中职生网络游戏成瘾的现状调查分析

对浙江237名在校中职生问卷调查发现，中职生网络游戏成瘾比率高于同龄青少年；男生上网游戏成瘾的比率高于女生；学业成绩差的网络游戏成瘾率高于成绩一般的，而成绩一般的高于成绩优秀的；二年级学生网络游戏成瘾率高于一年级，一年级高于三年级；网络游戏成瘾者的社会支持低于非成瘾者，在社会支持利用度上二者存在显著差异。解决中职生网络游戏成瘾问题，需要国家、社会、学校、家庭多管齐下，加以预防，以促进他们的成才。     

亲子关系与青少年网络游戏成瘾:自尊的中介作用

为了考察亲子关系与青少年网络游戏成瘾的关系,以及自尊在其中的中介作用,研究者采用亲子关系问卷、自尊量表和青少年网络游戏成瘾问卷对广东省、海南省、湖北省3455名中小学生进行了调查。结果发现:亲子关系与网络游戏成瘾均显著负相关;自尊在父子关系、母子关系与网络游戏成瘾关系间均起着部分中介作用,亲子关系既直接抑制青少年网络游戏成瘾,也通过提升青少年自尊来间接减少网络游戏成瘾的发生。此外,父子关系对青少年网络游戏成瘾的抑制效应大于母子关系。为此,父亲特别要与孩子建立良好的关系,多花时间与孩子增进了解,改善亲子关系。学校应该协助家庭更好地满足青少年的自尊需求,组织团体辅导项目提高学生的人际交往能力,预防和减少青少年网络游戏成瘾。     

大学生网络游戏成瘾倾向与网络游戏吸引力的关系研究

本文探讨了家庭氛围、人际交往状况及网络游戏吸引力与网络游戏成瘾倾向的关系,研究表明网络游戏吸引力是影响大学生网络游戏成瘾倾向的最重要因素,家庭氛围和人际交往状况可能是通过网络游戏吸引力作为中介变量对游戏成瘾倾向起作用。     

小学生手机成瘾的特点及影响因素分析

为调查小学生手机成瘾的特点及影响因素，在甘肃省白银市城镇和农村小学中分层随机抽样选取了670名1～6年级小学生作为调查对象，采用《小学生手机使用情况调查表》《手机成瘾指数量表》，对小学生使用手机的基本情况和手机成瘾程度进行调查和分析，旨在调查小学生手机成瘾的特点及影响因素。结果显示：小学生使用手机的时段集中于下午和晚上，使用时长周内平均1.6小时，周末平均3.2小时；观看短视频、微信聊天、手机游戏、在线学习是小学生使用手机最为主要的内容；小学生手机成瘾倾向的检出率平均值为23.9%；城镇小学生手机成瘾程度显著低于农村；随着年级增高，小学生手机成瘾程度加重；父母学历水平越高，小学生手机成瘾程度相对较低；年级、家庭所在地以及父母学历水平三个变量对小学生手机成瘾具有显著预测作用。     

大学生网络游戏成瘾对攻击行为倾向的影响研究

为了解当前大学生网络游戏成瘾对攻击行为倾向的影响,采用网络游戏成瘾量表和攻击行为倾向量表对775名大学生进行测试.结果显示:(1)大学生网络游戏成瘾指数、攻击行为倾向总体处于中等偏下水平.大学生网络游戏成瘾总分、身体攻击、言语攻击存在显著的性别差异,男生得分显著高于女生;大学生网络游戏成瘾、言语攻击和敌意存在显著的年级差异,大二年级得分显著高于大一年级.(2)大学生网络游戏成瘾和攻击行为倾向存在显著正相关.(3)大学生网络游戏成瘾对攻击行为倾向有显著的正向预测作用,网络游戏成瘾得分越高,攻击行为倾向的总分就越高.     

青少年网络游戏成瘾的家庭防治

针对青少年网络游戏成瘾的重要诱因,提出家庭是防治青少年网络游戏成瘾的重要渠道,并提出家庭防治的对策。     

青少年网络游戏成瘾的家庭防治

针对青少年网络游戏成瘾的重要诱因,提出家庭是防治青少年网络游戏成瘾的重要渠道,并提出家庭防治的对策.     

欢迎参加——2005年秋季小学生创新作文竞赛活动

为培养小学生的创新精神,激发小学生的作文兴趣,提高小学生的想像力和作文能力,充分展示当今小学生的创新作文,我们与区青少年科技中心联合举办“2005年秋季小学生创新作文竞赛”活动。现将有关活动事项说明如下,希望小读者们踊跃参加。一、主办单位:广西区科协、广西区教育厅二、承办单位:广西青少年科技中心、广西青少年学生校外教育基地三、协办单位:广西教育学院杂志社《小学生创新作文》编辑部四、参赛对象:小学二至六年级五、竞赛内容:小学二年级要求写有想像力的一段话;三至六年级要求写一篇创新的想象作文。六、收稿时间:从2005年9…     

父母心理困扰对青少年网络游戏成瘾的影响及其路径

为探讨父母心理困扰、亲子关系、青少年基本心理需求与青少年网络游戏成瘾的关系,采用凯斯勒心理困扰量表、亲子亲合问卷、基本心理需求量表与网络游戏成瘾量表对816名中学生及其父母进行问卷调查.结果显示:父母心理困扰会正向预测青少年网络游戏成瘾;亲子关系与青少年基本心理需求在父母心理困扰对青少年网络游戏成瘾的影响之间有链式中介作用.基于以上结果,父母应注重对自身心理健康的维护,并在积极改善亲子关系的基础上进一步找出满足青少年心理需求的方法,以有效预防和干预青少年网络游戏成瘾.     

