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国外高校经过多年的探索和实践,在创新创业教育地位的主导性、保障机制的完善性、教育实施的协同性、平台建设的开放性等方面形成了鲜明的特点.为了进一步深化创新创业教育改革,我国高校应当以国外高校创新创业教育的特点为切入点,充分借鉴国外高校在创新创业教育价值导向、体制机制和实施路径等方面的经验和做法,树立科学化的创新创业教育理念、确立战略化的创新创业教育目标、建立协同化的创新创业教育实施体系、创立多样化的创新创业教育模式,进一步提升我国高校创新创业人才培养质量. 相似文献
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常建秋 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):49-50
高校实施创新创业教育是培养创新人才的关键,比较中美两国创新创业教育的内涵、创新创业教育培养目标、创新创业教育体系,从而找出两国高校创新创业教育差距所在,给我国实施创新教育、培养创新人才以启示。 相似文献
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郭伟 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):146-148
教育部的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出创新创业教育的高等教育新理念。在创新创业教育的实施过程中,很多高校存在着创业基地论和第二课堂论的单一、片面理解,形成了游离于高校知识教育、专业教育之外的创新创业教育形式。本文从创新创业教育的产生历史与内涵出发,分析了创新创业教育与专业教育的关系,在此基础上提出了创新创业性专业教育的概念,并探讨了创新创业性专业教育的实施形式与过程。 相似文献
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建立专门的高校创新创业教育组织机构有助于高校形成系统的创新创业教育战略和管理机制,高校创新创业教育组织应立足于创新创业人才培育、响应实施国家发展战略和高校思想政治教育新阵地的定位,发挥其教育教学、实践指导、研究及服务和文化引领的功能.为应对当前高校创新创业教育组织机构功能缺位的现状,应从深化完善组织机构和学科体系建设、搭建实践平台、深化创新创业教育研究和完善服务与保障机制等路径实现高校创新创业教育组织机构的功能,推进高校创新创业教育的发展. 相似文献
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通过分析高校创新创业教育取得的成功经验和存在问题,从高校应主动服务经济转型升级,以育人为目标,科学定位高校创新创业教育。把改进教育课程体系为切入点,将创新创业教育融入人才培养体系。以服务为依托,拓展创新创业人才培养的实践平台等方面,指出创新创业教育融入高校人才培养体系的实施途径。 相似文献
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在就业形势日益严峻的形势下,培养学生的创业精神和创新意识是教育的急需补上的一课。本文阐述了高校创业教育的内涵、实施创业教育的必要性和紧迫性及对高校实施创业教育的有效途径进行了探索,以期为高校实施创业教育有所借鉴。 相似文献
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创新教育是依据创造学原理,运用现代教育观念,采取科学的创新教学方法开发学生的创新精神,塑造学生的创新品格的新型教育。创新精神是学校教育的一个重要方面,它主要包括寻根溯源的科学精神、敢于挑战的批判精神、锐意进取的开拓精神等组成要素。笔者认为,创新精神在现实生活中受到了传统观念、应试教育的制约应当通过开展创新教育、实施有效的教学策略来培育学生的创新精神。 相似文献
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创新教育既是实现高等教育跨越式发展的基本要求,也是建设创新型国家的迫切需要。通过构建“三位一体”创业教育体系的实践与创新,阐明高职院校开展创业教育的必要性,给出创业教育的基本内容,探讨创业教育的方法与途径。 相似文献
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针对创新创业教育发展中缺乏成熟教学模式和方法的问题,通过对学生创新创业能力培养的需求分析,给出高校信息类专业课程创新创业教学方法改革的思路,将创新创业能力培养引入教学中,在本科通信原理课程教学过程中实施多种教学方法,提出开放式实验教学法、研究式教学法的新思路,最后探讨创新创业教育融入课程教学的途径。 相似文献
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李绍明 《番禺职业技术学院学报》2014,(2):43-47
高职院校创新创业教育的目标是培养具有创新精神和创业能力的应用型人才。从对创业教育的发展历程和实施情况入手,分析目前高职院校开展学生创业教育的现状及问题,提出“以学生为主体,政校企三方联动”的协同创新创业教育的途径和对策。 相似文献
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高校思想政治工作与创新人才培养 总被引:7,自引:0,他引:7
高校思想政治工作应充分发挥自身优势,通过对学生创新精神的价值引导、激发创新意识、强化创造感、坚定创新意志,努力培养和造就高素质创新人才。为此,高校思想政治工作必须确立以人为本、注重人文教育和个性教育的思想理念,从更新教育内容、改进教育方法和拓展教育载体等方面来建立高校思想政治工作创新机制。 相似文献
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施春华 《沈阳教育学院学报》2000,2(4):27-29
创新人才培养既有社会发展和人自身发展的必然性,又有时代和民族要求的紧迫性。创新教育是培养富有创新精神和创新能力的高素质人才的必由之路,因此,教育改革要以围绕创新人才培养而展开。 相似文献
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在普通高校体育课程教学改革中,高校体育教师是课程教学改革不可忽视的重要因素,高校体育教师课程意识直接影响新体育课程具体实施与课程改革的进展.培养高校体育教师的课程参与意识、课程资源开发意识、课程创新意识、课程综合评价意识、课程学习意识等在新体育课程教学改革中应当引起热切关注的问题. 相似文献
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李德龙 《鞍山师范学院学报》2001,3(2):94-96
通过创新教育模式的研究,探索义务教育初中阶段创新教育实施的途径、方法,突出学生的创新精神、创新思维和创新能力的培养。转变传统的教育观念,适应我国社会经济发展的要求。 相似文献