乡镇中学数学教学存在的问题及解决思路

目前,乡镇中学数学教学存在学生考试成绩不理想等一些问题.这些问题是由于学生没有正确的学习观等原因造成的.要解决这些问题,必须从优化课堂结构、激发学生学习兴趣等方面入手.     

学生存在的问题应该是教学构思的出发点——一堂中考复习课的教学

一、提出问题在中考复习课上我们都需要通过一次次的教学,使学生的数学知识得到梳理、系统化.不仅如此,还要善于发现学生的问题所在,困难所在,针对学生的问题、易错方面来构思教学,切实帮助学生,通过中考复习阶段的教学,提高学生综合知识解决问题的能力.因此中考复习中教师设计问题要对症下药,符合学生的实际,构思好的问题情景,通过解决这些问题后学生的综合知识解决问题的能力得到很好的锻炼,同时也使学生对这些最为基础的知识有更深刻的认识.笔者构思     

专升本高校新开设专业学生的管理问题探讨

作为一个地方性本科院校的一线教师,笔者在实践教学管理中发现学生管理上存在不少问题,尤其是对于新开设的专业,问题尤多.如何解决好这些问题,不仅关系到学校管理的稳定,新专业的建设、发展,更关系到学生对大学的态度、大学的四年生活,乃至他们将来的就业等一系列的问题.通过对这些问题的归类、分析、总结,来探讨专升本高校新开设专业学生的管理方法、模式等.     

关注模型教学 拓展解题方法——“胡不归问题”及应用

在中考试题中,挖掘古老数学问题的价值,运用古老问题解决新问题的情形频频出现.如费马点问题、折弦定理、杨辉三角和胡不归问题等.这些问题,如果学生平时没有训练,在考试时就会有一定的难度.因而,在平时的教学中,教师必须对这些模型进行归纳与总结,发现其中的解题规律,使学生加强模型识别,在一模多变的问题中提高学生分析与解决问题的能力.     

试论大学生健康心理的培养

目前,随着社会的发展,就业压力加大,有些大学生在思想上、精神上和心理上产生了这样那样的问题.究其原因,主要是由于这些学生存在着一定的心理障碍或心理缺陷.作为负责学生管理工作的辅导员,如何化解这些心理和思想问题,帮助学生们拥有一个健康的心理,健康快乐的成长,是一个值得思考的问题.本文通过帮助学生的真实案例,在这方面做了有益的尝试.     

高职高等数学教学现状调查分析

高职院校高等数学课的教学正面临很多新问题,很多人把这些问题归因为学生质量的下降,这种认识既不客观也不公正.根据对我院2013级大一新生高等数学学习情况的问卷调查分析,可以看出这些问题不全是学生质量的问题,还与教材、教学方法、教学要求、师资条件以及社会发展环境等相联系,调查分析这些因素不仅可以帮助学生的学习,还可以为高等数学课程建设与教学改革提供依据.     

解不等式问题常犯错误剖析

在学生的作业、考试中,常常会出现一些具有代表性的典型错误.这些错误的出现反映了学生学习中的薄弱环节.一般来说,这些问题都是教材中的重点、难点、关键之处,或是教学中容易出现漏洞的地方.下面对解不等式问题中常犯的一些错误进行剖析,以供学习者借鉴.     

关注转校(专业)学生学习状况激发学生学习动机

随着高等职业教育改革的进一步深化,转校(专业)学生日益增多,这些学生在进入新的院校(专业)以后,面临诸多问题.笔者对我校电力工程系近几年的转校(专业)学生的情况进行了分析,并对如何解决这些问题,激发这些学生的学习动机,建立适应新的教育改革中出现问题的教学管理体制提出了几点体会.     

谈高中数学解题教学中的释疑策略

高中数学学习中学生会提出很多问题,这些问题往往是学生经过深思熟虑之后仍然不能解决的学习难点,值得师生去探讨,寻找解决问题的一般方法.面对学生的问题和困惑,教师应既能答疑解惑,又能使这些问题发挥更大的作用,使更多学生受益.以最近学生问的一道题为例探析高中数学教学中的释疑策略.     

当前高职英语教学存在的问题及其对策

英语是高职学生最重要的必修课程之一.但是,当前的高职英语教学还存在不少问题.为解决这些问题.我们可以从构成教育教学活动的基本要素:教育者、受教育者、教育措施入手,分析探讨这些问题的成因并寻求相应的解决策略.     