青少年网络游戏成瘾的现状研究——基于十省市的调查与分析

文章在分析网络游戏成瘾标准及其症状的基础上,对十省市的小学生、初中生、高中生(中专生)和大学生进行了大规模的问卷调查和访谈,收集了我国不同学段青少年网络游戏的参与程度、成瘾比例、游戏时间、上网场所及占课余生活比例等多项数据.我国青少年中有79.3%玩过网络游戏,成瘾比例为3.2%.青少年时期的特殊心理、网络游戏本身吸引力,以及家庭环境、学校教育与管理、社会监管等方面都是青少年网络游戏成瘾的重要影响因素.     

九成孩子因父爱缺失染网瘾

按照诊断标准,网络成瘾分为5类：网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络关系成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾。其中,网络游戏成瘾所占的比重最大,患者绝大多数是青少年,约95％是缺少父爱的男性青少年。青少年对网络的过度沉迷其实仅是一个表象,背后的主要因素是心理问题,他们的心理问题又主要源于家庭伤害。通过对3000余名患者病例统计发现,排名第一的伤害是父爱缺失,     

初中生网络游戏成瘾影响因素及其应对策略的研究

为探究初中生网络游戏成瘾的影响及其应对策略,使用青少年生活事件量表(ASLEC)、青少年网络游戏动机问卷(AIGI)和青少年网络游戏成瘾问卷(AIGA)调查了577名初中生。结论:初中生生活事件、网络游戏动机和网络游戏成瘾得分在年级和性别上均有显著差异。初中生生活事件、网络游戏动机与网络游戏成瘾存在显著正相关。网络游戏动机在生活事件和网络游戏成瘾之间起部分中介作用。这一结果为防范初中生网络游戏成瘾问题提供了理论依据。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。     

深圳市小学生感恩倾向及其与学业成就、问题行为的关系

本文采用感恩量表、学业成就问卷、网络成瘾量表和焦虑抑郁量表,对410名深圳市小学生进行调查,考察小学生感恩倾向及其与学业成就、网络成瘾、焦虑抑郁的关系。结果表明：（1）深圳市小学生的感恩倾向较为强烈,得分由高到低依次为感恩父母（亲人）、感恩祖国（社会）、感恩老师、感恩朋友和感恩自然;（2）小学生感恩倾向的性别差异不显著,除低年级学生对教师的感恩显著高于高年级外,其他感恩维度的年级差异不显著;（3）小学生的感恩倾向与其学业成就显著正相关,与网络成瘾和焦虑抑郁呈显著负相关。     

农村小学生厌学现状及影响因素

采用问卷调查法对692名四至六年级农村小学生进行了调查,结果表明：厌学率为14.88%,男生厌学率显著高于女生;男女生厌学率随年级升高而提高,并存在显著差异;回归分析显示,影响农村小学生厌学的主要因素有学校的评价手段、教学方法、家庭教养方式、留守儿、自身因素中的避免失败倾向、运气归因倾向、情境归因倾向、成绩-回避目标倾向及学习态度等。     

青少年家庭依恋、朋友依恋与网络游戏成瘾的关系

探讨青少年依恋性与网络游戏成瘾的关系,为网络游戏成瘾的干预工作提供参考。以500名青少年学生为研究对象,以适合我国青少年现状的依恋问卷和台湾学者陈淑惠所编制的《中文网络成瘾量表》为研究工具,采用积差相关分析与回归分析方法得出:焦虑性因素与网络成瘾存在显著正相关;亲和性因素与网络成瘾基本上无显著相关;家庭依恋与朋友依恋中的焦虑性因素均能显著预测网络成瘾。     

青少年亲子依恋、学校氛围与自我控制影响网络游戏成瘾的心理机制

为探讨青少年的亲子依恋、自我控制、学校氛围与网络游戏成瘾的关系及作用机制，为预防和干预网络游戏成瘾寻求合理有效的措施提供科学依据，采用父母依恋量表、自我控制量表、学校氛围量表、网络游戏成瘾量表对866名中小学生及其家长进行调查。调查结果：（1）中小学生的亲子依恋对其网络游戏成瘾具有预测作用；（2）自我控制能力在亲子依恋和网络游戏成瘾关系中起中介作用；（3）学校氛围调节了中介路径的后半段以及直接路径。结论：良好的亲子依恋关系，积极的学校氛围，可以促进中小学生自我控制能力的发展，最终达到预防和减轻网络游戏成瘾，增强社会适应，得到健康的身心发展。     

加强青少年网络游戏立法监管，净化和谐社会发展环境——试论依法治国与构建社会主义和谐社会之关系

青少年网络游戏成瘾现象是当今社会非常突出的社会问题之一．它对诸多家庭及健康的社会肌体都造成严重影响,必须加以严厉整治。在治理青少年网络游戏成瘾这一问题过程中,加强立法监管,完善相关法律制度,更能有效从根本上加以威慑“黑网吧”及网络游戏参与者．从而有助于构建社会主义和谐社会。     

小学生选择性注意的特点研究

本研究采用d2测验,对三至六年级的400名小学生进行了测试,试图验证d2测验的信度和效度,并发现小学生选择性注意的发展特点及其与学习成绩的关系。     

如何培养藏族小学生的阅读能力

当前,我国《全日制义务教育语文课程标准》中,对小学生阅读能力的培养作了三个学段的具体规定（分一至二年级,三至四年级,五至六年级三个学段）,提出了不同年级阅读教学的目标和任务。由此可见,对小学生阅读能力的培养是小学语文教学中非常基础而又十分重要的一项工作。但实际教学中,部分教师仍然对阅读教学认识不足,重视不够。