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胡雅兰 《语文世界(高中版)》2006,(9)
当人们进入梦乡的时候,天空开始撒播新的生命种子——雪。这雪,用它神奇的画笔,描绘出一个冰清玉洁的世界:天空中飘着雪,房顶上盖着雪,树枝上挂着雪,大道上铺着雪。一切是那么清新,一切是那么纯洁,一切是那么生机勃勃。雪,在飘。似银粉涂抹大地,似鹅毛飘飘洒洒,似仙女翩翩起舞。雪,在飘。孩子们欢蹦乱跳,堆雪人,打雪仗;农民们喜笑颜开,迎接又一个丰收年;诗人们挥动如椽之笔,诗情画意一齐迸发。雪,在飘。小麦高兴地吮吸着丰富的水分,害虫沮丧地哀叹自己命运的即将结束。望着白雪皑皑的北国风光,我禁不住要扑向这白色的“绒毯”,却又不忍心去… 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(11)
午后的阳光很明媚,把一切都照得懒洋洋的。毛毛虫躺在一片枯叶上,向周围的小草诉说自己的愿望——近观天空,却把它们都惹笑了。它们说,除非你把它拉下来。雨后的阳光也很明媚,在那片枯叶上停留的,是一只彩蝶。毛毛虫知道自己无法让天空向自己靠近,但自己可以向天空走去。 相似文献
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梁实秋 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
我的家乡有着“天鹅项下珍珠城”的美称,也是一座美丽的“冰城”,但这里的雪,更让人感到心旷神怡。雪纷纷扬扬地下着,像玉一样洁白,像雾一样轻盈,雪花在天空中无拘无束地漫天飞舞,亲吻着久别的大地,给大地换上了白色的银装,天空是它们的舞台,大地是它们的驻地。雪花,像一群群展 相似文献
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吴振平 《中小学作文教学(小学版)》2005,(3)
把水留给小溪, 让小溪早日变成江河; 把小溪留给江河, 让江河更加壮阔; 把江河留给大地, 让大地更加滋润; 把大地留给花草树木和庄稼, 让它们更加茂盛; 把丰美的大地留给蓝天, 让蓝天更加明净; 把这一切留给明天, 让我们明天生活得更好! (指导老师:原志华)留给明天@吴振平!261418$山东莱州市西由小学五年级 相似文献
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袁建华 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z4)
阅读下面各篇散文,回答后面的问题。穴一雪绝唱李智红在云南西部的热带雨林中,有一种美艳绝伦的小鸟,它们是众鸟中的尤物,是森林中的天使,是大地和天空的精灵。它们以百花的蜜汁为食,用草叶上的露珠涤洗翎羽,用碧玉般的青苔构筑温暖而美丽的巢。这种名叫荆棘鸟的小精灵,毕生只歌唱一次,但它们的歌声比世界上任何性灵的歌声都要完美,都要动听。它们从诞生的那一天开始,就有着一个不可更改、不可背弃的约定:寻找与自己的生命有着某种神秘的内在联系的那棵美丽的荆棘树。每一只荆棘鸟的心里都十分明白,它们是为那棵美丽的荆棘树而降生到这个世… 相似文献
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彭丽宇 《课堂内外(高中版)》2012,(11):17
此次英伦之旅让我身体疲累,但心情愉悦。我很喜欢我看到的所有一切:建筑、天空、人群,连小草也因为某种原因而有了吸引力。内心深处,我最喜欢的是威尔士的天空。因为我总是可以抬起头,凝视着那蓝宝石般的天空。我知道,它如此广阔,足以容纳我所有的忧伤。在威尔士的课程,我很高兴展现出了自己的勇敢,这也正是老师们要求的。在大多数情况下,我们彼此间的想法和认识可能大相径庭,但这些想法和认识并无对错之分。我对自己说:忘记你过去是多么害羞,不用介怀成绩高低,只需专注于 相似文献
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吴静怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(9):32-33
当天空中最后一缕光明被黑暗所吞没时,夜晚就来临了,所有的景物在黑暗中显得诡异起来,模糊不清。树木在夜色中张牙舞爪,那晃动的枝条似乎随时就要把我抓到空中。而天空中,那稍带着黄色的白玉盘则在对大地温柔地笑着,巡视着地上的一切情况。星星调皮地眨着眼睛,那可爱的模样使我忍俊不禁。许多星星零星地撒在似天鹅绒般漆黑的天空上。一起眨动着眼睛,那景色是多么优美、雅致,让人心动不已。 相似文献
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王涛 《中学语文(读写新空间)》2010,(12):1-1
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘出那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩……让感恩走进我们每个人的心灵吧!因为,感恩可以消解内一已所有积怨.感恩可以涤荡世间一切尘埃,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种处世哲学,感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩.学会了感恩。每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。 相似文献
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