对大学生亚健康状况的调查分析

本文采用问卷调查法、访谈法以及文献资料分析法等研究方法,对大学生亚健康状况进行调查与分析,探讨了体育运动对大学生健康的影响。结论为：体育运动能有效地调节学生身心状况,增进学生身心健康和社会适应性,全面提高大学生的健康素质。     

网球运动处方对大学生心理健康影响的研究

目前大学生的心理健康问题越来越受关注,针对大学生的心理健康问题进行合理有效的干预已成为国内教育界的热点问题。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对哈尔滨理工大学有心理问题的学生进行网球运动处方的实验研究,探讨以网球运动为主要内容的运动处方对于大学生心理健康的影响。研究结果表明,网球运动处方的实施对大学生的心理健康有一定的良好影响,在“人际关系”、“抑郁”等因子项目中有明显的作用。     

篮球运动处方对大学生心理健康影响的研究

目前大学生的心理健康问题越来越受到关注,针对大学生的心理健康问题进行合理有效的干预已成为国内教育界的热点问题。体育运动对心理健康具有积极的影响作用,以篮球运动为主要内容的运动处方对于大学生心理健康具有积极的影响。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对哈尔滨理工大学的有心理问题学生进行了篮球运动处方的实验研究,研究结果表明:篮球运动处方的实施对大学生的心理健康有一定的良好影响,在"人际关系"、"焦虑"等因子项目中有明显的作用。     

学导式运动处方教学对高校健美操选修女生锻炼习惯及体质的影响

本研究采用问卷调查法和实验法,以柳州师范高等专科学校非体育专业大学一年级健美操选修学生为实验对象,探讨学导式运动处方教学对大学生锻炼习惯及身体形态、机能、素质的影响效果.结果表明：学导式运动处方教学有利于强化学生的科学健身意识和养成良好的锻炼习惯;有利于增强学生的体质.     

瑜伽练习对改善女大学生亚健康状况的影响

目的:研究瑜伽练习对改善女大学生亚健康状况的影响。方法:采用调查问卷法、数理统计法对西安科技大学80名女生练习瑜伽前后情况进行调查与分析。结果表明:(1)女大学生的亚健康状况不容乐观;(2)瑜伽练习可有效改善女大学生亚健康状况。并针对此研究结果提出改善女大学生亚健康状况的建议。     

运动处方教学模式对提高大学生体质的研究

针对大学生课堂教学和课外锻炼的情况,在体质测定和身体健康状况询问的基础上,通过开具运动处方,对学生体育活动的运动频率、运动强度、运动持续时间、运动项目等进行控制与干预。本文对运动处方教学模式进行了实践研究,结果表明,科学、合理的运动处方教学对增强学生的体质有明显效果,是提高学生体质的一种可行有效的方法。     

高校教师亚健康状况及运动处方对策

通过对高校教师亚健康状况的综合分析,指出体育运动是亚健康状态向健康状态转化的重要手段,阐明了运动处方在改善高校教师亚健康状态中的重要作用。     

湖南高校教师亚健康状态与运动处方对策研究

通过对湖南高校教师亚健康状态的调查研究,从运动处方的社会学意义、逻辑结构及量的规定诸方面出发,提出了缓解湖南高校教师亚健康状态的运动处方对策,并明确指出实施具有个性化的"运动处方"依然面临着"建立个性化运动处方体系的现实制约和个体对亚健康与运动处方的理性认识不足"两方面的矛盾.     

某高校大学生心理亚健康现状调查

目的:调查大学生心理健康状况,探讨其影响因素,为制定相应策略提供科学的理论依据.方法:随机抽取某高校400名学生作为研究对象,并运用症状自评量表对其进行问卷调查,最后通过SPSS13.0对相关数据进行统计学分析.结果:在400份调查问卷中,有效问卷数为397份,其有效率为99.25％.该校大学生亚健康发生率为53.40％,在不同性别以及年级之间,大学生心理亚健康的发生情况具有明显差异性(P＜0.05),且影响大学生心理亚健康的因素主要包括:抑郁、焦虑、敌对、人际关系以及强迫症状等.结论:高校有关部门应对大学生心理亚健康问题给予足够重视,并进一步采取有效预防措施.     

大学生体质亚健康现状调查

大学生是社会主义现代化建设的主力军,大学生的全面发展以及身体素质的高低,直接影响了中国特色社会主义事业的建设和发展.但是,就目前而言,很多大学生由于种种因素的影响,身体存在亚健康状态,严重影响了大学生的健康成长.本文对河南某高校300名学生(150名男生,150女生)以随机抽取的方式进行问卷调查,共发放问卷300份,实收300份,问卷回收率100％.本调查围绕大学生身体亚健康状况设置问题,力求分析大学生体质亚健康现状的原因,井提出相应的预防和解决策略,希望对大学生的全面发展有所帮助.     