浅谈摩擦力做功及作用力、反作用力做功

摩擦力做功及作用力、反作用力做功是教学的一个难点,也是高考的一个热点.有的学生认为摩擦力总是做负功,作用力、反作用力一个做正功,另一个做负功,总功一定为零.为了弄清这些问题,纠正学生中错误观点,下面就这些问题作一个简单的分析.     

实施目的性教学提高持续注意力

新课程理念的核心就是以学生发展为本,让学生参与,尊重学生,还学生学习的自主性,引导、提高学生的学习兴趣.目的性教学就是要让学生能够积极主动地提出问题,能够发现生活中的化学问题并应用相关的化学知识很好地解决这些问题.     

远程教育质量保证的系统观与评估方法

远程教育的质量保证水平是各类远程教育机构的核心竞争力.论文强调教育系统设计、课程设计、课程审核与发送、学生支持以及学生评价都是远程教育中非常重要的一些问题.这些问题的解决对于保证远程教育的办学质量和学术标准起着至关重要的作用.针对这些问题,笔者提出了5个远程教育质量保证的指导方针.这些指导方针的目的就是帮助开展远程教育的院校检查它们在这些方面的设置是否合理.对于这5个指导方针,笔者还给出了一些详细的需要考虑的问题,期望对我国远程高等教育质量保证的实践有一定的帮助.     

综合高中学生心理健康状况调查及指导研究

综合高中这种办学模式的构想很好,但其大多数学生的实际水平要远远低于普通高中学生.在学生中普遍存在学习兴趣不高、意志力薄弱、习惯不良、自卑、做事冲动等问题,同时他们又往往生活在家长高期望的心理压力之下.这些问题若不能得到及时解决,学生便会产生不同程度的心理健康问题,并导致这些问题的延续和不断恶化,最终造成学习失败的后果.因此了解综合高中学生这一特殊群体心理健康的现状,分析产生这些心理问题的原因及研究教育对策对我们的教育教学工作具有十分现实的指导意义.     

花卉颜色的探秘

师者,所以传道授业解惑也。在生物科学的教学实践中,教师往往会遇到学生们提出的各种各样的问题,这些问题尽管千奇百怪,但教师有责任帮学生正确认识和解决这些问题,而借助课外的探究实验是帮助学生解决这些问题的有效途径.2009年春天,笔者带着学生在梅园赏梅,学生不仅兴致勃勃地欣赏着梅花的美丽,     

有心插柳柳成荫

"问题学生"往往会影响整个班集体.这些学生因智力因素、非智力因素发展程度不同而形成的个性心理特点、习惯、品行等与其他学生比较有着这样那样的问题.作为一线教师,尤其是班主任,在日常管理各环节中,对于这些所谓的"问题学生",如何做到用情去感化,朋心去引导,根据问题行为的轻重大小"对症下药",进行有效的转化呢?     

如何做好问题学生的心理教育工作

问题学生是指在学习、思想、智力或行为方面存在偏差的学生,这些学生的存在对整个班级的班风、学风都有很大的影响,因此,问题学生转化是德育工作中不可避免的问题,更是一个艰难、细致而又特殊的工作.做好问题学生的思想教育工作是辅导员工作的重点.     

站在烦恼里仰望幸福

[课程背景] 高三了,随着学习压力的增大,每个学生都会更加关注自己的情绪变化.部分高三学生会因为学习效率不高、情绪烦躁、焦虑紧张等心理困扰而来心理辅导室寻求帮助.通过与这些学生的沟通,我发现,他们的问题有一定的共性,可以说是反映了高三学生整体的学习心理状态和潜在问题.因此,我在课堂上将这些共性问题提出来,请学生结合我讲授的心理知识进行讨论,从而寻找缓解的办法,以促进学生对自我状态的认识与调节.     

浅谈中等师范学校学生的信息素养

随着信息社会的发展,对中等师范学校学生的素质提出更高的要求.本文揭示中等师范学校学生信息素养重要性,指出目前中等师范学校学生信息素养状况、存在的问题及如何解决这些问题.     

突出学生主体地位培养学生创新能力

目前,课堂教学中存在学生主体地位不突出、学生创新能力不足的问题,制约着教育功能的发挥.解决这些问题,需要教育观念、教学环境设计、教学方法和教学模式等的不断创新.