论李商隐诗的象征艺术

李商隐不仅在写作中大量运用象征手段,而且在象征艺术方面有许多创造。他能娴熟自如地运用整体象征手法。个性化和朦胧化是李商隐象征喻象的重要特征。李商隐诗“深情绵渺”的独特诗风和诗歌“多义性”特征的形成,都与其有意识地创造性地运用象征手法有密切关系。此外,李商隐诗中的象征还与比兴、托物言志、借景抒情等抒情手段存在密切关系。理清这些关系,有助于加深对李商隐诗象征艺术成就和特点的认识。     

日本饮食象征文化的思维方式——以年中行事为例

本文运用象征人类学的理论和观点研究日本饮食象征文化,将日本年中行事中的食物作为象征符号,分析日本人运用象征思维的方式,阐明日本人在饮食文化中通过类比联想完成信息传递的过程。     

略论茅盾抒情散文中的象征手法

象征手法的运用和发展，主要体现在茅盾的抒情散文中。但是由于时代对茅盾思想发展的影响，茅盾各个时期的作品中，象征手法的运用和象征寓意的展现有所不同，二十年代，他运用象征手法主要抒发自己苦闷的心情;三十年代，他的作品以极深的象征寓意，体现了时代风貌；四十年代，茅盾抒情散文的基调又为之一变，象征寓意就饱和着革命的理想主义。对茅盾象征手法的探索，可以加深理解茅盾的美学思想和文学主张。     

语文教学中的象征还原法——以教学《海燕》为例

对于运用象征手法写成的文章,运用象征还原法进行教学是一种行之有效的方法.语文教学中运用象征还原法进行教学,要将象征对象落实到位,要将关键性词语落实到位,要将象征关系落实到位.文章以《海燕》为例指出:运用象征还原法进行教学,必须紧密结合时代背景,必须紧密联系生活实际,必须遵循认知规律.     

象征手法的艺术魅力

我们初中生在学习象征手法和解答相关题目时,往往容易出错。同学们可能搞不清象征手法的概念,可能容易与比喻修辞手法混淆,可能无法正确指出象征义,写作中运用象征手法肯定很困难。为了便于同学们理解与运用,突破这一表现手法学习的难点,我们需要从以下几个方面着手。     

海明威象征手法否定之否定

海明威以其独特的“冰山”风格著称于世,在他的代表作中篇小说《老人与海》中其象征的表现手法运用的淋漓尽致,但是,海明威自己却不认为运用了象征的手法,文章从作家和读者两个不同的角度对海明威否认运用象征的表现手法谈了自己的看法。     

《永别了，武器》中的意象分析

以弗莱的原型批评理论中的“作为意象的象征”的象征理论为基础,从研究海明威的象征运用出发,分析了《永剐了,武器》中的雨和动物的意象,挖掘隐藏于作品当中的丰富宗教内涵。通过研究海明威的象征手法的运用,我们可以了解基督教和《圣经》对海明威的影响,理解作品中更深层次的意义。     

象征主义与电影电视

象征主义开始在诗歌中运用,后来扩展到电影电视.象征主义强调展示隐藏在自然世界背后的理念世界,要求凭敏感和想象力,运用象征、隐喻、烘托、对比、联想、比兴等手法,通过丰富的形象和扑朔迷离的意象,来暗示、透露隐藏于日常经验深处的心灵隐秘和理念.象征高于隐喻,是隐喻的提升,比隐喻更深刻、更完美、更动人.有道具的象征,有形象的象征,有片名的象征,有色彩的象征,有部分象征,有整体象征,等等.这几种象征各有所侧重,有时交融在一起.     

《夜色温柔》的象征意义

《夜色温柔》是美国"迷惘的一代"的代表作家菲茨杰拉德的长篇小说,它之所以在出版伊始遭到冷遇,是因为其中象征手法的运用使得作品不是那么浅显直白地被读者理解接受.小说运用诸多象征,如人名象征、事物象征、动作象征和场景象征等,揭示人物及作者隐秘的情感,赋予小说语言巨大的艺术力量,使作品超越题材本身的意义而指向辽远深邃的精神意蕴.     

《了不起的盖茨比》中的颜色及其象征意义

象征是一种非常宝贵的写作手法,小说家或剧作家常用象征手法来帮助表现人物性格或展现作品的主题.<了不起的盖茨比>在思想性和艺术性方面都取得了巨大的成功,很大程度上取决于象征手法的运用,尤其是颜色的象征手法的运用.本文将从颜色的象征意义这一方面来探讨象征手法在<了不起的盖茨比>中的运用,从而进一步地领会作者的写作意图及其反映的社会意义.