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通过竞赛活动提高电子商务专业学生创新能力的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了电子商务专业学生在创新能力培养上存在的问题,提出利用竞赛活动来提高学生的创新能力,并分析了其可行性,论述了开展竞赛活动在竞赛组织上、竞赛激励上、课程体系设置和与现有活动结合上的要求。 相似文献
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何军 《当代教育理论与实践》2012,(3):52-54
由于所需条件和各种因素的制约,高校创新人才的培养难以在短期内实现,应利用竞赛活动来提高学生的创新能力,通过参赛弥补学校在资源上的不足。分析了竞赛活动的组织与流程、竞赛的分类与认定、竞赛经费发放和奖励办法、竞赛活动与学校其他项目的结合等,并以管理类学科为例介绍了将竞赛活动纳入课程体系建设的办法,完整地阐述了整个竞赛活动在高校的开展过程和一些注意事项。 相似文献
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在《餐饮服务与管理》实训教学中运用技能竞赛活动可以激发学生的学习兴趣,改善教学效果。首先要进行课程目标分析,其次要根据教学内容选择合适的技能竞赛活动项目,组织竞赛小组,制订竞赛规则,做好竞赛准备,竞赛中要保持公平公正性,注意控制学生情绪,竞赛结束后要进行活动点评和小结。 相似文献
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将专业知识竞赛引入课堂教学有利于提高课堂教学的互动性、兴趣性、连贯性,有利于提高相关专业学生的综合素质。对于专业知识竞赛活动,要精心设计、充分准备、周密组织、灵活控制,还要充分调动班干部和大多数学生参与的积极性。专业知识竞赛活动最好在课程结束、期末复习之前进行,以便于任课教师对学生专业理论学习效果进行检查。 相似文献
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《教育研究》2014,(9)
基于大规模基线调查数据,在科学测量高中生科学素质基础上,采用倾向得分匹配法,评估了科学竞赛对我国高中生科学素质的影响效应。研究发现:参加科学竞赛对提高高中生科学素质具有较大的影响效应,比传统OLS方法估计的影响效应高出59.7%;科学竞赛对不同高中生群体科学素质的影响效应有较大差异,未参加竞赛学生的潜在竞赛收益明显低于已参加竞赛学生的竞赛收益;我国东、中、西部地区高中生科学素质依次递减,西部地区高中生科学素质显著低于东部和中部地区高中生;是否参加科学类兴趣班、班级同伴的科学兴趣以及是否在重点中学就读等因素均对学生选择参加科学竞赛的概率影响显著。因此,青少年科学竞赛活动组织部门应当创新青少年科学竞赛活动的激励机制,吸引西部地区和农村中学生参与科学竞赛活动,倡导学校举办科学类兴趣班或兴趣小组,鼓励各级各类学校学生积极参与科学竞赛活动,在竞赛活动中不断提高科学素质水平。 相似文献
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郭华毅 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):114-115
以某单位组织的实际竞赛活动竞赛策略设计为模型研究对象,对竞赛活动设计的模型问题进行抽象化,得到竞赛策略模型,模型与总资源约束、总结果变量、分项权重形成数量关系,而后对抽象出来的竞赛数学模型进行问题归类,求竞赛策略模型的最优解。 相似文献
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依托学科竞赛促进应用型人才创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
以学科竞赛活动为依托,通过优化人才培养方案,建立健全学科竞赛保障机制,激发广大师生参与学科竞赛的主动性和积极性。通过有力的制度和物质保障,建立优质竞赛硬件平台,促进大学生学科竞赛活动不断朝着科学化、制度化、普及化的方向发展,不断提高学生的实践能力与创新能力。 相似文献
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黄慧 《中小学实验与装备》2002,12(2):20-21
中学化学竞赛活动有四个层次,即国际、全国、全国分赛区及天原杯竞赛.化学竞赛活动在我国开展近十年,对我国化学教育事业起到了积极的作用.随着此项活动的开展,人们渐渐认识到"化学奥林匹克"不仅是简单的竞赛活动,而是一种大规模的、不断进行着、不同形式与不同层次的、系列的、以竞赛为中心的教育活动.其内容体现化学对科学、技术和经济发展的重要性,有利于激发学生学习化学的积极性,发现人才,培养21世纪需要的多种多样的尖端科研人员. 相似文献