海南经贸职业技术学院学生亚健康状况的现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法,对海南经贸职业技术学院在校一至三年级大学生亚健康人群现状进行调查,找出影响因素并提出相应的对策,旨在减少大学生亚健康人群比例,进一步提高健康水平。     

城市在校大学生疲劳性亚健康状况调查

本文运用文献资料法、数理分析法,对盐城市区五所高校大学生的健康状况进行问卷调查。调查显示：盐城市区在校大学生疲劳性亚健康状态的发生率为31%。运动不足,睡眠质量差与睡眠时间的不足,营养的过度或缺乏,不良生活方式、个人的心理失衡、经济压力以及来自社会的压力都是引发大学生产生疲劳性亚健康的重要影响因素。     

河北省高校中年教师亚健康状态探析

采用问卷调查法对河北省部分高校中年教师亚健康状况进行调查,用数理统计的方法得出河北省高校中年教师亚健康的状况,提出相应的防治方法和措施.     

运动处方教学模式在大学体育教学中的实践

运用测量法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对运动处方教学模式和传统体育教学模式对学生身体形态、身体机能、身体素质、心理素质及学习态度的影响进行了实验比较.结果表明,运动处方教学模式能够塑造学生优美的身体形态,增强学生的身体机能,提高学生的身体素质,提升学生的心理健康,激发学生的学习积极性.     

运用运动处方干预大学生肥胖问题的可行性研究

本文采用问卷调查的方法对吉林大学620名具有肥胖特征的学生进行调查,了解其肥胖的特征、肥胖的发生、认知、危害等,以及对运动处方的相关知识的了解,然后对调查问卷进行数据统计并进行分析。结论：在高校实施运动处方干预大学生肥胖问题是有必要的,并有一定的可行性,对大学生的身心发展具有重要意义。     

大学生亚健康状况的调查与分析

[目的]通过对大连市在校大学生心理亚健康状况的调查,分析大学生亚健康状态.[方法]运用文献资料法、调查问卷、数据统计法.[结果]学生对健康含义的认识不全面,没有全面了解健康的内涵和外延,忽视了健康还包括社会适应方面,片面的理解健康,学生平均每天参加体育锻炼的时间少等等.[结论]作为学校体育教育工作者要转变观念,以“健康第一”的指导思想,对学生进行健康教育和指导..正确引导大学生预防和消除亚健康状态.     

大学生健身运动处方教学模式的研究

主要运用文献法,对健身运动处方教学模式的科学性和可操作性进行分析研究。运动处方教学模式能够针对学生的身心发展、年龄和性别等特点,有的放矢地制定处方,对参与者的身心健康产生积极影响,是一种深受大学生欢迎的、科学的教学模式。     

体育专业大学生运动技能学习主观幸福感研究

为了了解体育专业大学生在运动技能学习方面的心理状况,采用问卷调查法对福建省581名体育专业大学生进行问卷调查。调查结果表明:体育专业大学生运动技能学习中的主观幸福感总体水平不高;生源地变量对主观幸福感的影响不显著,仅在专业情感体验上存在显著的城乡差异;专业技能学习体验、专业情感体验在性别变量上存在显著性差异,女生显著高于男生;专业运动技能学习体验在年级变量上存在显著性差异,大三、大四学生显著高于大一学生。     

基于CMI的师范类大学生心理亚健康状况调查分析

采用国际通用的康奈尔医学指数(CMI)量表调查师范院校大学生心理亚健康现状,探索影响大学生心理亚健康的因素,以期为预防及治疗心理亚健康提供科学的依据.结果显示:调查的大学生存在心理亚健康状况的比例为16.5%,男生心理亚健康发生率显著低于女生(P<0.05),农村学生心理亚健康发生率显著高于城镇学生(P<0.01),大学一年级和大学四年级学生心理亚健康发生率显著高于大学二年级和大学三年级学生(P<0.01).研究认为,师范院校大学生心理健康状况整体良好,但女生、农村学生、大学一年级和大学四年级学生的心理健康水平相对较低,必须引起一定程度的重视.     

体育生活方式与大学生亚健康状况的相关性研究

随着社会生活节奏的加快以及大学生就业压力的增大,使得亚健康现象在大学生群体中日益严重。良好的体育生活方式能够很好地改善大学生的亚健康状况,因此,为避免亚健康状况在大学中蔓延,同时也为促进大学生的健康成长,我国高校应加强对大学生体育生活的建设,使大学生的体育生活更加丰富,从而达到促进大学生身心健康的目的。在分析亚健康状态的概念及导致大学生出现亚健康状态的原因后,对体育生活方式在改善大学生亚健康状态中的作用进行研究。