性,加强师生互动,注重情感交流与渗透,提高课堂活力。那么在新教材的教学中,如何贯彻新课改精神,突出“以教师为主导,学生为主体”的教育理念,提高课堂教学质量呢？     

改革课堂教学 推进素质教育

素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的,以尊重学生的主体和主动精神,开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。课堂教学是整个教学的中心环节,素质教育的实施很大程度取决于课堂教学的落实。因此,优化课堂结构,提高课堂效益,充分发挥课堂主渠道的作用是实施素质教育的重要前提,那么,如何使课堂教学适应素质教育的要求呢？一、面向全体,因材施教面向全体,是素质教育的基本特征。面向全体学生就是要调动每一个学生的学习积极性、主动性。在课堂教学中,不能偏爱一部分学生而漠视甚至歧视另一部分学生,或以…     

生本理念下的高效课堂教学改革

我们坚持博爱理念,深化教育改革,大力推进素质教育,全面提高教育质量.我校的第二轮“生本理念下高效课堂”教学改革现已进入中期阶段,下一步在总结前一阶段改革经验的基础上,按照“整体推进,全面提升”的工作思路,落实“1337”教学体系,开展生本高效课堂构建活动,进行学科教学规律、学生学习规律的研究与实践,全面提高课堂教学效率.     

中学语文课堂教学中的素质教育

摒弃应试教育，实施素质教育对中学语文的教师来说，应彻底改革旧的教学，把课堂作为实施素质教育的主阵地，教师在教学中，应重在创新课堂教学结构，以学生为本，以培养、提高学生的语文素养为教学目的，注重学生的创造性思维训练；要坚持三个原则，即落实全面发展的原则、坚持面向全体学生的原则和主动要展的原则，使素质教育落实到每一节课堂教学中。     

政治课堂教学中的素质教育初探

中学政治课堂中实施素质教育需要政治教师挖掘教材的教育功能，提高学生的思想素质；优化课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教学组织形式改革，注重学法指导；革新教学手段，优化课堂氛围。     

实施差异教学：在素质教育下打造高效课堂教学

差异教学从面向全体、关注差异的教育理念到课堂教学的模式构建、策略方法,为推进素质教育提供了可操作模型和有效路径。鞍山经济开发区宁远镇小学中心校立足办学实际,实施差异教学,提高教学效率,构建高效课堂,推进全域育人,将差异教学落实到教育教学的每个环节,形成了具有差异教学办学特色的高效课堂教学模式和学校改革基本范式,从而打造办学特色,推动教师成长,促进学生发展,实现教育教学高质量发展新局面。     

如何深化课堂教学改革

素质教育的核心就是要培养创新人才,创新是一个民族的灵魂。语文教学必须面向素质教育,课堂教学是教师向学生传授知识、对学生实施素质教育的主阵地。因此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,培养学生创新能力,提高学生的语文素质。