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组织生物医学工程专业的大学生参加电子设计竞赛活动,是一种新型的教学模式,对生物医学工程专业人才的培养和全面培养学生素质起到促进作用。在参加竞赛的过程中,不仅培养生物医学工程专业学生的实践创新能力,而且也培养学生团队合作的精神和勇于克服困难的精神,同时也促进生物医学工程专业教师教学实践能力的提高。 相似文献
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提高教学质量培养创新人才 总被引:1,自引:4,他引:1
文章阐述了电子设计竞赛对提高实践教学质量激发学生的创新思维、培养团队协作精神以及分析问题、解决问题的能力和实际动手能力的作用。经过几年实践,取得了好的教学效果。 相似文献
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电子信息工程专业的学生动手能力的培养,经过多年办学的积淀和提炼,我校电子信息工程专业的特色越来越鲜明,其特色为:针对电子竞赛锻炼学生的创新和动手能力;校企合作办学提高学生对实践环节的认识;闽台合作办学提供新的平台使学生得到全面锻炼和提高。 相似文献
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传统的管理学课程教学方法普遍存在着理论与实践相分离的问题,不利于培养应用型和创新型人才。"学生参入教学法"通过让学生更多地参与并沉浸在课堂教学中,可以提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力和团队协作精神,培养学生的应用能力、创新精神和创新能力,提高综合素质。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"的开展是对我国高校人才培养模式的创新,重点在于培养学生的创新实践能力。而以前的电工学实验大多属于验证性实验,这样的实验模式与培养学生的动手、设计、创新能力的初衷相去甚远。结合多年教学实践经验,针对卓越班级的教学内容、教学方法和手段等进行富有成效的改革,以达到提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力的要求。 相似文献
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在高职实践教学中要注重学生创新精神的培养。为了实现这一目标,必须激发学生的学习兴趣,鼓励学生问题质疑,让学生亲自动手操作,灵活解决实训中实际问题,在校企合作产学结合中,逐步提高实践能力、创造能力、就业能力,培养学生的创新精神。在此结合纺织品检验与贸易专业教学实践,做了一些有针对性尝试,取得了满意的教学效果。 相似文献
18.
大学生自主管理的开放创新实验室模式 总被引:2,自引:0,他引:2
柴钰 《实验室研究与探索》2012,31(1):82-85
为了加强大学生实践能力和创新精神的培养,科技课外活动是实践教学的有效途径,大学生自主管理开放实验室就是这一途径的实现平台,通过课外科技活动可加强大学生的素质培养、动手能力、团队精神、就业竞争力,特别是在创新能力方面。可是随着参与的学生人数越来越多,课外科技活动也受到了场地、设备、经费及管理等方面的限制,制约了这项活动的顺利开展。现结合全国大学生电子设计竞赛,配合西安科技大学的大学生课外科技活动的开展,建立了以电工电子实验教学中心为依托,科技创实验室为平台,创新实验班为主体的电工电子类专业大学生的课外科技活动的体系。针对10年的实践和总结,阐述了在开放创新实验室的建设、管理、经费方面的具体经验,同时,提出了进一步发展开放创新实验室所存在的问题和不足。 相似文献
19.
吴荣梅 《安徽广播电视大学学报》2013,(1):86-89
目前电子商务专业培养的人才无法满足社会的实际需求,如何提高高职院校电子商务专业学生的操作技能,培养学生的学习能力、创新能力和实践能力是教学的突破点。文章首先分析了高职院校电子商务专业实践教学的现状,提出以赛代考的考核模式,并探讨了以赛代考的可行性和优势以及以赛代考的具体策略。 相似文献
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实践教学是地方新建本科院校教学中一个相对薄弱的教学环节.在当前高等教育发展与改革的大背景下,新建地方本科院校应积极改革人才培养模式,强化实践教学;健全规章制度,加强过程管理,完善实践教学质量监控与评价体系;积极推进实践教学改革,提高实践教学质量;采取激励措施,充实和优化实践教学的教师队伍;认真组织大学生科技文化竞赛活动,培养学生的创新精神和实践能力,在高等教育激烈的竞争中,求得自己的生存与发展之路. 相似文献